Workshops de Matemática

Vídeo

Dia 10 de Julho de 2019, 14h30

Magia Matemática com cartas

Sala 6.2.44

Fotos

Pedro Freitas - DHFC/FCUL

Neste workshop ensinaremos alguns truques de magia matemática com cartas, enquadrando-os na literatura histórica acerca do assunto, tanto internacional como portuguesa.

Número máximo de participantes: 30



Participantes

1 Ana Eliete Borges Chitas Reis
2 Artur Manuel Morganho Velez
3 Cláudia José Dias Pereira
4 Cláudia Marisa de Oliveira Martinho
5 Cristina Maria de Sousa Rosa
6 Emanuel Jorge Ferreira Martinho
7 Helena da Conceição Proença Carriço
8 Helena Isabel Silva Araújo
9 Helena Sao Marcos Condeço da Silva Rodrigues Helena Condeço da Silva Rodrigues
10 Inês Russo Figueiredo Farinha
11 Lara Filipa Ribeiro Morais Lima
12 Laura Maria Ferreira Luís Ribeiro
13 Maria Carolina Rosa Barros Trigo de Sousa Marques
14 Maria Cristina Bilro Barriga Negra
15 Maria de Lurdes Henriques de Freitas
16 Maria Eugénia Fernandes Cardoso
17 Maria Joana Marques Sousa Batista Lopes Maria Joana Marques Sousa Batista Lopes
18 Maria João Bastos Amaral
19 Maria Teresa Coutinho Vieira
20 Mariela Carlos Ferreira
21 Paula Helena Pereira Pimenta Lopes
22 Ricardo Jorge Pinto Inácio
23 Rui Pedro Ferreira Januário
24 Sandra Cecília Cardoso Martins
25 Sérgio Gonçalves dos Reis Sanches
26 Sílvia Luzia Mendes Ramos Dias Leandro
27 Soraia Francisco Guimarães Coelho
28 Teresa Maria Ferreira Caiado
29 Teresa Paula Horta da Silva Marta


Desenhar com Funções

Sala 6.2.45

Fotos

Maria Graça Marques e Marília Pires - DM/Ualg

Usando gráficos de funções e/ou outros objectos geométricos é possível criar modelações matemáticas de objectos do quotidiano, de animais, plantas, etc., e é também possível, através de vectores, imprimir a sensação de movimento a alguns desenhos. Esta abordagem é motivadora para o estudo das funções e dos seus gráficos, tópico a que é dado grande importância nos conteúdos do ensino básico e do ensino secundário e que, de facto, é estruturante para a preparação dos alunos para o ensino superior.
Neste workshop, após uma breve exposição da metodologia e objectivos, os participantes serão convidados a realizar várias actividades que poderão ser utilizadas em contexto de sala de aula, bem como a criar as suas próprias actividades. É necessária a utilização de computador com o programa GeoGebra instalado (que pode ser obtido gratuitamente em www.geogebra.org).

Número máximo de participantes: 20



Participantes

1 Bruno Sérgio Rodrigues Barros
2 Carla Maria Sampayo Ramos
3 Célia de Fátima Meira Ramiro
4 Helena Paula Silva Castro
5 Laura Maria da Silva Tiago
6 Liliana Teresa Neto Carvalho
7 Maria do Carmo de Lima Mayer Rosado
8 Rita Miguel dos Santos e Silva
9 Vítor Augusto Isabelinha Neto Mineiro


Cálculo Integral no Ensino Secundário

CANCELADO

Alessandro Margheri e Carlota Gonçalves - DM/FCUL

Esta acção de curta duração tem como objetivo consolidar os conhecimentos dos docentes no domínio do cálculo integral, facilitando assim a sua adaptação a diferentes opções curriculares e didácticas.


Delícias Trigonométricas

Sala 6.2.49

Fotos

Ana Rute Domingos - DM/FCUL

Nesta sessão faremos uma viagem ao mundo aos bonitos e surpreendentes resultados que a Trigonometria nos oferece, abordando tópicos do programa do secundário. A natureza dos objetos trigonométricos (exploração algébrica e geométrica), as equações trigonométricas, os ternos pitagóricos, alguns curiosos episódios históricos e a revelação de resultados inesperados servirão de mote aos problemas/atividades que iremos resolver, visando a sua aplicação em sala de aula.

Número máximo de participantes: 25



Participantes

1 Alice Pimenta Mota
2 Ana Sofia Almeida Gonçalves
3 Ângela Maria Rodrigues da Costa
4 António Pereira Rosa
5 Augusto António César Cosme Franco
6 Célia Fernanda Silva Pinto
7 Fernanda Maria Fialho Gomes
8 Henrique Maria e Silva Marçal
9 isabel Cristina Pureza Guerra
10 Isabel Maria Alves Torres
11 Jorge Manuel dos Santos Duarte
12 Jorge Manuel Pacheco de Carvalho
13 Luís Gonçalo Dias de Calvão Borges
14 Mafalda Oliveira Alves Luís
15 Margarida Maria Saraiva Nabais
16 Maria de Fátima Falcão de Figueiredo Barbosa
17 Maria de Lurdes Fernandes Carvalho
18 Maria de Lurdes Moura Tavares Gomes Amaro
19 Maria Dulce Loureiro da Silva
20 Maria Emília Cordeiro da Cunha Osório
21 Maria Helena Farate de Costa
22 Marta Isabel Coelho Guerra
23 Susana Isabel Bernardes de Oliveira Alves Camilo


Flexibilidade Curricular : da Teoria à Prática na/com a disciplina de Matemática

Sala 8.2.17

Fotos

Eunice Ferreira - AE Ourém

Apresentação e análise de alguns projetos desenvolvidos em Domínio de Autonomia e Flexibilidade Curricular. Partilha de experiências. Planificação de novos projetos propostos pelos formandos em trabalho de grupos.

Nota aos formandos: É aconselhável levar computador portátil.

Lotação esgotada.



Participantes

1 Ana Márcia Correia Lapo
2 Ângela Patrícia Ferreira Teles
3 Aurea Sofia Pimenta Azevedo
4 Daniela Eduarda da Silva Guimarães
5 Emília Maria Oliveira Cerqueira
6 Esmeraldina Maria da Silva Filipe Aveiro
7 Fátima de Jesus Carvalho Gonçalves
8 Isabel de Fátima Rosa Neves Tavares
9 Jenny Mony Marques Campos
10 Maria Adriana Fonseca Silva Fernandes Batista
11 Maria da Graça Ferreira Carneiro
12 Maria de Lurdes Ramos Mila
13 Maria Elvira de Oliveira
14 Maria Helena Metelo Nunes Martins Salvador
15 Maria Joana Maurício Cordeiro
16 Mariana Luísa Teixeira da Silva Ferreira
17 Marta Salgado Mendes Ferreira
18 Regina de Jesus Duarte Capritos Lopes
19 Sandra Margarida Brites Chasqueira Lourenço
20 Susana Raquel Capela Rainho


Integração de dispositivos móveis na aula de Matemática através das aplicações do Geogebra

Sala 8.1.64

Fotos

António Cardoso - AE Redondo, Paulo Correia - AE Alcácer do Sal e Rui Gonçalo Espadeiro - CCTIC/UÉvora

A falta de disponibilidade de dispositivos para a integração das tecnologias nas páticas de ensino e aprendizagem tem sido apontado como um elemento que dificulta esta integração.
O acesso, quase universal, dos alunos a dispositivos móveis pode ser uma oportunidade para ultrapassar esta dificuldade e acontece quase simultaneamente com a disponibilização de aplicações para dispositovos móveis, de acesso livre, que devem ser equacionados, pelo menos, como uma hipótese que merece ser experimentada.
Neste sentido propomos uma abordagem a algumas tarefas de Matemática sustentadas na utilização dos dispositos móveis e as aplicações do GeoGebra.

Nota aos formandos: Os participantes devem ser portadores de dispositivos móveis com rede wireless.

Lotação esgotada.



Participantes

1 Alexandra Lourenço Mateus
2 Amélia Fernanda de Oliveira Barros
3 Ana Catarina Neves dos Santos António
4 Ana Margarida Heleno Nogueira
5 Ana Paula Vaz de Azevedo Alexandre Aguar
6 Ana Teresa de Deus de Noronha Galvão Nery Monteiro
7 Cecília Isabel da Rocha Bernardo
8 Célia de Jesus Manta Ramos Pedro
9 Esperança Maria Pacheco e Sousa
10 Isabel Maria Miranda Soares
11 José António Mendonça Branco
12 Maria de Fátima Paiva Gomes
13 Maria de Lourdes de Sousa São Miguel Oliveira
14 Maria de Lurdes Oliveira Costa
15 Maria Susana Lopes de Sá Ribeiro
16 Miguel Duarte Esteves Lavrador
17 Mónica Cristina Freire Rosa
18 Nádia Regina Teixeira Moura
19 Teresa de Jesus Salvado de Sousa
20 Vera Lúcia Faustino Vigia


Problemas, fragmentos e curiosidades históricas: a história da Matemática em sala de aula

Sala 8.2.16

Fotos

Paulo Gil - EB e S. Pinheiro

Pretende-se mostrar o papel que a história da matemática pode desempenhar quando integrada em contexto de sala de aula. Nesse sentido, serão propostas tarefas, baseadas em fontes históricas, por forma a que os professores participantes no workshop possam não só refletir sobre a pertinência desta temática, mas também discutir possíveis utilizações dessas mesmas tarefas com os seus alunos em sala de aula.

Número máximo de participantes: 20



Participantes

1 Abel Cardia Roboredo
2 Alexandra Sofia Domingues da Cunha Bento
3 Ana Lúcia Marques Quendera
4 Cláudia Sofia Alves Fialho
5 Darcília Maria Mendes Marques Machado
6 Maria do Rosário Guimarães de Almeida Moreira


Matemática para Biologia no Ensino Secundário

Sala 6.2.52

Fotos

Paula Patrício e Paulo Doutor - DM/FCT/UN

Propomos aplicar fichas de trabalho relacionando os conteúdos de matemática com temas da biologia, facilitando o diálogo dos professores destas duas disciplinas com vista à flexibilidade curricular e projetos comuns. O conteúdos de matemática abordados serão: sucessões, sistemas de equações, funções e derivadas. Exemplos de problemas que podemos explorar com estes conteúdos são: propagação de doenças, relações bióticas ou evolução, entre outros.

Número máximo de participantes: 16



Participantes

1 Graça Maria Hipólito Reis Pedrosa Campos Gandra
2 Isabel Maria Alves Moutinho
3 Isabel Maria de A. C. Martins do Vale
4 Vanda Sofia Branco Dias Cerejeira


Pré-cálculo e cálculo diferencial com software educacional dinâmico e interactivo

CANCELADO

Ana Conceição - DM/Ualg

O workshop consistirá na divulgação de software educacional nas áreas de Pré-Cálculo e Cálculo Diferencial, as F-Tool. Estas aplicações foram concebidas como ferramentas de aprendizagem ativa, ou seja, a sua utilização permite estabelecer um contexto de ensino-aprendizagem onde alunos e professores são igualmente convidados a contribuir. Além disso, foram desenvolvidas como aplicações autónomas, com o fim de serem utilizadas a custo zero por qualquer pessoa com acesso a um computador pessoal. O Workshop incluirá informação completa sobre o software em foco, desde o modo de obtenção até aos vários modos de utilização (em sala de aula, trabalho autónomo, avaliação, ...), com explicação e exemplificação exaustiva dos diversos conceitos matemáticos que podem ser explorados com as F-Tool.

Nota aos formandos: É necessário que cada formando traga um computador portátil com instalação do software CDF Player + instalação das F-Tool.


Aplicações da Teoria dos Grafos

Sala 8.1.67

Fotos

Cecília Perdigão e Fátima Rodrigues - DM/FCT/UNL
Patrícia Marcelino Martins - Colégio S. João de Brito e Maria Eduarda Gomes - A. E. António Gedeão

Muitas vezes deparamo-nos com situações em que, para lidar com uma quantidade considerável de informação e variáveis distintas, temos necessidade de esquematizar como forma de abordar o problema. Quem já se perguntou como se podem melhorar os tempos de espera nos semáforos? Como escolher o percurso mais curto para efetuar diversas tarefas em locais distintos?
A Teoria dos Grafos ajuda a resolver determinado tipo de problemas de Matemática Discreta, muitas vezes com o auxílio de algoritmos computacionais.
O nosso objectivo é poder ilustrar algumas das aplicações possíveis da Teoria dos Grafos.

Número máximo de participantes: 20



Participantes

1 António José Ribeiro Caldas Domingues
2 Helena Maria Meira Santos Capela
3 Maria Teresa Bret Afonso
4 Vítor dos Anjos Esteves Neves

Com o apoio de:

Email de contacto:
6ei@casadasciencias.org