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Esta página, um dos instrumentos fundamentais da Casa das Ciências, permite, de uma forma simples e orientada, aceder aos materiais que vão estando disponíveis, classificados segundo as categorias previstas nos regulamentos do portal. Sendo esta, então, uma página central do projecto, estão aqui disponíveis diferentes modelos de pesquisa de todos os materiais que docentes e outros colaboradores do portal sujeitaram à apreciação da Comissão Editorial e foram aceites, bem como todos os que foram obtidos através de contactos e autorizações obtidas pelo Gabinete Coordenador com instituições e pessoas de reconhecido prestígio nacional e internacional.
Faça a sua escolha e “navegue” pelos materiais que lhe surgem. Não esqueça que a possibilidade de descarregar os materiais, ou de os criticar e avaliar, só está disponível para o utilizador registado. Qualquer visitante pode, no entanto, aceder ao descritivo do material, bastando para isso clicar o botão que lhe é disponibilizado para o efeito, bem como nas hiperligações "em aberto", embora estas sejam relativamente poucas.
MODELO DE PESQUISA:
A pesquisa pode ser feita pela estrutura de classificação do portal, ou seja, por Área do Conhecimento, Ano/Ciclo ou Tipo de Objecto tal como se sugere na tabela seguinte. Pode seleccionar na tabela diferentes opções e, nos dois botões inferiores, escolher se deseja que a pesquisa “conjugue” as opções feitas (por exemplo Biologia de 10º ano) ou as considere em separado (todos os materiais de Biologia bem como todos os de 10º ano). Pode ainda acrescentar (ou usar de forma independente) uma palavra-chave (células por exemplo) no campo respectivo. Ao validar a pesquisa, o utilizador é direccionado para o resultado do subconjunto de materiais que possuem as características que indicou, ordenados por ordem descrescente de data de colocação. Este modelo permite uma pesquisa mais fina ou mais abrangente em função das intenções do utilizador.
MODELOS DE PESQUISA ALTERNATIVOS:
Pode ainda utilizar dois outros modelos de pesquisa que colocamos à sua disposição. O primeiro, que se baseia na estrutura de colocação de materiais (use o ícone da “casa” para isso) segue a lógica em árvore da base de dados e basta fazer as escolhas que se pretendem de cada vez que se toma uma opção. No fim, o resultado surge apresentando todos os materiais que possuem as características que foram sendo escolhidas. Poderá depois escolher diferentes ordens de ordenação. O segundo, (use o ícone da “lupa”) solicita uma palavra-chave, permitindo ao utilizador escolher o modo de ordenação, onde procurar os termos indicados e o modo de o fazer caso sejam mais do que um.
 | Pesquisa por categoria (dita "Pesquisa em árvore")
clique na imagem para aceder |
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 | Pesquisar por palavra-chave
clique na imagem para aceder |
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Depois de feita a sua escolha, estes 2 ícones, estarão sempre visíveis no topo, para que possa navegar sem ter que voltar a esta página.
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Os materiais visualizados por cada uma destas pesquisas, compreendem objectos de carácter educacional para os professores usarem nas salas de aula ou materiais de aprofundamento científico. Na generalidade dos casos, estarão colocados no descritivo do objecto, ou nas designadas palavras-chave, o programa (s) ou ano (s) de escolaridade a que o objecto se destina. Para além disso, surge no descritivo uma apreciação do grau de interactividade e do tempo provável necessário à utilização do material em causa. É natural que nem sempre se consigam abranger todas as situações passíveis de serem contempladas.
Você, utilizador registado, pode contribuir com um aclaramento destas situações. Desde que as considere pertinentes, entre em contacto connosco através das ferramentas que estão disponíveis no menu de autenticação/utilizador. Faz-se uma ressalva para a Introdução às Ciências, uma vez que para além de incluir materiais sobretudo dedicados aos primeiros anos de escolaridade, fundamentalmente de apresentação de conceitos generalistas, ou de motivação para a aprendizagem das ciências, agrega também todos os materiais que genericamente se podem enquadrar numa classificação não direccionada para as estruturas curriculares, ou que sejam demasiado abrangentes em termos de ciências.
     
Observação As bandeiras que assinalam cada material indicam a língua em que ele se encontra. Quando surge uma segunda bandeira, ela serve de apontador para o sítio mãe na língua original.
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