Dia 10 de Julho de 2017, 16h30
Simulações nas aulas de química
Manuela Varela - Professora de Físico-Química no Externato da Luz
Com a proliferação de simulações e outras aplicações na internet, que podem ser utilizadas em sala de aula, torna-se por vezes difícil ao professor selecionar aquela(s) que melhor se adapta(m) às suas necessidades para determinada temática.
Pretende-se com este workshop fornecer algumas pistas de boas simulações que se podem encontrar na net (gratuitas) e algumas pistas de exploração das mesmas para alunos do básico e/ou secundário.
Pretende-se com este workshop fornecer algumas pistas de boas simulações que se podem encontrar na net (gratuitas) e algumas pistas de exploração das mesmas para alunos do básico e/ou secundário.
Informação aos formandos: Computador pessoal
Energia das Ligações: Quem é mais Forte?
João Paulo Leal - Investigador no Centro de Ciencias e Tecnologias Nucleares, IST
Muitas vezes falamos de energia de uma ligação, mas nem sempre estamos conscientes daquilo a que estamos a referir-nos.
Aquilo a que nos referimos podem ser energias ou entalpias, podem ser homolíticas ou heterolíticas, podem ser transponíveis entre moléculas ou não.
Afinal de que falamos quando falamos de energias de ligação?
Serão apresentados casos interessantes e exemplos peculiares, e sugerida a participação e a discussão de todos os participantes.
Aquilo a que nos referimos podem ser energias ou entalpias, podem ser homolíticas ou heterolíticas, podem ser transponíveis entre moléculas ou não.
Afinal de que falamos quando falamos de energias de ligação?
Serão apresentados casos interessantes e exemplos peculiares, e sugerida a participação e a discussão de todos os participantes.
Informação aos formandos: Calculadora pessoal
Reinventando o laboratório de química
Marta C. Corvo - Cenimat|I3N, Departamento de Ciência dos Materiais, FCTUNL
Neste workshop propõe-se a execução de uma aula prática de química de um modo alternativo - com recurso ao smartphone. Presentemente os smartphones são uma presença quase que constante e como tal o objectivo será tirar partido dos seus sensores e eventuais aplicações.
Ilustrando conceitos relacionados com a determinação da concentração de compostos desconhecidos, equílibrio químico e equílibrio ácido-base demonstrar-se-á como estes aparelhos podem ser utilizados como colorímetros, espectrofotómetros ou microscópios. Esta actividade pretende apresentar uma aula experimental que é fácil de implementar relativamente a materiais e equipamentos.
Ilustrando conceitos relacionados com a determinação da concentração de compostos desconhecidos, equílibrio químico e equílibrio ácido-base demonstrar-se-á como estes aparelhos podem ser utilizados como colorímetros, espectrofotómetros ou microscópios. Esta actividade pretende apresentar uma aula experimental que é fácil de implementar relativamente a materiais e equipamentos.
Informação aos formandos: Os participantes deverão fazer-se acompanhar dos seus smartphones ou tablets e bata de laboratório.
Cinética para maiores de 16 (discussão de conceitos básicos)
José Artur Martinho Simões - Professor Catedrático no DQB/FCUL
Afinal o espontâneo nem sempre acontece / Um filme com princípio e fim, mas sem meio / O mecanismo da reacção / O perfil de uma etapa do Tour / O perfil de uma reacção / Uma reacção também tem velocidade / A constante de velocidade é mesmo constante? / O conflito de interesses entre a termodinâmica e a cinética / A catálise é verde / Afinal a cinética também é termodinâmica.
Atividades Laboratoriais de Física/Química
Ana Margarida Simões Dias - School Cordinator - Casio Portugal e elemento do grupo de trabalho da APM "Casio+"
O uso das calculadoras gráficas para recolha e tratamento de dados é uma referência constante nas metas e atual programa de física e química A. Durante 3 horas vamos realizar duas atividades laboratoriais que fazem parte no atual programa de física e química A. Além da recolha de dados iremos fazer o tratamento dos dados recolhidos.
4ei@casadasciencias.org
