Workshop
 

 

Dia 10 de Julho de 2017, 16h30

 

 

Experimentar a Geometria
Suzana Nápoles - Professora Auxiliar no DM/FCUL e Margarida Oliveira - Professora no Agrupamento de Escolas D. Filipa de Lencastre; Professora Auxiliar Convidada do DM/FCUL

Neste workshop pretende-se mostrar como, usando o software livre de geometria dinâmica "GeoGebra", podem ser estudados conceitos elementares de geometria, tais como áreas de figuras planas e volumes de prismas, utilizando uma abordagem intuitiva e interativa baseada na observação de objetos, na descoberta de propriedades geométricas e na transformação de figuras.

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Local: Laboratório de Geometria, sala 6.2.40



Participantes

 

1 Anabela Calçada Dâmaso Duarte
2 Arminda Manuela Queimado Pereira
3 Bruno Filipe Castro Francisco
4 Cândida Maria Rainho Oliveira Pereira
5 Cátia Filomena Martins Pereira Borges
6 Fernanda Maria Fialho Gomes
7 Filipa Susana da Graça Ferreira
8 Inês da Silva Pinto Campos
9 Isabel Figueira Beatriz
10 Maria Amélia Santos Rebelo do Espírito Santo
11 Maria de Lurdes Moura Tavares Gomes Amaro
12 Maria de Lurdes Oliveria Costa
13 Maria Júlia de Oliveira Ferreira
14 Maria Paula Viegas Casimiro da Rocha Fontes Tomaz
15 Ricardo Alves
16 Sandra Mónica Alves Bergano
17 Sofia Branquinho Sequeira Trindade
18 Sónia Alexandra Neves De Campos Mendes Pinto

 

 

Elaboração de Fichas de Trabalho/Testes no Moodle
Ana Júlia Viamonte - Professora Coordenadora no DM/ISEP

Considerando a grande utilização do Moodle nas Escolas em geral iremos neste Workshop explorar a realização de um teste / Ficha de Trabalho no Moodle. Iremos ver como criar e configurar um teste, que tipo de perguntas podemos fazer e como as criar. O ensino da matemática tem de enfrentar problemas crescentes, especialmente na atitude dos alunos: os alunos não se aplicam no estudo da matemática e, como resultado, têm mais dificuldades em dominar o assunto. É por isso necessário procurar modos alternativos de educação para motivar os alunos para a aprendizagem da matemática. Neste Workshop vamos ver como utilizar o Moodle como ferramenta suporte para apoio às aulas e para incentivar os alunos a estudar matemática de uma forma mais interativa.

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Informação aos formandos: Computador pessoal



Participantes

 

1 Ana Cristina da Costa Leiria
2 Ana Cristina de Sousa Santos
3 Célia Fernanda Silva Pinto
4 Emília Maria Oliveira Cerqueira
5 Luís Gonçalo Dias de Calvão Borges
6 Luiza Rebêlo Nazaré
7 Maria de Fátima Melo Ormonde
8 Maria Joana Maurício Cordeiro
9 Maria Manuela Antunes Teixeira
10 Paula Cecília dos Santos Leitão Caetano Alves da Silva
11 Rita Maria Teixeira Martins da Silva
12 Teresa Maria Pássaro Amendoeira

 

 

Uma ferramenta interactiva – O Cinderella
Jorge Nuno Silva - Professor Auxiliar no DHFC/FCUL

Trata-se de apresentar e fazer a iniciação a um Software de construção em Geometria Dinâmica desenvolvido por Jürgen Richter-Gebert & Ulrich Kortenkamp. É um software de construção que nos oferece “régua e compasso eletrónicos”, semelhante ao Cabri e Sketchpad. Permite que se trabalhe também em geometria hiperbólica e esférica. Possui ainda a opção de ser guardado como página da web automaticamente.
Os participantes são convidados a usar o software.

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Participantes

 

1 Ana Paula Rocha Coelho de Figueiredo Silva
2 Fátima Teresa Carriça Freixial
3 Helena da Conceição Proença Carriço
4 Isabel Maria Alves Moutinho
5 Mariela Carlos Ferreira

 

 

Estatística e a calculadora gráfica
Joaquim Rosa - Professor de Matemática da Escola Secundária Luís de Freitas Branco e elemento do grupo de trabalho da APM "Casio+" e Ana Margarida Simões Dias - School Cordinator - Casio Portugal e elemento do grupo de trabalho da APM "Casio+"

Ao longo dos anos, as probabilidades e a estatística foram fortemente reforçadas nos programas do ensino básico e secundário. A calculadora gráfica pode ser uma excelente ferramenta ao ensino da Estatística. Nesta sessão serão apresentadas atividades práticas que possam ser usadas em sala de aula, com recurso à calculadora gráfica CASIO CG-20, para lecionar os conceitos de Estatística no atual programa do secundário.

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Participantes

 

1 Ana Maria Esteves Fernandes Pereira Santos
2 Carlos Manuel Jerónimo Pedrosa
3 Daniela Filipa Pereira Rodrigues da Silva
4 Elisabete Maria Madeira da Costa Longo
5 Helena São Marcos Condeço da Silva Rodrigues
6 Humberto Bethoven Pessoa de Mello
7 Inês Ferreira Francisco
8 Maria João Bastos Amaral
9 Nicole Duarte de Jesus
10 Pedro Manuel Oliveira Rodrigues Silva
11 Sandra Cecília Cardoso Martins

 

 

As calculadoras gráficas têm cabimento no novo programa de matemática do Ensino Secundário?
Manuel Teles Lagido - Escola Secundária José Régio, Raúl Aparício Gonçalves - Professor na Escola Secundária de Ermesinde e António Mendes -Professor na Escola Secundária de Valbom

Será feita uma breve análise ao que refere o programa em relação à utilização das calculadoras gráficas e serão propostas algumas tarefas que se poderão adequar à sua utilização. As calculadoras gráficas disponibilizadas na sessão serão do modelo TI-Nspire Cx, mas se não está familiarizado com a sua utilização não haverá problema porque se prevê um breve período formativo para que seja possível desenvolver as tarefas.

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Participantes

 

1 Ana Cristina Mendes Pissarra
2 Ana Eliete Borges Chitas Reis
3 Augusto A. César Cosme Franco
4 Clara Maria Gonçalves dos Santos Paulo
5 Dulce de Jesus Lopes de Sousa
6 Emanuel Jorge Ferreira Martinho
7 Helder Manuel da Conceição Barão Martins
8 Jorge Manuel dos Santos Duarte
9 Luísa Maria da Fonte Falcão Fernando
10 Mafalda Oliveira Alves Luís
11 Maria Cristina Bilro Barriga Negra
12 Maria da Purificação Ribeiro Guerra Milheiro
13 Maria Fernanda de Almeida Jesus Grave Pereira
14 Marta Isabel Coelho Guerra
15 Rosa Maria de Almeida dos Reis Alves
16 Rute Sofia Panarra Marques
17 Sandra Maria Rodrigues Rei
18 Sílvia Luzia Mendes Ramos Dias Leandro
19 Soraia Francisco Guimarães Coelho

 

 

 

Email de contacto:
4ei@casadasciencias.org