Referencias y otras actividades

Referencias y citas en Bibliografías, Publicaciones, Tesis, Artículos y Comunicaciones

La mayoría de las referencias que se indican a continuación estaban activas en enero de 2022, con informe al libro "Práticas Educativas numa Sociedade Global" y disponibles en Google Schoolar. Los enlaces presentados apuntan al documento en sí o al repositorio donde se puede encontrar.

El formato elegido es "Año de publicación"; "Autor"; "Título, con enlace siempre que sea posible" (Título original cuando sea necesario); "Lugar, Referencia o Institución de publicación"; "Tipo de documento"; "Número de citas entre paréntesis"
  1. 2003 - Duarte, Inês; Freitas, Maria João; Gonçalves, Anabela; Horta, Maria João; IRC como una nueva situación de uso del Lengua: implicaciones educativas; ( O IRC Como uma nova Situação de Uso da Língua: Implicações Educativas ); Braga; Universidad de Minho; III Congreso Internacional de Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Educación – V Simposio Internacional de Informática Educativa; Centro de Competência Nónio - Século XXI; Artículo; (3)
  2. 2003 - Martins, Ernesto Candeias; La nueva era de la educación en la sociedad de la información; ( A Nov(a)idade da Educação na Sociedade da Informação ); SetúbaL; Itinerários; Año 5, nº 8, p. 23-36; Instituto Superior de Ciencias de la Educación; ISSN 1645-6076; Artículo en Revista; (2)
  3. 2003 - Moura, Adelina Maria Carreiro de; Mecanismos de Cohesión y Coherencia Textual: de la pizarra a la computadora en los conectores de aprendizaje; ( Mecanismos de Coesão e Coerência Textual: da ardósia ao computador na aprendizagem dos conectores ); Braga; Instituto de Educación y Psicología de la Universidad de Minho; Tesis de Maestría; (2)
  4. 2003 - Silva, Bento Duarte da; Silva, Ana Maria Costa e; Hacia una metodología de evaluación de proyectos en TIC; ( Para uma metodologia de avaliação de projectos em TIC ); Braga; Universidad de Minho; III Congreso Internacional de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en la Educación, Challenges 2003; Braga; Centro de Competencia de la Universidad de Minho, pp. 435-444; ISBN: 972-8746-13-X; Artículo; (2)
  5. 2004 – Mattos, Maria Lídia Pereira; Burnham, Teresinha Fróes; EAD: (in) Espacio de formación / aprendizaje para un profesor-productor ( EAD: Espaço de (in)Formação/Aprendizagem de professor-produtor ); Brasil; Trabajo presentado en el V Cinform (Encuentro Nacional de Ciencias de la Información) de la Universidad de Bahía; Comunicación; (2)
  6. 2004 - Patrocínio, José Tomas Vargues ; Convertirse en una persona y un ciudadano digital; ( Tornar-se Pessoa e Cidadão Digital ); Universidad Nova de Lisboa; Tesis Doctoral; (10)
  7. 2005 - Baião, Luz dos Anjos Faleiro; Los currículos de inglés y alemán en Educación Secundaria conceptualizan sus objetivos en una perspectiva axiológicamente formativa; ( Os currículos de inglês de alemão no Ensino Secundário conceptualizar os seus objectivos numa perspectiva axiologicamente formativa ); Universidad de Lisboa; Facultad de Ciencias; Tesis de Maestría; (6)
  8. 2005 - Cabrita, Ana Maria Gil Santos; Recreación: espacio de ocio, tiempo para aprender; ( Recreio: espaço de lazer, tempo de aprender ); Oporto; Universidad Portucalense; Tesis de Maestría; (4)
  9. 2005 - Fernandes, Paula Maria Pereira de Sousa; La (re) construcción del ambiente educativo de las escuelas y la educación multi-intercultural; ( (re)construção do ambiente educativo das escolas e a educação multi-intercultural; Braga; Universidad de Minho; Tesis de Maestría; (4)
  10. 2005 – Francisco, Bernardete Afonso; Desarrollo de conocimientos previos en lengua portuguesa; ( Desenvolvimento de conhecimentos prévios em Língua Portuguesa ); Departamento de Didáctica y Tecnología Educativa de la Universidad de Aveiro; Tesis de Maestría; (3)
  11. 2005 - Patrocínio, José Tomas Vargues; Ciudadanía Digital Emergente ( A Cidadania Digital Emergente ); Universidad Nova de Lisboa; Revista en línea proFORM@ar, nº 11; Artículo en Revista; (2)
  12. 2005 - Peterossi, Helena Gemignani; Enseñanza mediada por computadora aplicada a la educación profesional; ( Ensino Mediado por Computador Aplicado na Educação Profissional ); Centro Estatal de Educación Tecnológica Paula Souza; São Paulo; Actas del VIII Congreso Galaico/Portugués de Psicopedagoxía (p 1735-1750); ISBN 972-8746-36-9; Comunicación; (3)
  13. 2005 - Ribeiro, Angelo Manuel Morgado; La imagen de la imagen de la obra de arte en el uso de manuales de educación visual; ( A imagem da imagem da obra de arte no uso dos manuais de educação visual ); Braga; Instituto de Educación y Psicología de la Universidad de Minho; Tesis de Maestria; (1)
  14. 2005 - Rodrigues, José Alberto Braga; Juguetes ópticos y animatropos en el contexto de EVT; ( Brinquedos ópticos e animatrope em contexto de EVT ); Universidad de Aveiro; Tesis de Maestria; (5)
  15. 2006 - Carrilho, Cristina Maria Baptista Neves; La WWW en el aprendizaje de las matemáticas en el ámbito del "estudio acompañado"; ( A WWW na aprendizagem da matemática no âmbito do "estudo acompanhado" ); Departamento de Matemáticas de la Universidad de Aveiro; Tesis de Maestria; (3)
  16. 2006 - Matos, Artur Martins; Trayectorias Interdisciplinarias - Una Aplicación Multimedia Sobre el Alto Duero; ( Trajetórias Interdisciplinares - Uma Aplicação Multimédia Sobre o Alto Douro ); Facultad de Ciencias de la Universidad de Oporto; Tesis de Maestría en Educación Multimedia; (7)
  17. 2006 - Meireles, Alcino José Costa; Uso de Tableros Interactivos en Educación-Una Experiencia en Química Física con Ventajas y "Resistencias"; ( Uso de Quadros Interativos em Educação-Uma Experiência em Físico-Químicas com Vantagens e "Resistências" ); Departamento de Química de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Oporto; Tesis de Maestría en Educación Multimedia; (2)
  18. 2006 - Monteiro, Ana Paula Fernandes; Buenas prácticas en escuelas clasificadas al final de las listas de clasificación; ( Boas práticas em escolas posicionadas nos últimos lugares nas listas de ordenação ); Lisboa; Universidad Abierta; Tesis de Maestria; (3)
  19. 2006 - Morais, Carla Susana Lopes; "+Química Digital” Recursos digitales en la enseñanza de la Química: una experiencia en el 7º año de escolaridad"; ( “+Química Digital” Recursos digitais no ensino da Química: uma experiência no 7º ano de escolaridade ); Departamento de Química de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Oporto; Tesis de Maestría en Educación Multimedia; (5)
  20. 2006 - Morais, Paulo Alexandre Baptista; La disciplina de la educación visual y tecnológica frente a las tecnologías en la escuela: dinámicas y contextos del uso de las TIC; ( A disciplina de educação visual e tecnológica face às tecnologias na escola: dinâmicas e contextos da utilização das TIC ); Braga; Instituto de Educación y Psicología de la Universidad de Minho; Tesis de Maestria; (12)
  21. 2006 - Neto, Cidália de Lurdes Pereira; El papel de Internet en el proceso de construcción del conocimiento; ( O Papel da Internet no Processo de Construção do Conhecimento ); Braga; Instituto de Ciencias Sociales de la Universidad de Minho; Tesis de Maestría en Ciencias de la Comunicación; (4)
  22. 2006 – Pataco, Francisca Guerreiro; Internet y la innovación curricular en la disciplina de Dibujo-A. Estudio de caso; ( Internet e Inovação Curricular na Disciplina de Desenho-A. Estudo de Caso ); Facultad de Psicología y Ciencias de la Educación, Universidad de Lisboa; Tesis de Maestria; (2)
  23. 2006 - Silva, João Paulo Rebelo da; Análisis de los sitios web de las escuelas públicas con 2º ciclo ; ( Análise dos sites das escolas públicas com 2.ºCiclo ); Braga; Instituto de Educación de la Universidad de Minho; Tesis de Maestria; (7)
  24. 2006 - Tomé, Vítor; Miranda, Guilhermina; Menezes, Helena; Promoviendo el uso de las TIC y el desarrollo de la alfabetización mediática y la educación ciudadana: el CD-Rom multimedia “Produzcamos periódicos escolares”; ( Promoting the use of ICT and the development of media literacy and citizenship education: the multimedia CD-Rom “Let’s produce school newspapers” ); Universidad de Lisboa; Cuarta Conferencia Internacional sobre Multimedia y Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Educación - m-ICTE2006 “Desarrollo actual en la educación asistida por tecnología” (pp. 155-159); Sevilla; Formatex; ISBN 8469024698; Artículo en Libro de Actas; (2)
  25. 2007 – Alves, Vitor Manuel Carvalho; La enseñanza de la educación visual y tecnológica para estudiantes con necesidades educativas especiales: un estudio de caso sobre el aprendizaje mediante tecnologías ; ( O ensino da educação visual e tecnológica para alunos com necessidades educativas especiais: estudo de caso sobre a aprendizagem com recurso às tecnologias ); Facultad de Ingeniería de la Universidad de Oporto; Tesis de Maestria; (2)
  26. 2007 - Branco, Samuel de Carvalho; El uso de Internet en las escuelas secundarias del municipio de Alcobaça; ( A Utilização da Internet nas Escolas com Ensino Secundário no Concelho de Alcobaça ); Lisboa; Instituto de Educación de la Universidad Católica; Tesis de Maestría en Informática Educativa; (3)
  27. 2007 - Carvalho, Helena Paz dos Reis; Biblioteca escolar: buscando su acción pedagógica ; ( Biblioteca escolar: à procura da sua acção pedagógica ); Lisboa; Universidad Abierta; Tesis de Maestria; (3)
  28. 2007 - Castello Branco, Adylles e Equipe do NuED; Educación a distancia en la Red Municipal de Santos: una propuesta innovadora ; ( Educação à Distância na Rede Municipal de Santos: Uma Proposta Inovadora ); Brasil; Universidad Metropolitana de Santos; Revista Paidéi@ (Revista científica de educación a distancia); ISSN:1982-6109; Artículo en Revista; (1)
  29. 2007 - Hessel, Sonia Maria; El cordel brasileño como discurso pedagógico: dialogismo y polifonía; ( O cordel brasileiro como discurso pedagógico: dialogismo e polifonia ); Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades (FCSH); Universidad Nueva de Lisboa; Tesis doctoral; (1)
  30. 2007 - Jardim, Manuel Jacinto de Ascensão; Programa de desarrollo de habilidades personales y sociales: estudio para promover el éxito académico ; ( Programa de desenvolvimento de competências pessoais e sociais: estudo para a promoção do sucesso académico ); Departamento de Ciencias de la Educación de la Universidad de Aveiro; Tesis Doctoral;(2)
  31. 2007 - Machado, Maria Manuela Catarino; Promoción de Tecnologías y Escritura Narrativa a través del enfoque “Storyline”; ( Promoção das Tecnologias e da Escrita Narrativa pela abordagem “Storyline” ); Facultad de Psicología y Ciencias de la Educación de la Universidad de Lisboa; Tesis de Maestria; (3)
  32. 2007 - Morais, Carla Susana Lopes; Paiva, João C.; Barros, José Luis Silva; Webquest. Mejora del estudio de equilibrio químico; ( Webquest. Improvement of the Chemical Equilibrium Study ); Sixth LASTED International Conference WEB-BASED EDUCATION; Chamonix; France; ISBN 978-0-88986-650-8; Artículo en las Actas; (1)
  33. 2007 - Pinto, Maria Helena Rodrigues de Sousa Ferreira ; La contribución de las bibliotecas escolares a la construcción del conocimiento: estudio de caso; ( O contributo das bibliotecas escolares para a construção do conhecimento: estudo de caso ); Oporto; Universidad Portucalense; Tesis de Maestria; (11)
  34. 2007 – Santos, Anabela Cristina dos Santos Patrício Tristão; Las TIC y el desarrollo de habilidades para aprender a aprender; ( As TIC e o Desenvolvimento de Competências para Aprender a Aprender ); Departamento de Didáctica y Tecnología Educativa de la Universidad de Aveiro; Tesis de Maestria; (7)
  35. 2007 - Vieira, Patrícia Cristina Ribeiro; Aprendizaje basado en la resolución de problemas y WebQuests; ( Aprendizagem baseada na resolução de problemas e WebQuests ); Braga; Instituto de Educación y Psicología de la Universidad de Minho; Tesis de Maestria; (2)
  36. 2008 - Castro, Teresa Sofia Pereira Dias de; Cuando las teclas hablan, las palabras callan ( Quando as teclas falam, as palavras calam ); Braga; Instituto de Estudios del Niño de la Universidad de Minho; Tesis de Maestria; (3)
  37. 2008 – Flores, Paula Quadros; Flores, António; Escola, Joaquim; La Plataforma MOODLE en el 1er Ciclo de Educación Básica y Educación Superior; ( A Plataforma MOODLE no 1º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Superior ); Vila Real; UTAD; Artículo en el acta de CaldasMoodle'08; Comunidades de aprendizaje de Moodle; ISBN: 978-989-95925-0-6; (2)
  38. 2008 - Gomes, Maria Alice Correia Forte Alcobia; Papia, lé y skrebe na skóla kauberdianu: el surgimiento de prácticas de identidad; ( Papia, lé y skrebe na skóla kauberdianu: a emergência de práticas identitárias ); Lisboa; Universidad Abierta; Tesis Doctoral; (8)
  39. 2008 – Magalhães, Maria da Graça Pereira Cardoso e Carvalho, Ana Amélia Amorim; Análisis de los sitios indicados en los manuales de francés de 9º grado: del contenido a la interacción en línea; ( Análise dos Sites Indicados nos Manuais de Francês de 9º Ano: do conteúdo à interação online ); Braga; In Avaliação Online; Centro de Competencia de la Universidad de Minho; Artículo en Libro; ISBN 978-972-98456-3-5; (4)
  40. 2008 - Maio, Vicência; Campo, Fernando Rui; Horta, Maria João; Monteiro, Maria Elvira; Con otros aprendemos, descubrimos y ... construimos - un proyecto colaborativo en la plataforma Moodle ; ( Com os outros aprendemos, descobrimos e... construímos - um projeto colaborativo na plataforma Moodle ); Educación, Formación y Technologies, , Vol 1 nº2 p 21 a 31; ISSN 1646-933X; Artículo en Revista; (2)
  41. 2008 – Martinho, Tânia Sofia Guímaro Romão Mateus; Potencialidades de las TIC en la Enseñanza de las Ciencias Naturales; ( Potencialidades das TIC no Ensino das Ciências Naturais ); Departamento de Didáctica y Tecnología Educativa de la Universidad de Aveiro; Tesis de Maestria; (7)
  42. 2008 - Matos, João Filipe; Campos, Fernando; Monteiro, Maria Elvira; Horta, Maria João; Maio, Vicência; Fernandes, Vítor; Exploración de un entorno de aprendizaje colaborativo respaldado por una plataforma LMS; ( Exploração de Um Ambiente de Aprendizagem Colaborativa Suportado por uma Plataforma LMS ); Universidad de Lisboa; Artículo en las Actas de Caldas Moodle 08; ISBN: 978-989-95925-0-6; (3)
  43. 2008 – Medeiros, Laura Maria Barbosa de; Enseñar a evaluar para aprender a aprender. Estudio de la participación de los estudiantes de secundaria en el proceso de evaluación; ( Ensinar a Avaliar para Aprender a Aprender. Estudo da implicação de alunos do Secundário no processo de avaliação ); Facultad de Psicología y Ciencias de la Educación, Universidad de Lisboa; Tesis de Maestria; (2)
  44. 2008 - Neves, Cátia Djamila dos Santos ; Uso de tecnologías en el estudio de funciones reales de variables reales ; ( Uso de Tecnologias no Estudo de Funções Reais de Variável Real; Cabo Verde; Ciudad de Praia; Universidad Jean Piaget; Monografía; (3)
  45. 2008 - Sá, José Carlos de Azevedo e; Web 2.0 en la educación en valores: ¿un problema o un desafío?; ( A Web 2.0 na educação para os valores: problema ou desafio? ); Universidad de Aveiro; Tesis de Maestria; (12)
  46. 2008 - Silva, Ana Maria Costa; Silva, Bento Duarte; Dispositivos de evaluación de proyectos TIC: una experiencia en Portugal; ( Dispositivos de Avaliação de Projetos em TIC: uma experiência em Portugal ); Diálogo educativo, vol. 8, núm. 24, pp. 389-404 mayo-agosto; Pontifícia Universidad Católica de Paraná; Brasil; ISSN 1518-3483; Artículo em Revista; (2)
  47. 2008 - Tomé, Vítor; Menezes, Helena; Alfabetización mediática en el distrito de Castelo Branco ; ( Literacia dos média no distrito de Castelo Branco ); Instituto Politécnico de Castelo Branco; IADIS International Conference e-society; Carvoeiro-Algarve (Portugal); ISBN: 978–972–8924–55-3; Artículo en Actas; (2)
  48. 2008 - Tomé, Vítor; Miranda, Guilhermina; Menezes, Helena; Educación para la ciudadanía y los medios: dos conceptos fuertemente relacionados en la era de los medios digitales; ( Citizenship and media education: two strongly related concepts in the digital media age ); Instituto Politécnico de Castelo Branco; Congreso Internacional de Ciudadanía, Multiculturalismo, Cosmopolitismo; Nicosia; 2 al 4 de noviembre; Artículo en Textos Seleccionados; (2)
  49. 2008 - Tomé, Vítor; Miranda, Guilhermina; Menezes, Helena; Ponte, C.; El CD-ROM "Hagamos periódicos escolares", una contribución a la inserción de la alfabetización mediática y las TIC en los planes de estudio; ( O CD-ROM "Vamos fazer jornais escolares" um contributo para a inserção da literacia dos media e das TIC nos currículos ); Instituto Politécnico de Castelo Branco; Artículo en Desafíos 2008: VI Congreso Internacional sobre TIC en Educación, 14 y 15 de mayo; Braga;; (2)
  50. 2008 - Vale, Mafalda Sofia Rodrigues Martins Nunes do; Prevención primaria del SIDA en la niñez: contribuir a la sexualidad responsable mediante actividades asistidas por computadora con padres e hijos ; ( Prevenção primária da Sida na infância: contributo para uma sexualidade responsável usando atividades com pais e filhos apoiadas pelo computador ); Facultad de Psicología y Ciencias de la Educación, Universidad de Coimbra; Tesis de Maestria; (3)
  51. 2009 - Alves, Fabíola; Faria, Graça; Silva, Isabel e Mota, Sara; Las TIC como instrumento de autonomía; ( As TIC como Instrumento de Autonomia ); Funchal; Diversidades nº 23; Secretaría Regional de Educación de Madeira; ISSN 1646-1919; Artículo en Revista; (1)
  52. 2009 - Brandão, Marta Joana dos Santos; Las tecnologías de la información y la comunicación como instrumento para promover la mejora de los resultados del aprendizaje en matemáticas: un estudio de caso; ( As Tecnologias de Informação e Comunicação como Instrumento Promotor da Melhoria dos Resultados de Aprendizagem na Disciplina de Matemática: Um estudo de caso ); Oporto; Departamento de Ciencias de la Educación y del Patrimonio de la Universidade Portucalense; Tesis de Maestria; (13)
  53. 2009 – Carvalho, Ermelinda Santos; Uso de la Computadora en el Contexto Escolar por Estudiantes de 4º Año: Representaciones y Actitudes; ( Utilização do Computador em Contexto Escolar por alunos do 4º ano: Representações e Atitudes ); Funchal; Universidad de Madeira; Tesis de Maestria; (25)
  54. 2009 – Lindeza, Maria Helena Fernandes Tavares; Actitudes hacia las tecnologías de la información y la comunicación en la enseñanza y el aprendizaje entre los profesores de las escuelas EB 2/3 del municipio de Covilhã; ( Atitudes face às tecnologias de informação e comunicação no ensino-aprendizagem em docentes de escolas EB 2/3 do concelho da Covilhã ); Covilhã; Universidad de Beira Interior; Tesis de Maestria; (2)
  55. 2009 - Martins, Zélia; TIC en la Enseñanza-Aprendizaje de las Matemáticas; ( As TIC no Ensino-Aprendizagem da Matemática ); X Congreso Internacional Gallego-Português de Psicopedagogia; Braga; Universidad de Minho; ISBN- 978-972-8746-71-1; Artículo en Atas; (2)
  56. 2009 – Marques, Raquel Maria Garcez; Nuestros alumnos y sus redes sociales Estudio etnográfico sobre la relación de los alumnos con las comunidades virtuales y su integración en la escuela; ( Os Nossos Alunos e as suas Redes Sociais Um estudo etnográfico sobre a relação dos alunos com as comunidades virtuais e sua integração na escola ); Braga; Instituto de Educación y Psicología de la Universidad de Minho; Tesis de Maestria; (1)
  57. 2009 - Marques, Vera Lúcia Barbosa; Pantallas interactivas en la enseñanza de las matemáticas; ( Os quadros interactivos no ensino da matemática ); Oporto; Departamento de Innovación, Ciencia y Tecnología de la Universidade Portucalense; Tesis de Maestria; (7)
  58. 2009 - Pinto, Maribel dos Santos Miranda; Procesos de colaboración y liderazgo en comunidades de práctica en línea: el caso de @rcaComum, una comunidad iberoamericana de profesionales de la educación infantil; ( Processos de colaboração e liderança em comunidades de prática online : o caso da @rcaComum, uma comunidade ibero-americana de profissionais de educação de infância ); Braga; Instituto de los Niños de la Universidad de Minho; Tesis Doctoral en Estudios del Niño (área de conocimiento en Tecnologías de la Información y la Comunicación); (2)
  59. 2009 - Ribeiro, Roure Santos; Educación en línea. MOODLE y sus posibilidades educativas; ( Educação Online. O MOODLE e as suas possibilidadaes educacionais ); Ciências Humanas em Revista, vol. 7 n. 2, São Luis; Universidad Federal do Maranhão; Brasil, ISSN 1678-81; Artículo en Revista; (5)
  60. 2010 - Baptista, José Carlos Dos Anjos; Cursos de formación y educación informática EM. Estudio de caso; ( Cursos de educação e formação de informática EM. Estudo de caso ); España; Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Granada; Tesis Doctoral; (2)
  61. 2010 - Costa, Maria Delfina Coutinho Alves da; Un ejemplo de trabajo con niños de 3 a 10 años; ( Um exemplo de trabalho com crianças dos 3 aos 10 anos ); Vila Real; Universidad de Trás-os-Montes e Alto Douro (UTAD); Tesis de Maestria; (2)
  62. 2010 - Ferreira, Paula Alexandra de Oliveira Ribeiro; Desarrollo de proyectos en Squeak y construcción de conocimiento en alumnos de 1er Ciclo; ( Desenvolvimento de projectos em Squeak e construção do conhecimento em alunos do 1.º Ciclo ); Braga; Instituto de Educación de la Universidad de Minho; Tesis de Maestria; (12)
  63. 2010 – Freitas, Mónica Patrícia Gonçalves; Interacción y uso de servicios de comunicación en comunidades de aprendizaje; ( Interacção e utilização de serviços de comunicação em comunidades de aprendizagem ); Departamento de Didáctica y Tecnología Educativa y Departamento de Comunicación y Arte, Universidad de Aveiro; Tesis de Maestria; (5)
  64. 2010 – Freitas, Sandra Isabel Agrela de; Memoria de Prácticas para la obtención del título de Magíster en Enseñanza de las Artes Visuales en el 3er Ciclo de Educación Básica y Educación Secundaria; ( Relatório de Estágio para obtenção de Grau Mestre em Ensino de Artes Visuais no 3º Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário ); Funchal; Centro de Competencia para las Artes y las Humanidades de la Universidad de Madeira; Informe de Prácticas; (1)
  65. 2010 – Henriques, Sandra Marina Abalde; Google Wave: Herramientas para compartir para la enseñanza; ( Google Wave: ferramentas de partilha para o ensino ); Escuela Superior de Educación del Instituto Politécnico de Santarém; Informe de Prácticas de Maestria; (2)
  66. 2010 - Lamas, Edgar Manuel Ribeiro; El potencial de la educación digital: aportes desde una trayectoria profesional: la autobiografía como referencia para el análisis del desarrollo científico; ( As potencialidades da educação digital: contributos de um percurso profissional: a autobiografia como referente para a análise do desenvolvimento científico ); España; Facultad de Ciencias da Education da Universidad de Santiago de Compostela; Tesis Doctoral; (4)
  67. 2010 - Martins, Ernesto Candeias; Oportunidades, estrangulaciónes e impactos en el escenario de la globalización; ( Oportunidades, estrangulamentos e impactos no cenário da globalização ); Instituto Politécnico de Castelo Branco; Malestar y Sociedad, , Año III, n. 4 (Jun.), p. 113-138; ISSN 1983-6651; Artículo en Revista; (2)
  68. 2010 - Martins, Maria de Fátima Rodrigues; El papel de la biblioteca escolar en el proceso de enseñanza/aprendizaje: estudio de caso; ( O papel da biblioteca escolar no processo do ensino/aprendizagem: estudo de caso ); Oporto; Universidad Portucalense Infante D. Henrique; Tesis de Maestria; (7)
  69. 2010 - Merrelho, Anabela de Abreu; Las actitudes de los estudiantes del 1º ciclo de educación básica hacia el uso de las computadoras Magalhães: un estudio de caso; ( As atitudes dos alunos do 1º ciclo do ensino básico face à utilização do computador Magalhães: estudo de caso ); Braga; Instituto de Educación de la Universidad de Minho; Tesis de Maestria; (2)
  70. 2010 - Orelhas, Nelson José Sequeira; La escuela en el bolsillo: el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en un contexto educativo; ( A escola no bolso: a utilização das tecnologias de informação e comunicação em contexto educativo ); Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidade Nova de Lisboa; Informe de Prácticas de Máster; (1)
  71. 2010 - Pereira, Paulo Manuel de Matos; Integración de recursos educativos abiertos en un modelo pedagógico de enseñanza-aprendizaje; ( Integração de recursos educativos abertos num modelo pedagógico de ensino-aprendizagem) ; Departamento de Didáctica y Tecnología Educativa de la Universidad de Aveiro; Tesis de Maestria; (2)
  72. 2010 – Piedade, João Manuel Nunes; Uso de las TIC por Docentes de una Escuela Primaria y Secundaria; ( Utilização das TIC pelos Professores de uma Escola do Ensino Básico e Secundário ); Departamento de Informática del Instituto de Educación de la Universidad de Lisboa; Tesis de Maestria; (1)
  73. 2010 - Ribeiro, Roure Santos; Educación en línea, MOODLE y sus posibilidades educativas; ( Educação on-line, MOODLE e as suas possibilidades educacionais ); Publicado en WebArticles el 21 de junio de 2010; Artículo; (5)
  74. 2010 - Samartinho, Ana Catarina Oliveira Galrinho Fernandes; Las tecnologías de la información y la comunicación como facilitadoras del aprendizaje en el 1º CEB: un estudio de caso utilizando la plataforma Moodle en el aprendizaje de las matemáticas; ( As tecnologias da informação e da comunicação como facilitadoras da aprendizagem no 1º CEB : estudo de caso utilizando a plataforma Moodle na aprendizagem da matemática ); Escuela Superior de Educación del Instituto Politécnico de Santarém; Informe de prácticas de Maestría; (2)
  75. 2010 - Santos, Berta Maria Gomes Miranda dos; Competencia metaléxica en aprendices eslavos de lengua no materna portuguesa; ( A competência metalexical em aprendentes eslavos de português língua não materna ); Departamento de Didáctica y Tecnología Educativa de la Universidad de Aveiro; Tesis de Maestria; (5)
  76. 2010 - Santos, Georgete da Silva; Las tecnologías de la información y la comunicación en la promoción de la comunicación oral de estudiantes de portugues, lengua no materna ( As tecnologias de informação e comunicação na promoção da comunicação oral dos alunos de português língua não materna ); Facultad de Artes y Humanidades de la Universidad de Oporto; Tesis de Maestria; (2)
  77. 2010 – Santos, José Rui Lopes dos; El uso de la plataforma Moodle en una escuela básica: realidad o ficción en la inserción de las TIC en el aula; ( A utilização da plataforma Moodle numa escola básica: realidade ou ficção na inserção das TIC em sala de aula ); Lisboa; Departamento de Educación y Aprendizaje a Distancia de la Universidad Abierta; Tesis de Maestria; (6)
  78. 2010 - Silva, Ângela Daniela Jesus; Programación infantil en la radio portuguesa: de los primeros ensayos al desafío en línea; ( A programação infantil nas rádios portuguesas : dos primeiros ensaios ao desafio online ); Covilhã; Universidad de Beira Interior; Tesis de Maestria; (4)
  79. 2010 - Teixeira, Marcelo Mendonça; Fonseca Júnior, José de Ribamar Lima; La Glocalización Info-Educativa de la Radio; ( A Glocalização Info-Educativa do Rádio ); Barcelona; XV Seminario APEC - América Latina; Diálogos Posibles (p 12 a 22); ISBN 978-84-613-9372-5; Articulo; (2)
  80. 2010 - Torre, Sandra Castro da; Colaboración en entornos virtuales de aprendizaje; ( A colaboração em ambientes virtuais de aprendizagem ); Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidade Nova de Lisboa; Trabajo de Proyecto de Maestría; (3)
  81. 2010 - Vicente, Mário Pereira; Narrativas e interactividad: un estudio de caso; ( Narrativas e interactividade: um estudo de caso ); Covilhã; Universidad de Beira Interior; Tesis de Maestria; (2)
  82. 2011 – Conceição, Sílvia Carla; La Dimensión Interactiva en la Relación Pedagógica en el b-learning; ( A Dimensão Interativa na Relação Pedagógica em Regime b-learning ); Brasil; Facultad de Educación de la Universidad de São Paulo; Tesis Doctoral; (3)
  83. 2011 - Dias, Carina Maria Ramos; Blogs escolares en educación básica: análisis del tipo de mensajes y los lenguajes utilizados; ( Blogues escolares no ensino básico: análise do tipo de mensagens e das linguagens utilizadas ); Braga; Instituto de Educación de la Universidad de Minho; Tesis de Maestria; (1)
  84. 2011 - Esteves, Susana Cristina da Silva Tavares Costa; La inclusión de los estudiantes con NEE: Docentes y el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación y las Tecnologías de Apoyo en el proceso de Inclusión; ( A inclusão de alunos com NEE´s: Os professores e o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação e das Tecnologias de Apoio no processo de Inclusão ); Unidad Científico-Pedagógica de Ciencias de la Educación del Instituto Superior de Educación y Ciencias de Lisboa; Tesis de Maestria; (2)
  85. 2011 - Fernandes, Luís Ângelo Vieira; Día a día con el pasado: cronología de la historia de Lousada para la puesta en valor del Fondo Local de la biblioteca pública; ( Dia-a-dia com o passado: cronologia da história de Lousada para a valorização do Fundo Local da biblioteca pública ); Oporto; Departamento de Educación y Patrimonio de la Universidad Portucalense; Tesis de Maestria; (1)
  86. 2011 - Ferreira, António da Palma; Uso de pizarras multimedia interactivas en un contexto educativo: un estudio de caso en una escuela de Educación Básica; ( Utilização dos quadros interactivos multimédia em contexto educativo: estudo de caso numa escola do Ensino Básico ); Escuela Superior de Educación del Instituto Politécnico de Bragança; Informe de Prácticas de Máster; (2)
  87. 2011 - Freitas, Leila Patrícia Barros; "Mi diccionario" en un entorno de aprendizaje no formal: investigando, colaborando y construyendo<; ( "O meu dicionário" em ambiente não formal de aprendizagem: pesquisar, colaborar e construir ); Braga; Instituto de Educación de la Universidad de Minho; Tesis de Maestria; (9)
  88. 2011 - Jacinto, Maria da Conceição Lourenço Martins; Entorno virtual para el aprendizaje colaborativo y el desarrollo de habilidades: rompiendo los límites del aula; ( Ambiente virtual de aprendizagem colaborativa e o desenvolvimento de competências: Romper os Limites da Sala de Aula ); Instituto de Educación de la Universidad de Lisboa; Trabajo de Proyecto de Maestría; (2)
  89. 2011 – Marinho, Francisco Moreira; Lectura e interpretación de información en la Web: un estudio con estudiantes de la disciplina Historia de la Cultura y las Artes; ( A leitura e a interpretação da informação da Web: um estudo com alunos da disciplina de História da Cultura e das Artes ); Braga; Instituto de Educación de la Universidad de Minho; Tesis de Maestria; (2)
  90. 2011 - Martins, Rosa Maria Fernandes; El director de clase como gestor curricular: elaboración/implementación/evaluación del PCT; ( O director de turma como gestor curricular: elaboração/implementação/avaliação do PCT ); Escuela Superior de Educación del Instituto Politécnico de Bragança; Tesis de Maestria; (1)
  91. 2011 - Ribeiro, Roure Santos; Educación en Línea: Una Investigación sobre el Uso de la Metodología MOODLE en el Curso de Especialización en Educación a Distancia del SENAC de Maranhão; ( Educação On-line: Uma Investigação acerca do uso da Metodologia MOODLE no curso de Especialização em Educação a Distância do SENAC do Maranhão ); Brasil; São Luis; Universidad Federal de Maranhão; Tesis de Maestria; (5)
  92. 2011 - Teixeira, Marcelo Mendonça; Páez, Juan José Perona; La Radiofonía Educativa de las radios Universitarias: Transformando el Entretenimiento en Alternativas de Enseñanza-aprendizaje; ( The Educational Radiophony of University radios: Transforming the Entertainment in Alternatives of Teaching-learnig ); México; Libros Básicos en la Historia del Campo Iberoamericano de Estudios en Comunicación; Razon y Palabra, Nº 75 Febrero-Abril; ISSN-e: 1605-4806; Artículo en Revista; (2)
  93. 2011 - Teixeira, Marcelo Mendonça; Silva, Bento Duarte; Emisión de Radio Digital: Nuevos recursos tecnológicos para producir programas educativos en línea; ( Digital Radio Broadcast: New technological resources to produce educational programs online ); The Journal for Open and Distance Education and Educational Technology Vol 7, No 1; ISSN: 1791-9312; Artículo en Revista; (2)
  94. 2012 - Azinhaga, Catarina Amélia Alves Machado; Organización de las referencias bibliográficas: el uso de EndNote; ( Organização das referências bibliográficas: o uso do EndNote ); Departamento de Educación de la Universidad de Aveiro; Tesis de Maestria; (2)
  95. 2012 - Carvalho, Ivone Soares Leandro de; Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación y la construcción del conocimiento: implicaciones y posibilidades en la Escuela Pública; ( Novas Tecnologias da Informação e Comunicação e a construção do conhecimento: implicações e possibilidades na Escola Pública ); Lisboa; Instituto de Educación de la Universidad Lusófona de Humanidades y Tecnologías; Tesis de Maestria; (2)
  96. 2012 - Costa, Maria Teresa Ferreira; El uso de recursos educativos abiertos (REA) como recursos didácticos: beneficios para estudiantes y docentes. El caso del repositorio científico de acceso abierto de Portugal; ( O uso de recursos educativos abertos (rea) como recursos didáticos: benefícios para alunos e professores. O caso do repositório científico de acesso aberto de Portugal ); Brasil; Rio de Janeiro; Liinc en Revista, v.8, n.2, p. 402-412; ISSN 1808-3536; Artículo en Revista; (2)
  97. 2012 – Cunha, Vasco Alexandre Ferreira; <Los média en la escuela y la influencia del programa Educamedia: un estudio de caso; ( Os Média na Escola e a Influência do Programa Educamedia: Estudo de Caso ); Lisboa; Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Católica Portuguesa; Tesis de Maestria; (3)
  98. 2012 - Ferreira, Carla Sofia Castro; Bibliotecas escolares y promoción del diálogo intercultural; ( Bibliotecas escolares e promoção do diálogo intercultural ); Lisboa; Departamento de Educación y Aprendizaje a Distancia de la Universidad Abierta; Tesis de Maestria; (10)
  99. 2012 – Freitas, Ana Cristina Simões de; Juego y desarrollo infantil: su relevancia en la práctica; ( Jogo e Desenvolvimento da Criança: Sua Relevância na Prática ); Lisboa; Instituto de Educación de la Universidad Lusófona de Humanidades y Tecnologías; Tesis de Maestria; (1)
  100. 2012 - Laia, João Diogo Lopes; Informe de prácticas profesionales; ( Relatório de estágio Profissional ); Lisboa; Escuela Superior de Educación João de Deus; Informe de Prácticas de Maestria; (2)
  101. 2012 – Machado, Carla Luísa Paiva Serra; La comunicación matemática en niños con Necesidades Educativas Especiales. Un estudio cualitativo utilizando el programa Geogebra; ( A comunicação matemática em crianças com Necessidades Educativas Especiais. Um estudo qualitativo com recurso ao programa Geogebra ); Lisboa; nstituto Superior de Educación y Ciencias; Tesis de Maestria; (2)
  102. 2012 - Maria, Anabela Lima; Perspectiva pedagógico-didáctica de la Historia. El caso de los Cursos de Educación de Adultos de Nivel Secundario; ( Perspectiva pedagógico-didáctica da História. O caso dos Cursos de Educação de Adultos Nível Secundário ); Espña; Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Santiago de Compostela; Tesis Doctoral; (3)
  103. 2012 - Melo Simões, Maria Manuela; Factores de éxito de la intervención pedagógica en un contexto inclusivo y multicultural; ( Factores de sucesso de intervenção pedagógica em contexto inclusivo e multicultural ); España; Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada; Tesis Doctoral; (1)
  104. 2012 - Morais, Mariana Teresa Marto Freitas de; Estudio de las prácticas pedagógicas, en el contexto del aula, con las tecnologías de la información y la comunicación, su relación con el diseño y aplicación curricular en el 3er ciclo; ( Estudo das práticas pedagógicas, em contexto de sala de aula, com as tecnologias de informação e comunicação, sua relação com o desenho curricular e a aplicação no 3º ciclo ); España; Departamento de Educación de la Universidad de Granada; Tesis Doctoral; (7)
  105. 2012 - Nagata, Andreia; El relato de una experiencia: la interfaz tecnológica en las clases del Colégio Cruzeiro do Sul; ( O Relato de uma Experiencia: A Interface Tecnológica nas Aulas do Colégio Cruzeiro do Sul ); Brasil; São Paulo; “Tablets no Ensino Fundamental y Médio: princípios y aplicações"; Carlos Fernando de Araújo Júnior y Ismar Frango Silveira (Orgs.); Terracota Ed. ISBN: 978-85-62370-77-9; Artículo em Libro; (2)
  106. 2012 - Oliveira, Luísa Maria de Sousa; Cunha, Sandra da Glória Moreira da; Recursos TIC en educación especial; ( Recursos TIC em educação especial ); Oporto; Escuela Superior de Educación Paula Frassinetti; Posgrado en TIC en Contextos de Aprendizaje; Proyecto de Investigación; (2)
  107. 2012 – Pisco, Andreia Pinheiro; El impacto de las tecnologías de la información y la comunicación en los niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad; ( O Impacto das Tecnologias de Informação e Comunicação em Crianças com Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção ); Lisboa; Escuela Superior de Educación Almeida Garrett; Tesis de Maestria; (7)
  108. 2012 - Rosa, Cláudia Micaela Ferraz; Caminos de profesionalización: principios y valores del software libre en la educación; ( Caminhos da profissionalização: princípios e valores do software livre na educação; Escuela Superior de Educación del Instituto Politécnico de Viseu; Informe Final de Prácticas de Maestria; (2)
  109. 2012 - Santos Maria da Glória; Gaspar, Maria Ivone; El Blog como Herramienta Auxiliar en el Aprendizaje Colaborativo; ( O Blogue como Ferramenta Auxiliar na Aprendizagem Colaborativa ); II Congreso Internacional TIC y Educación (ticEduca); Instituto de Educación de la Universidad de Lisboa; ISBN 978-989-96999-8-4; Artículo en Atas; (1)
  110. 2013 - Aquino, Sónia Isabel Vieira Mortágua Pais de; El proyecto PmatE y el aprendizaje de las matemáticas en la educación superior; ( O projeto PmatE e a aprendizagem da matemática no ensino superior ); Departamento de Educación de la Universidad de Aveiro; Tesis Doctoral; (3)
  111. 2013 - Ferraz, Daniela Alexandra de Freitas; Webfolio de aprendizaje: aportes a la promoción de la autonomía y la reflexividad en estudiantes de 12º grado; ( Webfólio de aprendizagem: contributos para a promoção da autonomia e reflexividade em estudantes do 12º ano de escolaridade ); Braga; Instituto de Educación de la Universidad de Minho; Tesis de Maestria; (2)
  112. 2013 - Gonçalves, Maria José Broeiro; Informe final de maestría - informe detallado de la actividad profesional de los bienios (2007/09 y 2009/11); ( Relatório final de mestrado - relatório detalhado sobre a atividade profissional dos biénios (2007/09 e 2009/11) ); Facultad de Motricidad Humana de la Universidad Técnica de Lisboa; Informe de Maestría; (2)
  113. 2013 - Gomes, Maria de Fátima Almendra Rodrigues; Las implicaciones de la PTE en las escuelas de Bragança; ( As implicações do PTE nas escolas de Bragança ); Vila Real; Universidad de Trás-os-Montes y Alto Douro (UTAD); Tesis de Maestria; (1)
  114. 2013 - Horta, Maria João; La formación del profesorado como vía para el uso de las TIC en actividades prácticas de los alumnos en el aula; ( A formação de professores como percurso para o uso das TIC em actividades práticas pelos alunos na sala de aula ); Instituto de Educación de la Universidad de Lisboa; Tesis Doctoral; (1)
  115. 2013 - Jardim, Lucas Augusto; Cecílio, Waléria. A. G; Tecnologías Educativas: Aspectos Positivos y Negativos en el Aula; (Tecnologias Educacionais: Aspetos Positivos e Negativos em Sala da Aula ); Brasil; Curitiba; XI Congreso Nacional de Educación – EDUCERE 2013 - Pontificia Universidad Católica de Paraná; ISSN 2176-1396; Artículo en Revista; (4)
  116. 2013 - Maria, Leila Freitas; Machado, José; Ramos, Altina; Mi Diccionario: un estudio de caso en el campo de la Expresión Musical; ( O meu Dicionário: estudo de caso na área da Expressão Musical ); Braga; Universidad de Minho. Centro de Investigación en Educación (CIEd); "Atas del XII Congreso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia", ISBN 978-989-8525-22-2; Artículo; (1)
  117. 2013 - Meneses, Carina Isabel Esteves; Web 2.0 en las prácticas docentes: percepciones de profesores y alumnos sobre su uso: informe reflexivo de la práctica docente supervisada; ( Web 2.0 nas práticas letivas: perceções de professores e alunos sobre a sua utilização: relato reflexivo da prática de ensino supervisionado ); Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Católica (Centro Regional de Braga); Tesis de Maestria; (4)
  118. 2013 – Ribeiro, Paula; Costa, Maria; Costa, Eva; Cruz, Sónia; Cree, organice y comparta contenido en red. Ventajas de Pealtress en un contexto educativo; ( Criar, Organizar e Partilhar Conteúdo em Rede. Vantagens do Pealtress em Contexto Educativo ); Jornadas LCD: evaluación formativa en contextos digitales en educación no superior; Universidad de Aveiro; ISBN: 978-972-789-513-7; Artículo en Libro; (2)
  119. 2013 - Santos, Joaquim Manuel Reis; Cómo utilizar las TIC para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje en la educación tecnológica; ( Como usar as TIC de forma a melhorar o processo de ensino e aprendizagem em educação tecnológica ); Oporto; Facultad de Educación y Psicología de la Universidad Católica Portuguesa; Tesis de Maestria ; (3)
  120. 2013 - Santos, Marina Amorim; La importancia de la relación pedagógica en la promoción del éxito en clases con trayectoria curricular alternativa; ( A importância da relação pedagógica na promoção do sucesso nas turmas de percurso curricular alternativo ); Oporto; Facultad de Educación y Psicología de la Universidad Católica Portuguesa; Tesis de Maestria; (2)
  121. 2013 – Sousa, Rui Miguel; Desarrollo del pensamiento computacional utilizando Scratch: una experiencia con alumnos de 8º grado; ( Desenvolvimento do pensamento computacional com recurso ao Scratch: uma experiência com alunos do 8ºano ); Braga; Instituto de Educación de la Universidad de Minho; Maestría en Enseñanza de la Informática; Informe de Prácticas de Maestria; (4)
  122. 2013 – Trigueiros, António; Relevancia de las TIC para una Aldea Global; ( Relevância das TIC para uma aldeia global ); Castelo Branco; “A escola e as TIC na sociedade do conhecimento” pág. 127-149 ; RVJ - Editores, Lda.; ISBN 978-989-8289-23-0; Capítulo en Libro; (5)
  123. 2013 – Vasconcelos, José Manuel Martins de; Prácticas educativas en el contexto de la orientación pedagógico-didáctica. Un estudio de caso con estudiantes del Clube ESA Robots; ( Práticas educativas em contexto de orientação pedagógico-didática. Um estudo de caso com alunos do Clube ESA Robots ); Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Católica Portuguesa, Centro Regional de Braga; II Ciclo de Estudios en Enseñanza de las Tecnologías de la Información; Informe de Prácticas de Maestria; (1)
  124. 2014 - Cunha, Júlio Manuel da Costa e; Estrategias de trabajo colaborativo utilizando herramientas web, un estudio de caso en el 1er Ciclo de Educación Básica; ( Estratégias de trabalho colaborativo com recurso a ferramentas da Web, um estudo de caso no 1º Ciclo do Ensino Básico ); Braga; Instituto de Educación de la Universidad de Minho; Tesis de Maestria; (1)
  125. 2014 - Fernandes, Cláudia Cristina dos Santos; Una experiencia de activismo colectivo para la solución de problemas ambientales en el ámbito de la carrera de Ciencias Naturales de 5º año; ( Uma experiência de ativismo coletivo para resolução de problemas ambientais no âmbito da disciplina de ciências naturais de 5º ano ); Instituto de Educación de la Universidad de Lisboa; Tesis de Maestria; (3)
  126. 2014 – Galvão, Carla Isabel Trindade Pereira da Costa; El uso de la geometría dinámica en el estudio de la circunferencia circunscrita e inscrita en el triángulo: un estudio con estudiantes de 9º grado; ( A Utilização da Geometria Dinâmica no Estudo da Circunferência Circunscrita e Inscrita no Triângulo – Um Estudo com Alunos do 9º ano ); Facultad de Ciencias y Tecnología Universidade Nova de Lisboa; Tesis de Maestria; (1)
  127. 2014 - Guerra, Lúcia Jacinta Afonso Pires; Las implicaciones del PTE en las escuelas del municipio de Vinhais; ( As implicações do PTE nas escolas do concelho de Vinhais ); Vila Real; Universidad de Trás-os-Montes y Alto Douro; Tesis de Maestria; (1)
  128. 2014 - Júnior, Carlos Fernando de Araújo; Silveira, Ismar Frango; Tabletas en Primaria y Secundaria: principios y aplicaciones; ( Tablets no Ensino Fundamental e Médio: princípios e aplicações ); Brasil; Terracota Editora; São Paulo; ISBN 978-85-8380-015-6; Libro; (1)
  129. 2014 - Lima, Iran Barros; Un enfoque interdisciplinario para el modelado matemático de experimentos de física utilizando el software Modellus; ( Uma abordagem interdisciplinar da modelagem matemática de experimentos de física através da utilização do software Modellus ); Brasil; Universidad Estatal del Suroeste de Bahía; Tesis de Maestria; (2)
  130. 2014 - Paiva, José Henrique Martins de; Las tecnologías de la información y la comunicación como contribución al enfoque del programa portugués en el 10º grado; ( As tecnologias da informação e da comunicação como contributo para a abordagem do programa de português no 10º ano ); Lisboa; Departamento de Humanidades de la Universidad Abierta; Tesis de Maestria; (2)
  131. 2014 - Pereira, Maria Gorete Gonçalves Rocha; El camino curricular alternativo, ¿un desafío para la innovación pedagógica? una aproximación etnográfica a los escenarios de aprendizaje de una clase de 5° grado con una propuesta de PCA; ( O percurso curricular alternativo, um desafio à inovação pedagógica? uma abordagem etnográfica aos cenários de aprendizagem de uma turma de 5º ano com proposta de PCA ); Funchal; Centro de Competencia en Ciencias Sociales de la Universidad de Madeira; Tesis Doctoral; (2)
  132. 2014 – Rodrigues, Sânnya Fernanda Nunes; Metacognición en Prácticas Colaborativas en una Comunidad B-Learning: un estudio de caso; ( Metacognição em Práticas Colaborativas numa Comunidade de B-Learning: um estudo de caso ); Departamento de Educación de la Universidad de Aveiro; Tesis Doctoral; (3)
  133. 2014 - Santos, Anaísa Fernandes dos; Construcción del conocimiento: del conocimiento teórico a la práctica profesional; ( Construção de saberes: dos conhecimentos teóricos à prática profissional ); Escuela Superior de Educación del Instituto Politécnico de Coimbra; Informe Final de Maestria; (2)
  134. 2014 - Santos, Bruno Filipe Ramos dos; GAMIFICACIÓN: uso de Scratch en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el 8º grado; ( GAMIFICATION: uso do Scratch no processo de ensino e aprendizagem das Tecnologias da Informação e Comunicação no 8.º ano de escolaridade ); Braga; Instituto de Educación de la Universidad de Minho; Tesis de Maestria; (4)
  135. 2014 - Santos, Joaquim Manuel Reis; Cómo utilizar las TIC para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje en la educación tecnológica; ( Como usar as TIC de forma a melhorar o processo de ensino e aprendizagem em educação tecnológica ); Oporto; Facultad de Educación y Psicología de la Universidad Católica; Tesis de Maestria; (3)
  136. 2015 – Borges, Helena Maria Cardoso Carvalho; Entre pensar y sentir - tecnologías, enseñanza y aprendizaje del texto poético; ( Entre o pensar e o sentir - as tecnologias, o ensino e a aprendizagem do texto poético ); Departamento de Educación de la Universidad de Aveiro; Tesis Doctoral; (2)
  137. 2015 – Bemhaja, Berta; Oliveira, Graça; Teixeira, Marta; Aprendizaje Móvil en la Biblioteca Escolar con Ciencias Naturales y TIC; ( Mobile Learning na Biblioteca Escolar com as Ciências Naturais e as TIC ); Escuela Superior de Educación del Instituto Politécnico de Setúbal; XVII Simposio Internacional de Informática Educativa; ISBN: 978-989-99447-1-8; Artículo; (2)
  138. 2015 - Costa, Jorge Manuel Ferreira da; La visión de los estudiantes sobre el currículo prescrito de la asignatura TIC en la Formación Profesional: un estudio de caso en las Azores; ( A visão dos alunos sobre o currículo prescrito da disciplina de TIC no Ensino Profissional: um estudo de caso nos Açores ); Braga; Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Católica; Tesis de Maestria; (1)
  139. 2015 – Fernandes, Ana Filipa da Cruz; Maestría en Educación Infantil y 1er Ciclo de Educación Básica; ( Mestrado em Educação Pré –Escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico ); Escuela Superior de Educación del Instituto Politécnico de Oporto; Informe de Prácticas de Maestria; (19)
  140. 2015 – Flores, Aparecida Maria Ramos Simão; Software Boardmaker en la Construcción de Pre-Organizadores para la Enseñanza de Ciencias a Alumnos de 7º Grado con Baja Visión atendidos en la Sala de Recursos Multifuncionales de la Escuela Estadual Vitória Mota Cruz; ( Software Boardmaker na Construção de Organizadores Prévios para o Ensino de Ciências de Alunos do 7º Ano com Baixa Visão atendidos na sala de Recursos Multifuncionais da Escola Estadual Vitória Mota Cruz ); Boa Vista; Brasil; Universidad Estatal de Roraima; Tesis de Maestria; (2)
  141. 2015 – Gouveia, Ana Cristina Vieira; Educación Musical y Nuevas Tecnologías. Herramientas de apoyo para profesores de música; ( Educação Musical e as Novas Tecnologias. Ferramentas de Apoio ao Docente de Música ); Escuela Superior de Educación del Instituto Politécnico de Coimbra; Tesis de Maestria; (1)
  142. 2015 - Machado, Nuno Carlos Teixeira; El uso de las TIC en la Educación Musical en el 2º ciclo de Educación Básica en los Distritos de Vila Real y Bragança; ( O uso das TIC em Educação Musical no 2º ciclo do Ensino Básico nos Distritos de Vila Real e Bragança ); Vila Real; Universidad de Trás-os-Montes y Alto Douro; Tesis Doctoral; (6)
  143. 2015 - Mafra, Maria Angélica Subtil Pereira Pinheiro; Podcasting en el desarrollo de la lectura: una experiencia en el 1er ciclo de Educación Básica; ( O podcasting no desenvolvimento da leitura: uma experiência no 1º ciclo do Ensino Básico ); Vila Real; Universidad de Trás-os-Montes y Alto Douro; Tesis de Maestria; (2)
  144. 2015 - Neiva, Helena Raquel Ferreira; En los infinitos del saber, se escriben las líneas de este oficio; ( Nos infinitos do saber se escrevem as linhas desta profissão ); Escuela Superior de Educación del Instituto Politécnico de Oporto; Informe de Prácticas de Maestria; (2)
  145. 2015 - Rodrigues, Nomélia Maria Carreiro Sousa; La Importancia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el Proceso Educativo de los Alumnos con Múltiples Discapacidades; ( A Importância das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) no Processo Educativo dos Alunos com Multideficiência ); Porto; Universidad Fernando Pessoa; Tesis de Maestria; (1)
  146. 2015 - Vasconcelos, Telma Cristina Gouveia; Memoria de prácticas para la obtención del título de Máster en Educación Infantil y Enseñanza del 1er Ciclo de Educación Básica; ( Relatório de estágio para obtenção do grau de mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico ); Funchal; Centro de Competencia en Ciencias Sociales de la Universidad de Madeira; Informe de Prácticas de Maestria; (5)
  147. 2016 - Afonso, Maria Elvira Pires; Aprendizaje cooperativo con la integración de tecnologías digitales en una clase de 10° año de un curso profesional; ( A aprendizagem cooperativa com integração das tecnologias digitais numa turma de 10º ano de um curso profissional ); Maestría en Enseñanza de la Economía y la Contabilidad; Informe de Prácticas Docentes Supervisadas; (4)
  148. 2016 - Campos, Fernando Sérgio Teixeira da Costa; Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como herramientas cognitivas; ( As tecnologias de informação e comunicação (TIC) como ferramentas cognitivas ); Escuela Superior de Educación del Instituto Politécnico de Oporto; Proyecto de Investigación de Maestría ; (14)
  149. 2016 - Cruz, Sofia Leão Aguiar Braga da; Maestría en Educación Preescolar y Enseñanza del 1er Ciclo de Educación Básica; ( Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico ); Escuela Superior de Educación del Instituto Politécnico de Oporto; Informe de Prácticas de Maestria; (2)
  150. 2016 - Eduardo, António; Educación para los derechos humanos: Estudio comparativo entre Angola y Portugal; ( Educação para os direitos humanos: Estudo comparativo entre Angola e Portugal ); Oporto; Departamento de Psicología y Educación de la Universidad Portucalense Infante D. Henrique; Tesis de Maestria; (2)
  151. 2016 - Gomes, Cristina; Ludismo, gamificación y realidad aumentada: desarrollo de recursos educativos en el área de las expresiones multimedia; ( Ludismo, gamificação e realidade aumentada: desenvolvimento de recursos educativos na área das expressões multimédia ); Lisboa y Faro; Universidad Abierta y Universidad del Algarve; Tesis Doctoral; (2)
  152. 2016 - Machado, Emília Cláudia Dias; Innovación y aprendizaje: un binomio eficaz en el proceso de enseñanza; ( Inovação e aprendizagem: um dueto eficaz no processo de ensino ); Oporto; Escuela Superior de Educación Paula Frassinetti; Informe de iIvestigación de Tesis de Maestría; (2)
  153. 2016 - Madeiro, Marta Catarina Preto; Maestría en Educación Preescolar y Enseñanza del 1er Ciclo de Educación Básica; ( Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico ); Escuela Superior de Educación del Instituto Politécnico de Oporto; Informe de Prácticas de Maestria; (2)
  154. 2016 – Nascimento, João Fernando Teixeira Flores do; El uso de la plataforma Arduino en la realización de trabajos experimentales en las clases de Ciencias Naturales; ( A Utilização da plataforma Arduino na realização de trabalho experimental em aulas de Ciências Naturais ); Escuela Superior de Educación del Instituto Politécnico de Oporto; Tesis de Maestria; (6)
  155. 2016 – Rodrigues, Sara Filipa Oliveira; Maestría en Educación Preescolar y Enseñanza del 1er Ciclo de Educación Básica; ( Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico ); Escuela Superior de Educación del Instituto Politécnico de Oporto; Informe de Prácticas de Maestria; (3)
  156. 2016 – Sevilha, Joana Isabel Monteiro; Maestría en Educación Preescolar y Enseñanza del 1er Ciclo de Educación Básica; ( Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico ); Escuela Superior de Educación del Instituto Politécnico de Oporto; Informe de Prácticas de Mastreia; (4)
  157. 2016 - Teixeira, Joana Patrícia de Lima; Recursos multimedia como catalizadores para el aprendizaje de portugués y español en el aula; ( Os recursos multimédia como catalisadores da aprendizagem do português e do espanhol na sala de aula ); Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad de Lisboa; Informe de Prácticas de Máster ; (2)
  158. 2017 - Costa, José Wellinson Silva; El uso de las tecnologías digitales de la información y la comunicación (TICD) como estrategia de enseñanza de las matemáticas; ( O uso das tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC) como estratégia de ensino da matemática ); Brasil; Fortaleza; Universidad Federal de Ceará; Tesis de Licenciatura; (2)
  159. 2017 – Fonseca, Susana Cristina Morais da; Innovando en la enseñanza del Equilibrio Químico: aprovechando eficazmente las Tecnologías de la Información y la Comunicación; ( Innovating in the teaching of Chemical Equilibrium: taking effective advantage of Information and Communication Technologies ); Universidad de Oporto; Programa de Doctorado en Enseñanza y Divulgación de las Ciencias; Tesis Doctoral; (2)
  160. 2017 – Limberger, Daniela Cristina Haas; El universo digital para un mundo ambiental: un estudio de caso de la aplicación de las tecnologías de la información a la enseñanza de la educación ambiental en el nivel superior; ( O universo digital para um mundo ambiental: estudo de caso da aplicação de tecnologias de informação para o ensino de educação ambiental no nível superior ); Brasil; Novo Hamburgo; Curso de Especialización en Tecnologías de la Información y la Comunicación Aplicadas a la Educación; Universidad Federal de Santa María; Artículo de Finalización del Curso; (2)
  161. 2017 – Mesquita, Vera Raquel Pereira; Para ser grande, ser completo; ( Para ser grande, sê inteiro ); Escuela Superior de Educación del Instituto Politécnico de Oporto; Memoria de Prácticas del Máster; (6)
  162. 2017 – Oliveira, Liliana Patrícia Ferreira de; Maestría en Educación Preescolar y Docencia del 1er Ciclo de Educación Básica; ( Mestrado de Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico ); Escuela Superior de Educación del Instituto Politécnico de Oporto; Informe de Prácticas de Maestria; (4)
  163. 2017 - Peixoto, Teresa Marina da Silva; Ser docente: un nuevo reto a cada paso; ( Ser professor: a cada passo um novo desafio ); Maestría en Docencia del 1er Ciclo de Educación Básica y Matemáticas y Ciencias Naturales del 2do Ciclo de Educación Básica; Escuela Superior de Educación del Instituto Politécnico de Oporto; Informe Final de Prácticas de Maestria; (2)
  164. 2017 – Ribeiro, Ana Isabel Alves; Transformando el mundo a través de la Educación; ( Transformar o mundo pela via da Educação ); Maestría en Docencia del 1º Ciclo de Educación Básica y Matemáticas y Ciencias Naturales del 2º Ciclo de Educación Básica; Escuela Superior de Educación del Instituto Politécnico de Oporto; Informe de Prácticas de Maestria; (8)
  165. 2017 – Ribeiro, Marta Raquel Silva; Caminar con ganas de descubrir; ( Caminhar na ânsia da descoberta ); Escuela Superior de Educación del Instituto Politécnico de Oporto; Informe de Prácticas de Maestria; (2)
  166. 2017 - Ramos, Marlene Lobo; La contribución de los recursos educativos digitales en el modelo pedagógico del Movimiento Escuela Moderna: el caso de la clase de 3º grado del Centro Escolar das Árvores; ( O contributo dos recursos educativos digitais no modelo pedagógico do Movimento da Escola Moderna: o caso da turma de 3º ano de escolaridade do Centro Escolar das Árvores ); Vila Real; Universidad de Trás-os-Montes y Alto Douro; Tesis de Maestria; (2)
  167. 2017 – Sousa, Ana Isabel Silva; El pasaporte al futuro; ( O passaporte para o futuro ); Escuela Superior y Educación del Instituto Politécnico de Oporto; Informe de Prácticas de Maestria; (2)
  168. 2018 – Carvalho, Fabiana Viana; El uso de teléfonos móviles como recurso didáctico para la enseñanza de la biología en el contexto de una escuela pública estadual de Osasco-SP; ( O uso dos celulares como recurso didático para o ensino de biologia no contexto de uma escola pública estadual de Osasco-SP ); Brasil; Curitiba; Universidad Tecnológica Federal de Paraná; Monografía de Postgrado; (2)
  169. 2018 – Egido, Sidnéia Valero; Educación Matemática y Desarrollo del Pensamiento Computacional en el 3er Año de la Enseñanza Básica: Programación de Juegos Infantiles con Scratch; ( Educação Matemática e Desenvolvimento do Pensamento Computacional no 3º Ano do Ensino Fundamental: Crianças Programando Jogos com Scratch ); Curitiba, Brasil; Universidad Federal de Paraná; Tesis de Maestria; (2)
  170. 2018 – Moura, Sofia Maria Costa; Maestría en Educación Preescolar y Enseñanza del 1er Ciclo de Educación Básica; ( Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico ); Escuela Superior de Educación del Instituto Politécnico de Oporto; Informe de Prácticas de Maestria; (2)
  171. 2018 – Pedro, Huberdam; Recursos mediáticos en las clases de Educación Física Escolar: analizando las prácticas pedagógicas de enseñanza y aprendizaje; ( Recursos midiáticos em aulas de Educação Física Escolar: analisando práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem ); Brasil; Cruz Alta;Universidad Federal de Santa María/Universidad Abierta de Brasil; Tesis de Maestria; (2)
  172. 2018 – Ramos, Sara Margarida Pereira Lopes; un pequeño gesto!; ( um pequeno gesto! ); Escuela Superior de Educación del Instituto Politécnico de Oporto; Informe de Prácticas de Maestria; (3)
  173. 2018 - Santos, José Rui Lopes dos; TIC en las escuelas públicas portuguesas y su relación con las Lideranças; ( As TIC na escola pública portuguesa e a sua relação com as lideranças ;) Lisboa; Universidad Abierta; Tesis Doctoral; (2)
  174. 2019 – Coelho, Miguel Nogueira de Carvalho; Contextualización en la Enseñanza de la Física: Aprendiendo sin Barreras; ( Contextualização no Ensino da Física: Aprendizagem sem Barreiras ); Brasil; Niterói; Universidad Federal Fluminense; Monografía para la Licenciatura en Física; (2)
  175. 2019 – Gaivão; Maria Carlota Albuquerque Mouzinho de Albuquerque; Memoria de Prácticas Profesionales (I, II, III y IV); ( Relatório de Estágio Profissional (I, II, III e IV) ); Lisboa; Escuela Superior de Educación João de Deus; Maestría en Enseñanza del 1º Ciclo de Educación Básica y de Portugués e Historia y Geografía de Portugal en el 2º Ciclo de Educación Básica; Informe de Prácticas de Maestria; (2)
  176. 2019 – Tomás, Thalitta Karoline Espirandelli ; Carvalho, Célia Regina de; Niños versus tecnologías: ¿qué dice la encuesta Tic Kids Online?; ( Crianças x tecnologias: o que diz a pesquisa Tic Kids Online? ); Naviraí; Brasil; Perspectivas sobre el diálogo, Revista de Educación y Sociedad v. 7, núm. 12 (especial), pág. 245-273; ISSN: 2358-1840; Artículo en Revista; (2)
  177. 2019 - Santana, Walisson Barbosa; Santos, Amanda Yasmin Barbosa; Martins, David Alves; Silva, Anacelly Ramos Pereira da; El uso de las tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje de jóvenes y niños; ( O uso de tecnologias no processo de construção do ensino-aprendizagem de jovens e crianças ); Brasil; Campina Grande; VII Encuentro de Iniciación a la Docencia en la UEPB & V ENFOPROF; Realize Editor; Universidad Estatal de Paraíba; ISSN: 2318-7379; Artículo en Revista; (2)
  178. 2020 – Antunes, María de Fátima Nunes; Matemáticas y Sordos: El Software Geogebra como Recurso de Ayuda a la Enseñanza de la Geometría; ( Matemática e Surdos: O Software Geogebra como Recurso para auxiliar o Ensino da Geometria ); Brasil; Lageado; Universidad de Vale do Taquari – UNIVATES; Tesis de Maestria; (4)
  179. 2020 – Batistello, Kariane; Tecnologías Digitales de Información y Comunicación (TDCICS) : Influencias Positivas y Negativas en el Contexto Escolar; ( Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDCICS): Influências Positivas e Negativas em Contexto Escolar ); Brasil; Anales del CIET (Congreso Internacional de Educación y Tecnologías): EnPED - Contenidos educativos – de la producción a la exhibición; Universidad Federal de São Carlos; ISSN: 2316-8722; Artículo en Revista; (3)
  180. 2020 - Celestino, Roseli dos Santos; Assis, Janaína Simone Silva de; Carvalho, Reysila Rossi Lima Rodrigues de; Moreira, Janilza Dias; Almeida, Israel Francisco Petronetto de; El celular en el aula: Prohibiciones, posibilidades y reflexiones; ( O celular na sala de aula: Proibições, possibilidades e reflexões ); Brasil; São Paulo; Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conocimiento, Año 05, Ed. 12, Vol. 06, pp. 85-104; ISSN: 2448-0959; Artículo en Revista; (2)
  181. 2020 - Silva, Francisco Glauber Brito da ; Organic Trail: la influencia de los juegos digitales en el aprendizaje de funciones orgánicas oxigenadas con estudiantes de 3.er grado de secundaria; ( Triha Orgânica: A Influência do Jogo Digital na Aprendizagem de Funções Orgânicas Oxigenadas com alunos da 3ª Série do Ensino Médio ); Mossoró; Brasil; Universidad Estatal de Rio Grande do Norte ; Tesis de Maestria; (2)
  182. 2021 – Coelho, André Leite; Romera, Sol Alonso; E-Learning vs. T-Learning: evaluación de examen; ( E-Learning vs. T-Learning: Examining Assessment ); USA; Pennsylvania; Capítulo (13) en el libro Handbook of Research on Determining the Reliability of Online Assessment and Distance Learning; IGI Global; ISBN13: 9781799847694; Capítulo en el libro; (2)
  183. 2021 – Martins, Mário dos Santos; Competencias digitales en el aprendizaje en red: ¿Los formadores como actores o autores de la transformación?; ( Competências Digitais na Aprendizagem em Rede: Formadores como atores ou autores da Transformação? Lisboa; Instituto Superior de Ciencias del Trabajo y Empresariales; Tesis Doctoral; (9)
  184. 2021 – Pinheiro, Florinda Rodrigues; El uso de las páginas web como recurso didáctico - Planificar, Intervenir, Transformar; ( A utilização de páginas Web como recurso didático - Planear, Intervir, Transformar ); Escuela Superior de Educación del Instituto Politécnico de Oporto; Informe de Prácticas de Máster; (5)
  185. 2021 - Silva, João Vítor da Cunha Ramos; El proceso de adaptación de un profesor en formación; (O processo adaptativo de um professor estagiário ); Instituto Politécnico de Oporto; Escuela Superior de Educación; Informe de Prácticas de la Maestría en Docencia del 1er Ciclo de Educación Básica y de Matemáticas y Ciencias Naturales en el 2do Ciclo de Educación Básica; (2)
  186. 2021 – Souza, Ádina Ferreira de; Moraes, Cláudio Gomes de; Souza, Marcio Coutinho de; Franco, Mauro Lúcio; Oliveira, Lorena Sophia Campos de; Costa, Alexandre Sylvio Vieira da; Silva, Magnum Moreira da; Pompermayer, Raquel de Souza; Acceso a tecnologías educativas en instituciones públicas: los desafíos de la innovación en tiempos de pandemia en Brasil; ( Access to educational technologies in public institutions: the challenges of innovation in pandemic times in Brazil ; Brasil; São Paulo; Research, Society and Development, v. 10, n. 10, ISSN 2525-3409; Artículo en Revista; (3)

Otras Referencias


  1. 2006 - Bibliografía principal del Seminario (Historia) del Departamento de Historia y Estudios Políticos e Internacionales de FLUP
  2. 2006 - Bibliografía de Formación de profesores en/para contextos informáticosen la Pontificia Universidad Católica de São Paulo
  3. 2021 - Bibliografía de Unidad Curricular de Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educación del Instituto Politécnico de Coimbra
  4. 2021 - Bibliografía de Unidad extracurricular del Máster en Enseñanza de la Música de la Universidad de Évora
  5. Bibliografía de Técnicas de Edición de Textos de la Universidad de Aveiro, con el libro Procesamiento de textos por computadora: escritura y organización de textos en una computadora: Microsoft Word; ISBN: 972-41-1517-8
  6. Referenciado con varios trabajos, de los publicados, en redes de bibliotecas como las de Lisboa (BLX); Oporto (Bibliotecas Municipales de la Ciudad); Azores (Red de Bibliotecas Escolares de la Comunidad Autónoma); etc
  7. Referenciado también con varios trabajos en bibliotecas de Educación Superior como: Universidad de Lisboa; Instituto Politécnico de Braganza (IPB); Universidad de Coimbra (UC); etc
  8. 2020 - Referenciado en Handbook of Research on Determining the Reliability of Online Assessment and Distance Learning editado por Ana S. Moura (University of Oporto, Portugal), Pedro Reis (University Fernando Pessoa, Portugal) and M. Natália D. S. Cordeiro (University of Oporto, Portugal); DOI: 10.4018/978-1-7998-4769-4
  9. Presente en la Biblioteca Nacional de Portugal con 34 registros de obras publicadas, entre las que se encuentran algunas reediciones

Otras actividades


  1. Productor y locutor de varios programas en Rádio Clube de Angra, con énfasis en el programa semanal (luego quincenal) “A Voz do 17”, entre 1973 y 1975
  2. Miembro fundador de GRIIITO – Grupo de Reflexión e Intervención en Internados, Instituciones Tutelares de Menores y Orfanatos entre 1984 y 1986 (O Primeiro de Janeiro, 31/5/1984; Diario de Lisboa del 30/5/1984 ; Jornal de Notícias del 30/5/1984; Comércio do Porto 30/5/1984), O Diário del 2/6/1984
  3. Miembro del Movimiento de Apoyo a la Elección de María de Lurdes Pintassilgo a la Presidencia de la República; 1986
  4. Presidente de la Comisión Técnica de Informatización de los Servicios del Gobierno Civil de Oporto, designado por el Gobernador Civil, Dr. Mário Cerqueira Correia, 1987
  5. Miembro Fundador de APRIL – Asociación de Política Regional e Intervención Local en 1987 donde desempeñó las siguientes funciones:
    1987 - 1988 Miembro del Comité Ejecutivo
    1989 - 1990 Vicepresidente
    1991 - 1996 Miembro del Consejo Consultivo Regional
    1993 - 1994 Presidente del Consejo de Supervisión
    1995 - 1998 Miembro del Consejo de Supervisión
  1. Moderador del debate sobre la Libertad con Nuno Grande, David Mourão Ferreira, Nuno Teixeira Neves y Victor Sá Machado en el Coloquio de Presentación del Ciudadano en Oporto – Asociación para la Defensa y Promoción de los Derechos del Ciudadano; Ateneu Comercial de Oporto; 2 y 3 de marzo de 1990
  2. Fundador y Socio Director de la Empresa FOREFIN - Capacitación e Información en Informática, Consultoría y Software Lda., 1993
  3. Responsable de la Organización del Ceremonias de los Premios Casa das Ciências 2012-2021