Workshops de Matemática

Dia 11 de Julho de 2019, 9h00

Vídeo

Desenhar com Funções

Sala 6.2.45

Fotos

Maria Graça Marques e Marília Pires - DM/Ualg

Usando gráficos de funções e/ou outros objectos geométricos é possível criar modelações matemáticas de objectos do quotidiano, de animais, plantas, etc., e é também possível, através de vectores, imprimir a sensação de movimento a alguns desenhos. Esta abordagem é motivadora para o estudo das funções e dos seus gráficos, tópico a que é dado grande importância nos conteúdos do ensino básico e do ensino secundário e que, de facto, é estruturante para a preparação dos alunos para o ensino superior.
Neste workshop, após uma breve exposição da metodologia e objectivos, os participantes serão convidados a realizar várias actividades que poderão ser utilizadas em contexto de sala de aula, bem como a criar as suas próprias actividades. É necessária a utilização de computador com o programa GeoGebra instalado (que pode ser obtido gratuitamente em www.geogebra.org).

Nota aos formandos: É necessário levar computador portátil.

Lotação esgotada.



Participantes

1 Alexandra Lourenço Mateus
2 Ana Márcia Correia Lapo
3 Ana Paula Vaz de Azevedo Alexandre Aguar
4 António Pereira Rosa
5 Artur Manuel Morganho Velez
6 Cecília Isabel da Rocha Bernardo
7 Célia Fernanda Silva Pinto
8 Cláudia Sofia Alves Fialho
9 Esperança Maria Pacheco e Sousa
10 Henrique Maria e Silva Marçal
11 Inês Russo Figueiredo Farinha
12 isabel Cristina Pureza Guerra
13 Isabel Maria Alves Torres
14 Jorge Manuel Pacheco de Carvalho
15 Margarida Maria Saraiva Nabais
16 Maria de Fátima Falcão de Figueiredo Barbosa
17 Maria de Lurdes Henriques de Freitas
18 Maria de Lurdes Oliveira Costa
19 Maria Joana Marques Sousa Batista Lopes Maria Joana Marques Sousa Batista Lopes
20 Maria Joana Maurício Cordeiro


Flexibilidade Curricular : da Teoria à Prática na/com a disciplina de Matemática

Sala 8.2.17

Fotos

Eunice Ferreira - AE Ourém

Apresentação e análise de alguns projetos desenvolvidos em Domínio de Autonomia e Flexibilidade Curricular. Partilha de experiências. Planificação de novos projetos propostos pelos formandos em trabalho de grupos.

Nota aos formandos: É aconselhável levar computador portátil.

Número máximo de participantes: 20



Participantes

1 Abel Cardia Roboredo
2 Alice Pimenta Mota
3 António José Ribeiro Caldas Domingues
4 Célia de Jesus Manta Ramos Pedro
5 Cláudia José Dias Pereira
6 Isabel Maria de A. C. Martins do Vale
7 José António Mendonça Branco
8 Laura Maria da Silva Tiago
9 Luís Gonçalo Dias de Calvão Borges
10 Mafalda Oliveira Alves Luís
11 Maria de Lurdes Fernandes Carvalho
12 Maria Emília Cordeiro da Cunha Osório
13 Nádia Regina Teixeira Moura
14 Ricardo Jorge Pinto Inácio
15 Rita Miguel dos Santos e Silva
16 Sílvia Luzia Mendes Ramos Dias Leandro
17 Soraia Francisco Guimarães Coelho
18 Susana Isabel Bernardes de Oliveira Alves Camilo
19 Teresa Paula Horta da Silva Marta


Pré-cálculo e cálculo diferencial com software educacional dinâmico e interactivo

Sala 8.2.13

Fotos

Ana Conceição - DM/Ualg

O workshop consistirá na divulgação de software educacional nas áreas de Pré-Cálculo e Cálculo Diferencial, as F-Tool. Estas aplicações foram concebidas como ferramentas de aprendizagem ativa, ou seja, a sua utilização permite estabelecer um contexto de ensino-aprendizagem onde alunos e professores são igualmente convidados a contribuir. Além disso, foram desenvolvidas como aplicações autónomas, com o fim de serem utilizadas a custo zero por qualquer pessoa com acesso a um computador pessoal. O Workshop incluirá informação completa sobre o software em foco, desde o modo de obtenção até aos vários modos de utilização (em sala de aula, trabalho autónomo, avaliação, ...), com explicação e exemplificação exaustiva dos diversos conceitos matemáticos que podem ser explorados com as F-Tool.

Nota aos formandos: É necessário que cada formando traga um computador portátil com instalação do software CDF Player + instalação das F-Tool.

Número máximo de participantes: 15



Participantes

1 Bruno Sérgio Rodrigues Barros
2 Helena Maria Meira Santos Capela
3 Isabel Maria Alves Moutinho
4 Maria Adriana Fonseca Silva Fernandes Batista
5 Maria de Fátima Paiva Gomes
6 Maria de Lourdes de Sousa São Miguel Oliveira
7 Maria do Rosário Guimarães de Almeida Moreira
8 Miguel Duarte Esteves Lavrador
9 Vanda Sofia Branco Dias Cerejeira
10 Vera Lúcia Faustino Vigia


Materiais Bilingues para alunos surdos

Sala 8.2.02

Fotos

Laura Nunes e Ana Rodrigues - Casa Pia de Lisboa

Pretende-se partilhar as dificuldades existentes no processo de ensino e aprendizagem da Matemática a alunos surdos e dar a conhecer e a experimentar um conjunto de materiais relativos a conceitos fundamentais da Matemática em Língua Gestual Portuguesa que já se encontram disponíveis numa plataforma. Tentar-se-á ter a presença de dois alunos surdos.

Observações: Para o 3º ciclo.

Nota aos formandos: É necessário que cada formando traga um computador portátil.

Número máximo de participantes: 15



Participantes

1 Ana Sofia Almeida Gonçalves
2 Esmeraldina Maria da Silva Filipe Aveiro
3 Maria Elvira de Oliveira
4 Maria Eugénia Fernandes Cardoso
5 Maria Teresa Coutinho Vieira
6 Regina de Jesus Duarte Capritos Lopes


Os Azulejos na Geometria e a Geometria nos Azulejos

Sala 6.2.40

Fotos

Suzana Nápoles - DM/FCUL e Helena Castro - Agrupamento Escolas Fernando Namora

Tendo como suporte a azulejaria portuguesa e tirando partido da interatividade associada ao programa de acesso livre GeoGebra, serão exploradas pelos participantes atividades dirigidas a alunos dos segundo e terceiro ciclo do Ensino Básico.
Estas atividades, além de proporcionarem a aplicação de conceitos de geometria que constam dos currículos destes níveis de ensino, privilegiam as ligações naturais entre a geometria e a arte.

Lotação esgotada.



Participantes

1 Alexandra Sofia Domingues da Cunha Bento
2 Ana Eliete Borges Chitas Reis
3 Ana Lúcia Marques Quendera
4 Ana Margarida Heleno Nogueira
5 Augusto António César Cosme Franco
6 Cláudia Marisa de Oliveira Martinho
7 Cristina Maria dos Santos Alves Duarte
8 Darcília Maria Mendes Marques Machado
9 Fernanda Maria Fialho Gomes
10 Helena da Conceição Proença Carriço
11 Helena Isabel Silva Araújo
12 Helena Paula Silva Castro
13 Helena Sao Marcos Condeço da Silva Rodrigues Helena Condeço da Silva Rodrigues
14 Laura Maria Ferreira Luís Ribeiro
15 Maria Carolina Rosa Barros Trigo de Sousa Marques
16 Maria de Lurdes Moura Tavares Gomes Amaro
17 Maria do Carmo de Lima Mayer Rosado
18 Maria Dulce Loureiro da Silva
19 Maria Helena Metelo Nunes Martins Salvador
20 Maria João Bastos Amaral
21 Mariela Carlos Ferreira
22 Paula Helena Pereira Pimenta Lopes
23 Sandra Cecília Cardoso Martins
24 Sérgio Gonçalves dos Reis Sanches
25 Teresa Maria Ferreira Caiado


“A Máquina da Carlota” – Extensão da aprendizagem: construir uma máquina de funções

Sala 8.2.16

Fotos

Sérgio Gomes Machado e Valter Roque - Escola Secundária de Emídio Navarro

Concebida como uma Sessão Prática/Exploração Criativa do dispositivo didático a “A Máquina da Carlota”, pretende-se que os participantes se aventurem nos processos de criação de uma máquina de funções, relacionando a imaginação com o raciocínio.
Partindo de ideias simples que podem ser replicadas numa aula (usando uma simples folha, tesoura e/ou x-ato) até à construção de uma máquina mais elaborada (que pode ser construída num Clube de Matemática, por exemplo, usando outros materiais).

Nota aos formandos: É aconselhável levar uma caixa cartão de cereais e uma caixa de cartão de bolachas, ambas vazias.

Número máximo de participantes: 20



Participantes

1 Amélia Fernanda de Oliveira Barros
2 Ângela Patrícia Ferreira Teles
3 Aurea Sofia Pimenta Azevedo
4 Emília Maria Oliveira Cerqueira
5 Maria da Graça Ferreira Carneiro
6 Maria Helena Farate de Costa
7 Mónica Cristina Freire Rosa
8 Rui Pedro Ferreira Januário
9 Susana Raquel Capela Rainho
10 Vítor dos Anjos Esteves Neves


Quizzes online no Moodle

Sala 8.2.19

Fotos

Sandra Gaspar Martins - ADM/ISEL

Neste workshop vamos construir quizzes online no moodle. Começaremos por quizzes simples com perguntas de escolha múltipla, resposta fechada ou calculada. Trataremos a inclusão de simbologia matemática e perguntas com imagens. Passando depois a perguntas com várias questões embebidas. No final realizaremos questões com perguntas diferentes para cada aluno.

Nota aos formandos: É necessário que cada formando traga um computador portátil para construir o quiz.

Número máximo de participantes: 30



Participantes

1 Ana Catarina Neves dos Santos António
2 Ana Teresa de Deus de Noronha Galvão Nery Monteiro
3 Ângela Maria Rodrigues da Costa
4 Carla Maria Sampayo Ramos
5 Célia de Fátima Meira Ramiro
6 Cristina Maria de Sousa Rosa
7 Daniela Eduarda da Silva Guimarães
8 Emanuel Jorge Ferreira Martinho
9 Fátima de Jesus Carvalho Gonçalves
10 Graça Maria Hipólito Reis Pedrosa Campos Gandra
11 Isabel de Fátima Rosa Neves Tavares
12 Isabel Maria Miranda Soares
13 Jenny Mony Marques Campos
14 Jorge Manuel dos Santos Duarte
15 Lara Filipa Ribeiro Morais Lima
16 Liliana Teresa Neto Carvalho
17 Maria Cristina Bilro Barriga Negra
18 Maria de Lurdes Ramos Mila
19 Maria Susana Lopes de Sá Ribeiro
20 Maria Teresa Bret Afonso
21 Mariana Luísa Teixeira da Silva Ferreira
22 Marta Isabel Coelho Guerra
23 Marta Salgado Mendes Ferreira
24 Sandra Margarida Brites Chasqueira Lourenço
25 Teresa de Jesus Salvado de Sousa
26 Vítor Augusto Isabelinha Neto Mineiro

Com o apoio de:

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