Workshops de Introdução às Ciências
Vídeo
Dia 10 de Julho de 2019, 14h30
Brincando com a luz
Sala 8.2.38
Fotos
Alexandre Cabral - DF/FCUL e IACE

A luz é uma ferramenta fundamental na compreensão do mundo que nos rodeia.
Muitos dos fenómenos luminosos têm uma explicação simples e permitem transmitir uma magia associada aos efeitos e sensações que nos causam.
Neste workshop iremos explorar algumas experiências baseadas em alguns desses fenómenos luminosos que irão permitir introduzir de forma divertida os conceitos ópticos. Estas experiências serão sempre de execução fácil e sempre que possivel com materiais reciclados de forma a permitir a sua replicação com crianças do 1º e 2º ciclo.
Número máximo de participantes: 50
Participantes
1 Altina do Céu Carapinha Correia
2 Ana Rita Duarte Lourenço
3 Clara Maria Pereira Sampaio
4 Daniela Margarida Lima Alves Fonseca
5 Fernanda Mª M. M. Holbeche Fino Lobo
6 Giovanni Concetto Ferreira e Licciardello
7 Maria Adelaide Gil Domingues Ramos
8 Maria Emília Proença Coelho
9 Maria Manuel Trejeira Borla Pereira
10 Olinda Gomes de Almeida
11 Patrícia Rodrigues Gregório Pereira
12 Paula Alice de Jesus Beleza Moreira Tavanez
MiMa - Mãos na Matemática
Sala 6.2.48
Fotos
Fátima Rodrigues e Maria do Céu Soares - DM/FCT/UNL


O projeto europeu MiMa foi avaliado pela União Europeia como projeto de referência. Envolveu professores e alunos do 1º ciclo (8 a 10 anos) de 5 países: Alemanha, Hungria, Itália, Portugal e Reino Unido, na realização de 10 atividades matemáticas hands-on. A descrição do projeto assim como os materiais produzidos encontram-se em
www.mathematicsinthemaking.eu.
As atividades agrupam-se em quatro temas: atividades de exterior, trabalhar a duas dimensões, trabalhar com poliedros, números lógica e probabilidades. Algumas das atividades recorrem a suporte informático, a ser explorado pelo aluno.
Este workshop tem como objetivo explorar as atividades e a respetiva implementação em sala de aula, seguindo uma metodologia própria do projeto MiMa.
Número máximo de participantes: 20
Participantes
1 Ana Sofia Pereira Pais e Silva
2 Carla Alexandra Carvalho Cruz
3 Cláudia Filipa Rodrigues Gomes Silva
4 Cristina Maria dos Santos Alves Duarte
5 Esmeralda Nascimento Miranda Moreira
6 Goreti de Lurdes Gonçalves Araújo
7 Manuel José Cardoso Coito
8 Maria Catarina Alvito Neves
9 Maria Laura Belga dos Santos
10 Maria Luísa Henriques Teles Carvalho da Silva
11 Maria Regina de Mascarenhas Guedes
12 Marta Isabel Alves Pina
13 Marta Sofia Nunes Pinto
14 Oriana Catarina Pinheiro Vieira Borges
15 Sandra Beatriz Ferreira Gomes
16 Susana Maria dos Santos Teixeira
MAD Rocket
Sala 6.1.25
Fotos
Bento Cavadas e Nelson Mestrinho - IPSantarém/ESES


Quer conhecer dinâmicas de trabalho e práticas pedagógicas interdisciplinares em
Matemática e Ciências Naturais? Durante o workshop exploraremos uma atividade de caráter
STEM, relacionada com a exploração espacial. Após uma breve abordagem à história da
conquista espacial, irá construir um foguetão com materiais simples. Esse foguetão será
lançado, com a manipulação de diferentes variáveis. A recolha de dados da dinâmica de voo
incluirá a medição da amplitude do ângulo de lançamento, o alcance do foguetão e a forma
da trajetória. A partir dos dados recolhidos será modelada a trajetória de voo, o que permitirá
obter outros elementos da dinâmica de voo.
Número máximo de participantes: 20
Participantes
1 Ana João Leal Martins
2 Ana Paula Gomes Esteves Pires
3 Luís Miguel Pereira Rodrigues
4 Ricardo Miguel Pereira Maurício
5 Vânia Maria da Silva Andrade
Quizzes online no Moodle
Sala 8.2.19
Fotos
Sandra Gaspar Martins - ADM/ISEL

Neste workshop vamos construir quizzes online no moodle. Começaremos por quizzes simples com perguntas de escolha múltipla, resposta fechada ou calculada. Trataremos a inclusão de simbologia matemática e perguntas com imagens. Passando depois a perguntas com várias questões embebidas. No final realizaremos questões com perguntas diferentes para cada aluno.
Nota aos formandos: É necessário que cada formando traga um computador portátil para construir o quiz.
Número máximo de participantes: 30
Participantes
1 Álvaro Manuel Quintero Pereira Santos
2 Cristina Maria Silva Eiras
3 Eulália Maria Nunes Tadeu
4 Helena marisa dos Santos Pereira Gregório
5 Maria de Fátima Cordas Conchinha Agostinho
Crescimento de populações bacterianas
Sala 2.4.39
Fotos
Ana Reis e Lélia Chambel - FCUL
Na Natureza, as bactérias, seres unicelulares, estão presentes em associação com outras células e em concentrações que se designam por populações bacterianas. O crescimento destas populações corresponde ao aumento do número de células que resultam de divisões celulares sucessivas a partir de uma única célula mãe. O número de células e o seu estado metabólico depende dos recursos e das condições que existem no seu habitat. Alimentos, plantas e animais, incluindo o Homem, são para muitas bactérias considerados meios ricos. A sua multiplicação nestes ambientes pode dar origem a alimentos fermentados, conduzir à deterioração de alimentos, a doenças nos vegetais ou nos animais e no Homem.
Fazendo parte dos currículos do ensino básico a aprendizagem de vários conceitos relativos a microrganismos úteis e patogénicos, neste workshop pretende-se trabalhar com os professores para clarificar e aprofundar conhecimentos e apresentar ferramentas que lhes permitam explorar com os alunos esses tópicos.
Número máximo de participantes: 20
Participantes
1 Alda Maria de Oliveira Lavoura Campos
2 Ana Maria Eira Frutuoso
3 Ana Paula Ferrão da Silva Oliveira
4 Anabela Gonçalves da Luz
5 Bebiana Maria Fernandes Monteiro Sequeira
6 Carla Maria Pereira de Carvalho Gil
7 Elsa Maria Ribeiro da Costa Bernardo e Silva
8 Fernanda Maria Nunes Rosa Gonçalves de Abreu
9 Filomena Paula Ribeiro da Costa Bernardo Antunes
10 Gil Manuel Bandeira Gandra
11 Ilda do Carmo Paiva de Almeida
12 Isabel Maria Matos das Chagas Godinho
13 Maria Fernanda Pinto Figueiredo
14 Maria Isabel Cravo Costa e Silva Marques
15 Maria José Barradas Silva Paulo Lopes Lagarto
16 Maria Lucinda Correia Pião
Os Azulejos na Geometria e a Geometria nos Azulejos
Sala 6.2.40
Fotos
Suzana Nápoles - DM/FCUL

Tendo como suporte a azulejaria portuguesa e tirando partido da interatividade associada ao programa de acesso livre GeoGebra, serão exploradas pelos participantes atividades dirigidas a alunos dos segundo e terceiro ciclo do Ensino Básico.
Estas atividades, além de proporcionarem a aplicação de conceitos de geometria que constam dos currículos destes níveis de ensino, privilegiam as ligações naturais entre a geometria e a arte.
Número máximo de participantes: 24
Participantes
1 Alzira Conde Ribeiro Novo
2 Ana Cláudia Correia Conceição Simões
3 Ana Cristina Costa do Nascimento Correia
4 Ana Leonor Franco Correia Sousa
5 Anabela da Graça Rodrigues
6 Carlos Manuel Jerónimo Pedrosa
7 Cátia Liliana Lopes Santos
8 Clara Maria Gonçalves de Oliveira
9 Elsa Maria Brito Colaço Mateus
10 Ermelinda Maria Silva Figueiredo
11 Fernando Manuel Ferreira Rodrigues
12 Graça Maria de Carvalho Saldanha
13 Maria da Conceição de Sousa Cirpiano dos Santos
14 Maria de Fátima Pardelhas Sirgado Santos
15 Maria de Lurdes Correia Gonçalves Lopes
16 Maria Fernanda Costa Vicente
17 Marta Isabel Nunes Afonso
18 Mª Helena dos Santos Lopes Videira
19 Sandra Cristina Borges Mazeda
20 Sílvia Simões Alves
21 Susana Lopes Fernandes Ramos
Email de contacto:
6ei@casadasciencias.org