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Workshop (WK_A2)
Dia 12 de Julho de 2016, 17h00

 

Novos programas, novas tecnologias e novos desafios
para realização das atividades laboratoriais dos programas de FQA
Fernanda Neri - Professora de Física e Química na Escola Secundária de Amares


Sala C 202

O ensino da Física e da Química, de modo geral, imprime inúmeros desafios aos professores. Trata-se de uma área do conhecimento repleta de teorias e modelos de base matemática resultantes de experimentações práticas e de difícil compreensão. Aliado ao fascínio que as Tecnologias de Informação e Comunicação exercem nos jovens de hoje, a utilização de recursos diversificados em sala de aula tem conduzido a melhores resultados, no que diz respeito ao processo ensino-aprendizagem, não apenas no que concerne às aprendizagens, mas também à crescente motivação para a Ciência. A utilização de sensores em atividades práticas, laboratoriais ou não, poderá representar uma mais-valia importante no que respeita à adesão e envolvimento dos alunos. A tecnologia TI-Nspire-CX aliada a sistemas de aquisição de dados com sensores permite realizar experiências em que a recolha de dados envolva intervalos de tempo muito curtos, possibilita longas recolhas de dados, medições em simultâneo e eliminação de erros acidentais, permite ainda ao professor criar cenários de aprendizagem dinâmicos e partilhados, tornando-se facilitadora da compreensão dos conteúdos.

Neste Workshop pretende-se explorar as atividades Prático-laboratoriais de Física e Química A de 11º ano dos novos programas com o recurso a sensores. Pretende-se igualmente a sua exploração de forma a utilizar as potencialidades da unidade portátil TI-Nspire- CX de modo a atingir as metas propostas nos trabalhos apresentados.

Lotação esgotada.


Participantes

1 Andreia Maria Beça Magalhães
2 Cândido Mário Azevedo Pereira Dias
3 Carlos Alberto Freitas Portela
4 Carlos Jorge Cunha
5 Isabel Maria Barbosa Oliveira
6 Isabel Maria Rego da Encarnação
7 Isilda Isabel Rodrigues Montinho
8 João Manuel Roldão Cruz
9 Júlia Maria Machado de Seiça
10 Magda Maria Gomes Costa
11 Maria Alice Cação Pedroso
12 Maria Miguel Silva de Sá Ferreira Mariz
13 Maria Noémia Maciel Barbosa Soares
14 Maria Teresa Santos Pacheco
15 Mariana Lopes Fernandes Cerqueira
16 Paula Cristina Gonçalves Fernandes Pinto
17 Ricardo Jorge Figueiral Lopes
18 Sandra Isabel Gaspar Feliciano Matos
19 Vânia Filipa Ferreira Guedes



A utilização do telescópio em contexto de aprendizagem
Paulo Sanches - Professor no Agrupamento de Escolas de Moimenta da Beira


Sala H 209

Neste workshop iremos apresentar os diferentes tipos de Telescópios que poderemos ter nas nossas Escolas e explorar alguns dos seus procedimentos básicos de funcionamento.

Uma vez que alguns desses Telescópios são constituídos por Lentes e/ou Espelhos, iremos também abordar a exploração de aprendizagens na área da Física (Ótica).

Com o apoio do Centro Ciência Viva de Constância - Parque de Astronomia.

 



Participantes

1 Álvaro Manuel Folhas Ferreira
2 Ana Edite Rua Miguel Cunha
3 Ana Isabel Peixoto e Amaro
4 António Carlos Moreira Silveira
5 Cristina Maria Borges dos Santos da Silva Guedes
6 Emília Paula Monteiro da Cunha
7 Manuel Jorge Queirós Lopes
8 Maria de Fátima Ribeiro do Couto
9 Maria Luiza Oliveira Gomes de Magalhães
10 Maria Teresa de Matos Paiva
11 Paulo Manuel da Silva Salvado Sanches
12 Pedro Miguel Carvalho Azevedo



A experimentação em sala de aula em Química
Carlos Corrêa - Professor Catedrático Jubilado e Professor Emérito do DQB da FCUP


Auditório E

É costume dizer-se que uma imagem vale mais que mil palavras, mas uma experiência vale bem mais que mil imagens. Sendo a Química uma ciência experimental, as experiências desempenham um papel fundamental não só na sua construção e desenvolvimento, mas também na demonstração da sua beleza e motivação dos estudantes para a Química. Desiluda-se quem pense que os alunos são capazes de resolver problemas por via experimental sem terem visto e realizado muitas experiências simples, muitas vezes motivadoras, que os ensinem a saber observar os fenómenos químicos. As experiências em sala de aula, as chamadas Experiências de Salão, constituem um modo atrativo de verificar princípios teóricos, despertando nos alunos o interesse pela via experimental, levando-os a querer também realizar, e às vezes inventar, novas experiências. Podem originar interessantes e produtivas discussões na sala de aula. Esquecem-se teoremas, leis e propriedades, mas nunca se esquece uma experiência curiosa.


Participantes

1 Álvaro António Leite Peixoto Melo de Azevedo
2 Ana Isabel Costa Sanches de Brito
3 Ana Isabel de Meireles Leão Machado Pereira
4 Ana Teresa Passos Fontes Carneiro
5 Angela Maria Rodrigues da Costa
6 Brilhantina Maria Pinto da Cunha de Carvalho Paiva Gonçalves
7 Carlos Folhadela Simões
8 Diana Sofia Lopes de Jesus
9 Duarte Nuno Dias Pinto Januário
10 Elsa Carla Pereira Canelas Alves
11 Emília Maria da Silva Nobre Cortesão Eliseu
12 Fernanda Isabel Faria Lages Torres
13 Fernanda Maria Alegrete da Silva
14 Hélder Alexandre Pereira dos Santos Silva
15 Isabel Alexandra Lourenço Henriques
16 Isabel Maria Mesquita Vieira Osório
17 João Manuel Ferreira Pinto Brás
18 José Fernando Ribeiro Leão
19 Lina Maria Cardoso Lopes
20 Luis Afonso
21 Luís Pedro Mendes Freitas
22 Manuela Rodrigues Ribeiro de Carvalho
23 Maria Amália Puga Lobo
24 Maria Cristina da Silva Palma
25 MARIA DA CONCEICAO PEDRUCO JORGE DA CONCEICAO
26 Maria de Fátima Pereira de Oliveira Ramalho Marques
27 Maria de Fátima Saraiva Ferrão Guedes
28 Maria Helena Pimentel Rodrigues
29 Maria José Lourenço Passareira
30 Maria Luísa Batista Pires
31 Maria Manuela Simões Claro Pereira
32 Maria Margarida Andrade Tavares
33 Maria Raquel das Neves Pereira Machado de Lemos
34 Marta Patrícia Araújo Monteiro
35 Nuno Miguel Costa Santos
36 Nuno Miguel Henriques Morais Câmara Manoel
37 Olga Maria PaçôSousa
38 Olívia de Fátima Carneiro da Cunha
39 Paula Gabriela dos Santos Silva Borges Nogueira
40 Paula Margarida Gonçalves Cabral
41 Pedro Miguel Monteiro Martins
42 Raul Manuel Preto Alonso
43 Rui Miguel Sousa Magalhães
44 Santiago Francisco da Cruz dos Santos Escada
45 Susana Maria Moutinho Veiga Monteiro
46 Teresa Maria Branco lopes
47 Vera Borges Lopes



Osciloscópio na sala de aula
Joaquim Agostinho Moreira - Professor Auxiliar no DFA/FCUP e Manuel Joaquim Marques - Professor Auxiliar no DFA/FCUP


Lab -1.14 (DFA/FCUP)
Campo Alegre

Nesta oficina serão desenvolvidos diversos trabalhos com o osciloscópio e multímetros na análise experimental de circuitos eléctricos simples. Pretende-se com a oficina:
  • familiarizar os professores no manuseamento do osciloscópio;
  • efetuar medições de intervalos de tempo e de tensão elétrica de sinais elétricos dependentes do tempo;
  • montar circuitos elétricos simples utilizando resistências, condensadores e elementos indutivos e explorar os conceitos físicos subjacentes;
  • discussão do enquadramento didático das atividades realizadas.
Nota aos inscritos: Realiza-se nas instalações do DFA/FCUP, na Rua do Campo Alegre.

Lotação esgotada.


Participantes

1 Alice Conceição Pires Campos
2 Ana Paula Vaz Edra
3 António Carlos Gomes Cintrão Gonçalves
4 Eugénia Maria Pinheiro Gonçalo
5 Guiomar Gaspar de Andrade Evans
6 Helena Amélia Correia Santos Sousa Fialho
7 João Aires Rodrigues da Silva
8 José Francisco Cabeça Fanica
9 Maria de Fátima Alves Páscoa Diogo
10 Paula Alexandra Geraldes Teixeira de Araújo Vieira da Costa
11 Paula Cristina Almeida Marques
12 Sandra Cristina Carvalho Jorge
13 Tiago Manuel Nunes Andrade Romão
14 Vitória Maria Machado Pinto



Desenvolver Atividades com Simulações Computacionais para Aprender Física
José Paulo Cravino - Professor Auxiliar no DF/ECT/UTAD


Sala H 206

Este workshop tem como destinatários professores de Física e Química do Ensino Básico e Secundário. O objetivo é dar uma visão global das potencialidades do uso de simulações computacionais no ensino de Física, centrando-se no desenvolvimento de atividades para os alunos. O workshop começa com uma breve apresentação, seguida de discussão de alguns exemplos reais, para depois os participantes elaborem os seus próprios guiões para atividades com simulações computacionais a desenvolver pelos seus alunos.

Os participantes deverão fazer-se acompanhar dos seus computadores portáteis.

Lotação esgotada.


Participantes

1 Alcindo Lopes Carvalho Alves
2 Ana Filipa Silva Luís
3 Andreia de Sousa Sozinho
4 Arnaldo Carlos Romariz Madureira
5 Carlos Adriano Cardoso
6 Carlos Alberto Gonçalves de Azevedo
7 Célia Maria da Costa Lopes
8 Clarisse Susana Duarte Vieira
9 Delfim Bernardino de Sousa Martins Dias
10 Elsa Marisa Tavares Alves
11 Luis Manuel Freches dos Santos
12 Maria da Conceição César Caeiro Loureiro dos Santos
13 Maria de Fátima Chaves Vieira
14 Maria do Rosário Martins Rufino
15 Maria Irene Rodrigues Gonçalves
16 Pedro Nuno Dias Magalhães
17 Sara dos Anjos Santos Silva
18 Sara Filipa Gonçalves Ascenção
19 Sidónio dos Reis Teiga Geraldes
20 Sílvia Maria Barbosa Correia