Workshops 2
Dia 15 de Julho de 2014, 17h00
Matemática
Simulação no ensino para a aprendizagem da matemática
Sofia Castro e Paulo Vasconcelos (FEP)
Sala G 201
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Na nossa experiência de ensino superior, a resolução de problemas usando ambientes computacionais tem sido usada no ensino e aprendizagem da Matemática para promover o desenvolvimento de duas vertentes: motivação e autonomização do estudante. Pensamos que estes objetivos podem ser estendidos com utilidade a outros níveis de ensino e é com este fim em mente que propomos este workshop.
O workshop Simulação no ensino para a aprendizagem da matemática é focado na utilização de software gratuito e na exploração deste
- pelo docente, na ilustração e simulação relevantes para o ensino de definições ou propriedades;
- pelo estudante, na simulação de experiências previamente desenvolvidas e na construção de ilustrações para a aprendizagem de novos conceitos.
Usaremos o sofware Maxima, um Sistema de Computação Algébrica (CAS) para a manipulação de expressões simbólicas e numéricas. Trata-se de um software disponível para utilização em vários sistemas operativos, é um software livre que pode ser usado sem custos de instalação, e tem uma interação muito próxima da linguagem escrita. A existência de uma versão deste software para sistema operativo de smartphone, certamente entusiasmará os estudantes na sua utilização fácil e frequente.
Os temas matemáticos a utilizar na workshop serão retirados dos curricula do ensino secundário.
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Participantes (Completo)
Participantes 1 Ana Matilde Amorim Leitão Carneiro
2 António José Ribeiro Caldas Domingues
3 Célia Fernanda dos Santos Ferreira Ramos
4 Dilma Maria Teixeira Maio Tuna
5 Fernando Maria Gonçalves Costa
6 Maria João da Cruz Nogueira
7 Maria Júlia de Oliveira Ferreira
8 Maria Rosa Gomes Santos Ferrereira Rebelo
9 Mary Cristina Ferreira da Rocha
10 Paula Fernanda Marques Sousa Silva
11 Paulo José Abreu Beleza de Vasconcelos
12 Rita Maria da Conceição Alves Moutinho
13 Rui Miguel da Graça Duarte de Sousa
14 Sandra Cecília Cardoso Martins
15 Sílvia Maria de Sousa Amorim
16 Sofia Castro Gothen
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Física e Química
Construa animações interativas em flash (Nível II)
Nuno Moura Machado (Casa das Ciências)
Sala G 202
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As animações e simulações interativas têm lugar marcado nas nossas salas de aula, tornando as nossas aulas ainda mais motivadoras e interessantes.
Este workshop pretende explorar a construção de animações interativas complexas e é direccionado a todos aqueles que já tiveram contacto com o software Adobe Flash e pretendem expandir os seus conhecimentos.
Programa:
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- Criação de máscaras;
- Criação de trajetórias de movimento;
- Criação de símbolos do tipo MovieClip com animações;
- Criação de botões;
- Labels e Actions - Introdução ao Actionscript 3.0.
- Criação de animações.
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Pretende-se que os formandos participem ativamente no workshop, pelo que é necessário que todos se façam acompanhar de computador portátil. A instalação do software Adobe Flash será feita pela equipa da Casa das Ciências no dia do workshop, embora seja recomendável que o formando faça a instalação prévia do software.
Pré-requisitos:
- Cada formando deve fazer-se acompanhar de computador portátil, de preferência com o software Adobe Flash previamente instalado.
- Conhecimentos básicos do software Adobe Flash ou, em alternativa, ter frequentado o workshop 'Construa animações interativas em flash (nível 1)' .
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Participantes (Completo)
Participantes 1 Alcindo Lopes Carvalho Alves
2 Carlos Jorge Gomes Barranha Lima da Cunha
3 Cristina Sousa
4 Emiliano Pinto
5 Filomena Maria Ramos Rebelo
6 Isabel Maria Duarte Caetano
7 Jose Cruz Antunes Vale
8 José Miguel dos Santos Macedo
9 José Rogério dos Prazeres Nogueira
10 Marco Manuel Rocha Mendes
11 Maria da Conceição Loureiro Santos
12 Maria do Céu Silva Lopes Ferreira
13 Maria dos Anjos Tomaz
14 Maria José Silva Pereira Borges
15 Paulo Manuel Sanches
16 Pedro Nuno Macedo Leite da Silva
17 Rosa Maria da Silva Dias Pais
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Química
Experiências na Sala de Aula
Carlos Corrêa (FCUP)
Auditório Magno
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É costume dizer-se que uma imagem vale mais que mil palavras, mas uma experiência vale bem mais que mil imagens. Sendo a Química uma ciência experimental, as experiências desempenham um papel fundamental não só na sua construção e desenvolvimento, mas também na demonstração da sua beleza e motivação dos estudantes para a Química. Desiluda-se quem pense que os alunos são capazes de resolver problemas por via experimental sem terem visto e realizado muitas experiências simples, muitas vezes motivadoras, que os ensinem a saber observar os fenómenos químicos. As experiências em sala de aula, as chamadas Experiências de Salão, constituem um modo atrativo de verificar princípios teóricos, despertando nos alunos o interesse pela via experimental, levando-os a querer também realizar, e às vezes inventar, novas experiências. Podem originar interessantes e produtivas discussões na sala de aula. Esquecem-se teoremas, leis e propriedades, mas nunca se esquece uma experiência curiosa.
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Participantes
Participantes 1 Ana Cláudia Laviada Monteiro Leite Ferreira Neves
2 Ana Isabel da Silva Azevedo Alves Lourenço
3 Ana Isabel Rocha Pereira
4 Ana Maria Alves Ferreira Tavares
5 Ana Maria Gomes de Sousa Peixoto
6 Ana Sofia Valente Ferreira
7 Andrea Margarida de Oliveira Gonçalves Saavedra
8 Áurea Maria Mateus Roxo
9 Carla Filipa Pires Oliveira
10 Carlos Maria Martins da Silva Corrêa
11 Célia Maria Monteiro da Silva e Moura
12 Eduardo Jorge Figueira Marques
13 Eduardo Paulo da Silva Santos
14 Elizabete Maria Pais Fernandes
15 Gabriela Maria Monteiro Laranjeira Marques
16 Gonçalo Trindade Garrido Serra
17 Gustavo Ribeiro da Costa Alves
18 Hélder Alexandre Pereira dos Santos Silva
19 Helena Maria Macedo Sequeira Franco
20 João Pedro de Macedo Carneiro
21 Joaquim Jorge Araújo de Sousa Mesquita
22 José Ricardo Magalhães Pinto
23 Lília Zita Fernandes Dias da Silva Pinto
24 Lucinda Fernanda Moreira da Silva Cardoso
25 Luís Filipe Simões Barata
26 Manuel Luis da Silva Pinto
27 Marcelo José Rodrigues
28 Margarida Maria de Almeida Dias
29 Margarida Maria Martins da Quinta e Costa
30 Maria Alice Barroso Jales
31 Maria Angélica Novais de Lima Rei
32 Maria Eduarda Henriques Paiva Jardim
33 Maria Fernanda Gomes Mendonça Martins Viegas
34 Maria Gabriela Soares da Veiga Gonçalves
35 Maria Graziela Silva Amaro
36 Maria Inês Ribeiro de Sousa
37 Maria João Barroso de Oliveira
38 Maria José Pereira Franco Serra
39 Maria Luísa Batista Pires
40 Maria Manuela da Silva Gonçalves Nunes
41 Maria Manuela Meneses Ortigão de Oliveira
42 Maria Margarida Andrade Tavares
43 Maria Margarida de Oliveira Moreira
44 Maria Nubélia Silvestre Bravo
45 Maria Teresa de Matos Paiva
46 Miguel Lino Ferreira de Viveiros
47 Nuno Francisco Rosado Matos
48 Nuno Miguel Henriques Morais Câmara Manoel
49 Paula Alexandra Ramos Neves Pinho
50 Paula Cristina Almeida Marques
51 Paula Cristina Ribeiro Pedrosa
52 Paula Maria Cerqueira de Mesquita Carneiro da Silva
53 Paula Maria Leandro Flores
54 Raul Manuel Preto Alonso
55 Renato Jorge Dias Oliveira
56 Rosa de Jesus Bento Soares
57 Rosa Maria Pereira Alves Rodrigues Codeço
58 Sandra Isabel Gaspar Feliciano Matos
59 Sílvia Manuela de Oliveira Macedo Carvalho
60 Sílvia Patrícia Ferreira da Costa
61 Sofia Isabel Ferreira Rosário
62 Susana Alexandra Pereira Santos
63 Teresa Isabel Bacalhau Lopes Rocha Tasso de Figueiredo
64 Teresa Margarida Batista Ferraz da Silva
65 Vânia Filipa Ferreira Guedes
66 Vitoria Maria Machado Pinto
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Geologia
Utilização de Modelos Digitais de Terreno como recursos educativos
Hélder Pereira (ES Loulé)
Sala H 208
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Nesta sessão serão apresentados alguns exemplos da utilização de Modelos Digitais de Terreno (MDT) como recursos educativos. Utilizando software e MDT de livre acesso disponíveis online será possível analisar, manipular e visualizar tridimensionalmente dados topográficos relativos a estruturas morfológicas geradas pela acção de diferentes agentes modeladores da superfície de vários planetas telúricos do nosso Sistema Solar.
Pré-requisitos: os participantes devem fazer-se acompanhar de computador portátil; o software a utilizar será instalado durante a sessão de trabalho.
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Participantes (Máx. 20)
Participantes 1 Alcino Reis Pires
2 Andrea Iliana Martins Junqueira
3 Inês do Carmo Guerra Madaleno
4 Joana de Castro Rodrigues
5 João Paulo Meixedo dos Santos Silva
6 José Paulo de Sá Ribeiro
7 Maria Ângela Carvalho Fernandes Almeida
8 Maria de Lurdes Gamelas da Costa Prior
9 Maria José Miranda Pires Quintas
10 Paula Maria Dias de Paiva
11 Sara Andrea Sá Couto Lopes Barbosa
12 Sérgio Carreira Leal
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Biologia
O jogo da evolução: jogos simples para ensinar conceitos complexos (3º Ciclo e Secundário)
Xana Sá Pinto e Rita Campos (Universidade do Porto CIBIO – Centro de Investigação em Biodiversidade e Recursos Genéticos)
Sala H 207
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No manual "As borboletas da floresta amarela", também disponível na Casa das Ciências, descrevem-se quatro actividades que permitem ensinar alguns conceitos básico sobre a Teoria da Evolução usando um método de aprendizagem activa. Neste workshop iremos explorar essas actividades e o seu enquadramento nos programas escolares.
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Participantes (Completo)
Participantes 1 Abílio Aníbal Mendes Pinto
2 Alexandra Isabel Sa Pinto
3 Ana Catarina Baptista Soares Ferreira
4 Ana Isabel dos Santos Rebelo
5 Ana Maria Andrade de Sousa Costa Monteiro
6 Carla Conceição Oliveira Pereira Menino
7 Célia Balbina de Melo Bastos
8 Cláudia Regina Caiado Santos
9 Daniela Eduarda da Silva Guimarães
10 Elvira Maria Teixeira Cordeiro
11 Eva Maria Paixão Pinto Marante
12 Filipa Fonseca Quintanilha de Meneses
13 Maria Celestina Ançã Henriques
14 Maria da Conceição Pires
15 Maria do Céu Braziela alves
16 Maria do Céu Hermenegildo Maio
17 Maria Idalina Lourido Figueiredo dos Santos
18 Maria Rita Ribeiro Ferreira Araujo
19 Susana Regina Monteiro Marinho
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Biologia
Eu e o meu corpo: à descoberta das células!
Ana Mena e Catarina Júlio (IGC)
Sala H 210
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Os órgãos do corpo humano são todos muito diferentes. Porque será que isso acontece?
Partindo desta pergunta, neste workshop será explorado o conceito de célula, a sua morfologia, função e relação com os órgãos do corpo humano. Utilizando o vídeo “Eu e o meu corpo”, disponibilizado no portal da Casa das Ciências, e seguindo uma metodologia de inquiry-based learning, os formandos serão convidados a desenvolver uma atividade prática que poderão implementar na sala de aula. Este workshop é recomendado para Professores do 3º e 4º ano do 1º Ciclo do Ensino Básico.
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Participantes (Máx. 25)
Participantes 1 Alexandra Catarina Cardoso Júlio
2 Ana Lúcia Gomes Almeida Pereira Mena
3 Ana Margarida Freire Aleixo
4 Belmiro Manuel da Silva Ribeiro
5 Cláudia Maria Pinto de Barros Moreira
6 Gracinda Idalina Ferreira Cardoso
7 Jacinta Rosa Silva Moreira
8 Maria de Fátima Marques Garcia
9 Maria Isabel Freitas de Jesus
10 Rosa Luisa Azeredo de Vasconcelos
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Ciências
Recurso museológico – O Museu do ISEP
Patrícia Costa (ISEP)
Museu do ISEP
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O museu do ISEP expõe uma preciosa coleção de instrumentos científico-didáticos utilizados nos diferentes gabinetes e laboratórios (física, matemática, química, geologia, paleontologia, arte de minas e metalurgia, etc.), que demonstram a evolução científica e técnica no ensino experimental desde a criação da Escola Industrial, em 1852. A coleção funciona como uma cápsula de tempo onde os grandes avanços tecnológicos do passado podem ser apreciados.
A visita orientada ao museu, enquadrará este recurso como uma atividade educacional.
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Participantes (Máx. 20)
Participantes 1 Ana Maria Òrfão Belchior Teles Lagido
2 Fernando Alvaro Pires Basto
3 Gracinda Maria Martins Teixeira
4 Isilda Maria Moreira dos Santos Pereira
5 Ivo de Jesus Pinho da Cruz
6 Juan Carlos Ferreira Nolasco
7 Lucília Ramos Silva
8 Maria José Afonso
9 Marli Rodrigues Leite
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Ciências
A divulgação da Ciência numa perspectiva diferente
David Marçal (Associação Viver a Ciência)
Auditório E
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O humor e o espectáculo ao vivo como ferramentas de comunicação de ciência. Os casos dos Cientistas de Pé, um grupo de cientistas que faz stand-up comedy sobre temas científicos, e do concurso de comédia Ciência em Cena, dirigido a alunos do ensino secundário. A escrita de humor sobre temas científicos.
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Participantes
Participantes 1 Alexandra Maria Silvestre Coelho
2 Alexandrina Olga Carneiro da Cunha
3 Alice Conceição Pires Campos
4 Ana Cristina Pires de Oliveira
5 Ana Luz
6 Ana Margarida Torres Santos
7 Ana Maria Moutinho da Silva
8 Ana Rita de Heaton Ayres Ponce
9 Anabela da Rocha Vidal
10 Andreia Maria Beça Magalhães
11 António Cardoso Costa
12 Arnaldo Carlos Romariz Madureira
13 Cândido Manuel Ramalho Pereira
14 Carmen Beatriz Alves Tavares Madureira
15 Clara Maria Rodrigues Gonçalves
16 Duarte Nuno Januário
17 Eduardo Manuel Guedes Ferreira
18 Emerência Raquel da Silva Mendonça Teixeira
19 Emília Maria Oliveira Cerqueira
20 Francisco José Soares da Fonte
21 Guiomar Gaspar de Andrade Evans
22 Isabel Maria Evangelista Lopes
23 Jacinta Só Alves
24 João Nuno Domingues Tavares
25 Jorge Manuel da Silva Azevedo
26 Jorge Marques Gonçalves
27 Liliana da Silva Jesuíno
28 Luiza Manuel Tavares Bilelo Valério
29 Maria Adelina da Silva Machado
30 Maria Alice Cação Pedroso
31 Maria Amália Velez Antão Roque
32 Maria Antónia Paulo Dias Pereira Forjaz
33 Maria de Fátima Carvalho Ruas Braz
34 Maria Fernanda Bessa Carvalho Neri
35 Maria Helena Ferreira Abreu de Sousa Azevedo
36 Maria Irene Rodrigues Gonçalves
37 Maria João Damas de Carvalho
38 Maria Jose Chaves Teixeira
39 Maria Lúcia de Sousa Costa Silva
40 Maria Manuel Fael Quintela Marques da Costa
41 Maria Noémia Pires Maciel Barbosa Soares
42 Maria Teresa Azevedo Moreira Magalhães de Oliveira de Moura
43 Mariana Isabel Vaz Carvalho
44 Marta da Silva Lopes
45 Olga Maria Dias Miranda
46 Olga Maria Paçô Sousa
47 Olivia de Fátima Carneiro da Cunha
48 Paula Cristina de Almeida Maria Castelhano
49 Paula Isabel Fiel e Barbosa
50 Paulo Jorge Guedes Tavares
51 Santiago Francisco da Cruz dos Santos Escada
52 Sofia Carla Barros Neves e Ribeiro da Cunha
53 Sofia Damiana Pires de Jesus
54 Susana Manuela Loureiro Carneiro
55 Susana Maria Ferreira Pinto
56 Susana Vasconcelos Teixeira Magalhães
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Ciências e Tecnologia
Modelos de Testagem e Questionário on-line – Modelos organizativos
Manuel Alberto Almeida (ES Fernando Lopes Graça)
Sala H 202
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Metodologias e procedimentos associados a uma aplicação de funcionalidade universal que permite on-line e em tempo real aplicar questionários e testes aos alunos de uma forma simples e educacional mente apelativa para os utilizadores.
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Participantes
Participantes 1 António Marcelino de Campos lopes
2 Carlos Alberto Freitas Portela
3 Caroline Maia Porto Igreja
4 Cláudia Arminda Pereira da Silva Moreira
5 Cristina Alexandra de Almeida Aguiar
6 Cristina Maria Mendes Marques
7 Deolinda Fernandes Marques de Sá
8 Diva Manuela Bessa Gomes Fraga
9 Edite Maria Gil Fernandes Lourenço
10 Elisa do Céu Carvalho Torres
11 Estefânia Maria Paiva Martins
12 Francisco Asis Leite Silva
13 Jacinta Maria da Silva Azevedo
14 João Paulo Ferreira Gonçalves
15 Jorge Vítor de Jesus Amador
16 Lucie da Rocha Antunes
17 Luis Filipe Pereira Franco Afonso
18 Manuel Alberto Silva de Almeida
19 Margarida Maria Queirós Magno Leitão Ribeiro
20 Maria Cristina Campos dos Santos Ferreira
21 Maria Liseta Pinto Ramos
22 Maria Natália Lima Soares Carneiro
23 Marta de Jesus da Costa Ferreira
24 Norberto José Mestre
25 Paula Maria Ferreira Pinto Monteiro
26 Rita Cardoso Coelho
27 Telma Henriques Esperança
28 Teresa Maria Baltazar deLacerda
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Ciências e Tecnologia
Como legendar vídeos em Português - ver apresentação
Diana Barbosa (Casa das Ciências)
Sala G 203
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Sendo os vídeos e animações em vídeo um importante recurso na didática das Ciências, nem sempre o professor tem à sua disposição recursos deste tipo em língua portuguesa. Uma solução pode passar pela legendagem.
Neste workshop, poderão tomar contacto com algumas estratégias de introdução de legendas em vídeos, recorrendo ao uso de software livre e, desta forma, poderem usar mais recursos deste género em contexto de sala de aula.
Serão utilizados os programas Subtitle Workshop e Freemake Video Converter.
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Participantes (Máx. 30)
Participantes 1 Ana Paula Cardoso dos Santos
2 António Carlos Moreira da Silveira
3 António José Longras Rodrigues Mendes
4 Carlos Folhadela Simões
5 Célia Maria Xavier e Sousa da Gama Lobo
6 Cristina Pereira castilho
7 Diana Raquel de Carvalho e Barbosa
8 Eulália Maria Nunes Tadeu
9 Francisco José Amado Rodrigues
10 Graça Maria Meireles de Carvalho e Silva
11 Inês de Fátima Teixeira Gonçalves Barbosa
12 Ivone Catarina Correia Rodrigues
13 José Álvaro de Oliveira Braga
14 José Fernando Ribeiro Leão
15 Maria Carlos pedrosa da Rocha Lobo
16 Maria Clara Mendes de Pinho
17 Maria da Graça Machado Cunha Vieira
18 Maria do Céu Costa Baptista
19 Maria Fernanda Conceição Costa Gonçalves
20 Maria Filomena Teixeira de Melo Rebelo
21 Maria João Guimarães Fonseca
22 Maria Marilita Guedes de Melo
23 Maria Raquel Meireles Bessa Pacheco Basto
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Biologia
A fotografia como recurso digital partilhável (II)
Rubim Almeida e Paulo Santos (FCUP)
Sala de Reuniões
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Trabalho a realizar na sequência do workshop com o mesmo nome, do dia anterior.
- Visualização e comentário das fotos, principais qualidades, defeitos e correcções.
- Informações sobre alguns tipos úteis de software de tratamento de imagem
- Qualidade fotográfica e processos de partilha
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Participantes (Completo)
Participantes 1 Alda Alexandra Ferreira Couto Lima
2 Ângela Fernanda Corriça Vaz
3 Carla Cristina de Assunção Mateus
4 Carla Maria Moutinho Vieira
5 Cláudia Sofia Fernandes Soares Silva
6 Cláudia Trevisan da Silveira
7 Cornélia Garrido de Sousa Castro
8 Cristina Maria da Silva Alves
9 Dalila Maria Romero Amandi de Sousa
10 Fátima Manuela Bastos Avelar Azevedo
11 Fernandina Maria Leite Pereira
12 Fernando Valente Leite
13 Isabel Conceição Cruz Monteiro
14 Jose Antonio Silva Melo Ferreira
15 José Luís Delgado Miranda
16 Maria Cláudia Pinto Soares Sodré Borges
17 Maria de Lurdes da Silva Cardoso
18 Sofia Nilza Neves de Pinho
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