Dia 22 de Julho de 2022, 9h
Auditório Magno
Fernando B. Figueiredo, António J. Leonardo, Gina P. Correia - Departamento de Matemática, CITEUC, FCTUC, Universidade de Coimbra, CFisUC, Universidade de Coimbra, CITEUC, Universidade de Coimbra
A importância da História da Ciência (HC) como ferramenta didático-
pedagógica para o ensino das ciências é hoje em dia uma questão mais que
consensual junto da comunidade educativa. Professores e alunos usam com
regularidade temas de HC para uma melhor compreensão de tópicos e conceitos
científicos, e os próprios currículos das várias disciplinas, integram eles mesmos
muitos episódios da sua própria história.
O Observatório Geofísico e Astronómico da Universidade de Coimbra
(OGAUC), com uma história de mais de 200 anos nas ciências da terra e do espaço,
pode servir como uma ferramenta privilegiada para a educação científica do público
escolar em particular e -de toda a comunidade em geral. Sabendo nós que o mistério
e o encanto do espaço e da astronomia, bem como o das ciências da Terra é comum
à maior parte dos jovens alunos, a história do OGAUC constitui-se como uma ótima
ferramenta didático-pedagógica colocada ao dispor dos professores nos processos de
ensino e aprendizagem das diferentes disciplinas e respetivos conteúdos curriculares.
Nesta comunicação pretende-se apresentar um curso de formação acreditado
para professores dos ensinos básico e secundário (CCPFC/ACC-112554/21) (Fig. 1),
refletir sobre a importância da história das ciências físico-naturais como ferramenta
didático-pedagógica, e do modo como a história do OGAUC pode contribuir
positivamente na implementação de estratégias inovadoras, nomeadamente no campo
das geociências e do ambiente.
Destinado aos grupos de recrutamento 230, 420, 500, 510 e 520, o curso de
formação decorreu em janeiro e fevereiro de 2022 tendo sido abordadas temáticas
integradas nas áreas científicas da astronomia, da astrofísica solar, do
geomagnetismo, da meteorologia e da sismologia. Com base no conteúdo informativo
disponibilizado sobre o OGAUC e as Aprendizagens Essenciais do currículo, os
formandos, organizados em grupos interdisciplinares, elaboraram projetos STEM
inseridos em Domínios de Autonomia Curricular, todos com adaptabilidade real à
prática letiva.,
A produção destes trabalhos numa perspetiva transdisciplinar e direcionada
para objetivos pedagógicos, mostra que importa continuar a promover a história do
OGAUC como ferramenta didático-pedagógica, contribuindo, através do conhecimento
do passado, para compreender o presente e preparar o futuro.
Email de contacto:
7ei@casadasciencias.org