Références et autres activités

Références et citations dans Bibliographies, Publications, Thèses, Articles et Communications

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  1. 2003 - Duarte, Inês; Freitas, Maria João; Gonçalves, Anabela; Horta, Maria João; L'IRC comme nouvelle situation d'utilisation des langues: implications pédagogiques; ( O IRC Como uma nova Situação de Uso da Língua: Implicações Educativas ); Braga; Université de Minho; Article dans les Actes de la IIIe Conférence internationale sur les technologies de l'information et de la communication dans l'éducation - 5e Symposium international sur l'informatique éducative; Centre de compétence Nónio - 21e siècle; Article; (3)
  2. 2003 - Martins, Ernesto Candeias; Le nouvelle âge de l'éducation dans la société de l'information; ( A Nov(a)idade da Educação na Sociedade da Informação ); Setubal; Itinéraires, Année 5, n ° 8, p. 23-36- Journal de l'Institut Supérieur des Sciences de l'Éducation, ISSN 1645-6076; Article; (2)
  3. 2003 - Moura, Adelina Maria Carreiro de; Les mécanismes de cohésion et de cohérence textuelle: de l'ardoise à l'ordinateur dans l'apprentissage des connecteurs; ( Mecanismos de Coesão e Coerência Textual: da ardósia ao computador na aprendizagem dos conectores ); Braga; Institut et éducation et psychologie de l'Université de Minho; Thèse de Master; (2)
  4. 2003 - Silva, Bento Duarte da; Silva, Ana Maria Costa e; Pour une méthodologie d'évaluation des projets TIC; ( Para uma metodologia de avaliação de projectos em TIC ); Braga; Université de Minho; Article dans les Actes du IIIe Congrès International des Technologies de l'Information et de la Communication dans l'Education, Défis 2003. Braga: Centre de Compétence, Université de Minho, pp. 435-444. ISBN: 972-8746-1-X; Article; (2)
  5. 2004 – Mattos, Maria Lídia Pereira; Burnham, Mattos Teresinha Fróes; EAD: Espace de (in) formation / apprentissage de l'enseignant-producteur; ( EAD: Espaço de (in)Formação/Aprendizagem de professor-produtor ); Brésil; Document présenté à la V Cinform (Rencontre nationale des sciences de l'information) de l'Université de Bahia; Article; (2)
  6. 2004 - Patrocínio, José Tomas Vargues ; Devenir une personne et un citoyen Digital; ( Tornar-se Pessoa e Cidadão Digital ); Université Nouvelle de Lisbonne; Thèse de Doctorat; (10)
  7. 2005 - Baião, Luz dos Anjos Faleiro ; Les programmes d'études en anglais et en allemand dans l'enseignement secondaire conceptualisent leurs objectifs dans une perspective axiologiquement formative; ( Os currículos de inglês de alemão no Ensino Secundário conceptualizar os seus objectivos numa perspectiva axiologicamente formativa ); Université de Lisbonne; Faculté des Sciences; Thèse de Master; (6)
  8. 2005 - Cabrita, Ana Maria Gil Santos; Aire de jeux: espace de loisirs, temps pour apprendre; ( Recreio: espaço de lazer, tempo de aprender ); Porto; Université Portucalense; Thèse de Master; (4)
  9. 2005 - Fernandes, Paula Maria Pereira de Sousa; La (re) construction de l'environnement éducatif des écoles et de l'éducation multi-interculturelle; ( A (re)construção do ambiente educativo das escolas e a educação multi-intercultural ); Braga; Université de Minho; Thèse de Master; (4)
  10. 2005 – Francisco, Bernardete Afonso; Développement des connaissances antérieures en langue portugaise; ( Desenvolvimento de conhecimentos prévios em Língua Portuguesa ); Département de didactique et de technologie éducative de l'Université d'Aveiro; Thèse de maîtrise; (3)
  11. 2005 - Patrocínio, José Tomas Vargues; Citoyenneté numérique émergente; ( A Cidadania Digital Emergente ); Université Nouvelle de Lisbonne; Article dans le magazine en ligne proFORM@ar, nº 11; Article; (2)
  12. 2005 - Peterossi; Helena Gemignani; Enseignement assisté par ordinateur appliqué à l'enseignement professionnel; ( Ensino Mediado por Computador Aplicado na Educação Profissional ); Brésil; Centre d'État pour l'éducation technologique Paula Souza, São Paulo; Actes du VIIIe Congrès galicien / portugais sur la psychoéducation (p 1735-1750); ISBN 972-8746-36-9; Article; (3)
  13. 2005 - Ribeiro, Angelo Manuel Morgado; L'image de l'image de l'œuvre d'art dans l'utilisation des manuels d'éducation visuelle; ( A imagem da imagem da obra de arte no uso dos manuais de educação visual ); Braga; Institut d'Éducation et de Psychologie, Université de Minho; Thèse de Master; (1)
  14. 2005 - Rodrigues, José Alberto Braga; Jouets optiques et animatropes dans le contexte d'EVT; ( Brinquedos ópticos e animatrope em contexto de EVT ); Université d'Aveiro; Thèse de Master; (5)
  15. 2006 - Carrilho, Cristina Maria Baptista Neves; Le WWW dans l'apprentissage des mathématiques dans le cadre de "l'étude accompagnée"; ( A WWW na aprendizagem da matemática no âmbito do "estudo acompanhado ); Département de Mathématiques; Université d'Aveiro; Thèse de Master; (3)
  16. 2006 - Matos, Artur Martins; Trajectoires interdisciplinaires - Une application multimédia sur l'Alto Douro ( Trajetórias Interdisciplinares - Uma Aplicação Multimédia Sobre o Alto Douro ); Faculté des sciences de l'Université de Porto; Dissertation de Master en Éducation Multimédia; (4)
  17. 2006 - Meireles, Alcino José Costa; Utilisation de tableaux blancs interactifs dans l'éducation - Une expérience en chimie physique avec des avantages et des «résistances»; ( Uso de Quadros Interativos em Educação-Uma Experiência em Físico-Químicas com Vantagens e "Resistências ); Département de Chimie de la Faculté des sciences de l'Université de Porto; Dissertation de Master en éducation multimédia; (2)
  18. 2006 - Monteiro, Ana Paula Fernandes; Les bonnes pratiques dans les écoles occupent la dernière place dans les listes d'ordenation; ( Boas práticas em escolas posicionadas nos últimos lugares nas listas de ordenação ); Lisbonne; Université Ouverte; Thèse de Master ; (3)
  19. 2006 - Morais , Carla Susana Lopes; "+ Chimie Digital" Ressources numériques dans l'enseignement de la chimie: une expérience en 7ème année de scolarité ( + Química Digital. Recursos digitais no ensino da Química: uma experiência no 7º ano de escolaridade. Carla Susana Lopes Morais ); Département de Chimie de la Faculté des sciences de l'Université de Porto; Dissertation de Master en Éducation Multimédia; (5)
  20. 2006 - Morais, Paulo Alexandre Baptista; La discipline de l'éducation visuelle et technologique par rapport aux technologies de l'école: dynamiques et contextes de l'utilisation des TIC; ( A disciplina de educação visual e tecnológica face às tecnologias na escola: dinâmicas e contextos da utilização das TIC ); Braga; Institut d'Éducation et de Psychologie, Université de Minho; Thèse de Master; (12)
  21. 2006 - Neto; Cidália de Lurdes Pereira; Le rôle de l'Internet dans le processus de renforcement des connaissances; ( O Papel da Internet no Processo de Construção do Conhecimento ); Braga; Institut des Sciences Sociales, Université du Minho; Thèse de Master en Sciences de la Communication; (4)
  22. 2006 – Pataco, Francisca Guerreiro; nternet et innovation curriculaire dans le domaine du Dessin. Étude de cas; ( Internet e Inovação Curricular na Disciplina de Desenho-A. Estudo de Caso ); Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Éducation; Université de Lisbonne ; Thèse de Master; (2)
  23. 2006 - Silva, João Paulo Rebelo da; Analyse des sites Web des écoles publiques avec 2em Ciclo; ( Análise dos sites das escolas públicas com 2.ºCiclo ); Braga; Institut d'Éducation de l'Université de Minho; Thèse de Master; (7)
  24. 2006 - Tomé, Vítor; Miranda, Guilhermina; Menezes, Helena; Promouvoir l'usage des TIC et le développement de l'éducation aux médias et de l'éducation à la citoyenneté : le CD-Rom multimédia "Produisons des journaux scolaires"; ( Promoting the use of ICT and the development of media literacy and citizenship education: the multimedia CD-Rom “Let’s produce school newspapers” ); Université de Lisbonne; Quatrième Conférence internationale sur le multimédia et les technologies de l'information et de la communication dans l'éducation - m-ICTE2006 “Current development in technology-assisted education” (pp. 155-159); Sevilha; Formatex; Article dans livre des Actes; (2)
  25. 2007 – Alves, Vitor Manuel Carvalho; L'enseignement de l'éducation visuelle et technologique pour les élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux: une étude de cas sur l'apprentissage par la technologie; ( O ensino da educação visual e tecnológica para alunos com necessidades educativas especiais: estudo de caso sobre a aprendizagem com recurso às tecnologias ); Faculté de Génie, Université de Porto; Thèse de Master; (2)
  26. 2007 - Branco, Samuel de Carvalho; L'utilisation d'Internet dans les écoles secondaires de la municipalité d'Alcobaça; ( A Utilização da Internet nas Escolas com Ensino Secundário no Concelho de Alcobaça ); Lisbonne; Institut d'Éducation de l'Université Catholique; Thèse de Master en Informatique Éducative; (3)
  27. 2007 - Carvalho, Helena Paz dos Reis; Bibliothèque scolaire: à la recherche de son action pédagogique; ( Biblioteca escolar: à procura da sua acção pedagógica ); Lisbonne; Université Ouverte; Thèse de Master; (3)
  28. 2007 - Castello Branco, Adylles e Equipe do NuED; L'enseignement à distance dans le réseau municipal de Santos: Une proposition innovante; ( Educação à Distância na Rede Municipal de Santos: Uma Proposta Inovadora ); Brésil; Université Métropolitaine de Santos; Revista Paidéi@ (Revue scientifique d'enseignement à distance); ISSN:1982-6109; Article en revue; (1)
  29. 2007 - Hessel, Sonia Maria; Le cordel brésilien comme discours pédagogique: dialogisme et polyphonie; ( O cordel brasileiro como discurso pedagógico: dialogismo e polifonia ); Faculté des Sciences Sociales et Humaines (FCSH); Nouvelle Université de Lisbonne; Thèse de Doctorat; (1)
  30. 2007 - Jardim, Manuel Jacinto de Ascensão; Programme de développement des compétences personnelles et sociales: étude pour favoriser la réussite scolaire; ( Programa de desenvolvimento de competências pessoais e sociais : estudo para a promoção do sucesso académico ); Département des Sciences de l'Éducation; Université d'Aveiro; Thèse de doctorat; (2)
  31. 2007 - Machado, Maria Manuela Catarino; Promotion des technologies et de l'écriture narrative à travers l'approche "Storyline"; ( Promoção das Tecnologias e da Escrita Narrativa pela abordagem “Storyline” ); Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Éducation; Université de Lisbonne; Thèse de Master; (3)
  32. 2007 - Morais, Carla Susana Lopes; Paiva, João C.; Barros, José Luis Silva; Webquest: Amélioration de l'étude d'équilibre chimique; ( Webquest Improvement of the Chemical Equilibrium Study ); Proceedings of the Sixth LASTED International Conference WEB-BASED EDUCATION; Chamonix; France; ISBN 978-0-88986-650-8; Article
  33. 2007 - Pinto, Maria Helena Rodrigues de Sousa Ferreira ; La contribution des bibliothèques scolaires à la construction de la connaissance: une étude de cas; ( O contributo das bibliotecas escolares para a construção do conhecimento: estudo de caso ); Porto; Université Portucalense; Thèse de Master; (11)
  34. 2007 – Santos, Anabela Cristina dos Santos Patrício Tristão; TIC et Développement des Compétences pour Apprendre à Apprendre; ( As TIC e o Desenvolvimento de Competências para Aprender a Aprender ); Département de Didactique et de Technologie Éducative de l'Université d'Aveiro; Thèse de Master; (7)
  35. 2007 - Vieira, Patrícia Cristina Ribeiro; Apprentissage par problème et WebQuests; ( Aprendizagem baseada na resolução de problemas e WebQuests ); Braga; Institut d'Éducation et de Psychologie; Université de Minho; Thèse de Master; (2)
  36. 2008 - Castro, Teresa Sofia Pereira Dias de; Quand les clés parlent, les mots reste en silence; ( Quando as teclas falam, as palavras calam ); Braga; Institut d'Études sur l'Enfant; Université du Minho; Thèse de Master; (3)
  37. 2008 – Flores, Paula Quadros; Flores, António; Escola, Joaquim; La plateforme MOODLE dans le 1er cycle de l'éducation de base et de l'enseignement supérieur; ( A Plataforma MOODLE no 1º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Superior ); Vila Real; UTAD; Actes de CaldasMoodle'o8; Moodle Learning Communities; Article; (2)
  38. 2008 - Gomes, Maria Alice Correia Forte Alcobia; Papia, lé y skrebe na skóla kauberdianu: l'émergence des pratiques identitaires; ( Papia, lé y skrebe na skóla kauberdianu: a emergência de práticas identitárias ); Lisbonne; Université Ouverte; Thèse de Doctorat; (8)
  39. 2008 – Magalhães, Maria da Graça Pereira Cardoso e Carvalho, Ana Amélia Amorim; Analyse des sites indiqués dans les manuels de français 9e: Du contenu à l'interaction en ligne; ( Análise dos Sites Indicados nos Manuais de Francês de 9º Ano: do conteúdo à interação online ); Braga; "L'Évaluation en Ligne"; Centre de Compétence de l'Université du Minho; Article dans un livre; ISBN 978-972-98456-3-5; (4)
  40. 2008 - Maio, Vicência; Campo, Fernando Rui; Horta, Maria João; Monteiro, Maria Elvira; Avec les autres, nous apprenons, découvrons et ... construisons - un projet collaboratif sur la plateforme Moodle; ( Com os outros aprendemos, descobrimos e... construímos - um projeto colaborativo na plataforma Moodle ); Magazine Education, Formation & Technologies, Vol 1 nº2 p 21 a 31, ISSN 1646-933X; Article en Magazine; (2)
  41. 2008 – Martinho, Tânia Sofia Guímaro Romão Mateus; Potentiel des TIC dans l'enseignement des sciences naturelles ( Potencialidades das TIC no Ensino das Ciências Naturais ); Département de Didactique et de Technologie Éducative; Université d'Aveiro; Thèse de Master; (7)
  42. 2008 - Matos, João Filipe; Campos, Fernando; Monteiro, Maria Elvira; Horta, Maria João; Maio, Vicência; Fernandes, Vítor; Exploration d'un environnement d'apprentissage collaboratif pris en charge par une plate-forme LMS; ( Exploração de Um Ambiente de Aprendizagem Colaborativa Suportado por uma Plataforma LMS ); Université de Lisbonne; Article dans les Actes de Caldas Moodle 08; ISBN: 978-989-95925-0-6; (3)
  43. 2008 – Medeiros, Laura Maria Barbosa de; Enseigner pour évaluer pour apprendre à apprendre. Étude de l'implication des élèves du secondaire dans le processus d'évaluation ( Ensinar a Avaliar para Aprender a Aprender. Estudo da implicação de alunos do Secundário no processo de avaliação ); Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Éducation; Université de Lisbonne; Thèse de Master; (2)
  44. 2008 - Neves, Cátia Djamila dos Santos ; Utilisation des technologies dans l'étude des fonctions réelles des variables réelles; ( Uso de Tecnologias no Estudo de Funções Reais de Variável Real ); Cap Vert; Cité de Praia; Université Jean Piaget (Cap Vert); Monographie; (3)
  45. 2008 - Sá, José Carlos de Azevedo e; Le Web 2.0 dans l'éducation aux valeurs : un problème ou un défi ? ( A Web 2.0 na educação para os valores: problema ou desafio? ); Université d'Aveiro; Thèse de Master; (12)
  46. 2008 - Silva, Ana Maria Costa; Silva, Bento Duarte; Dispositifs d'évaluation de projets TIC : une expérience au Portugal; ( Dispositivos de Avaliação de Projetos em TIC: uma experiência em Portugal ); Brésil; Dialogue éducatif, vol. 8, non. 24, p. 389-404 mai-août ; Université Catholique Pontificale du Paraná; ISSN 1518-3483; Article en revue; (2)
  47. 2008 - Tomé, Vítor; Menezes, Helena; Éducation aux médias dans le district de Castelo Branco; ( Literacia dos média no distrito de Castelo Branco ); Institut Polytechnique Castelo Branco; Conférence internationale IADIS e-société; Carvoeiro-Algarve (Portugal); ISBN: 978–972–8924–55-3; Article; (2)
  48. 2008 - Tomé, Vítor; Miranda, Guilhermina; Menezes, Helena;Citoyenneté et éducation aux médias : deux concepts fortement liés à l'ère des médias numériques; ( Citizenship and media education: two strongly related concepts in the digital media age ); Institut Polytechnique de Castelo Branco; Conférence Internationale Citoyenneté, Multiculturalisme, Cosmopolitisme; Nicosie ; 2 au 4 novembre; Article dans les textes sélectionnés; (2)
  49. 2008 - Tomé, Vítor; Miranda, Guilhermina; Menezes, Helena; Ponte, C.; Le CD-ROM "Créons des journaux scolaires" une contribution à l'insertion de l'éducation aux médias et des TIC dans les programmes; ( O CD-ROM "Vamos fazer jornais escolares" um contributo para a inserção da literacia dos media e das TIC nos currículos ); Institut Polytechnique de Castelo Branco; Article dans Challenges 2008 : VIe Conférence Internationale sur les TIC dans l'Éducation, 14 et 15 mai ; Braga ; (2)
  50. 2008 - Vale, Mafalda Sofia Rodrigues Martins Nunes do; Prévention primaire du SIDA dans l'enfance: contribuer à une sexualité responsable en utilisant des activités assistées par ordinateur avec les parents et les enfants; ( Prevenção primária da Sida na infância: contributo para uma sexualidade responsável usando atividades com pais e filhos apoiadas pelo computador ); Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Éducation de l'Université de Coimbra; Thèse de Master; (3)
  51. 2009 - Alves, Fabíola; Faria, Graça; Silva, Isabel e Mota, Sara; Les TIC comme instrument d'autonomie ( As TIC como Instrumento de Autonomia ); Funchal ; Diversités n°23 ; Secrétariat Régional de l'Éducation de Madère ; ISSN 1646-1919; Article dans magazine; (1)
  52. 2009 - Brandão, Marta Joana dos Santos; Les technologies de l'information et de la communication en tant qu'instrument pour promouvoir l'amélioration des résultats d'apprentissage dans la discipline mathématique: une étude de cas; ( As Tecnologias de Informação e Comunicação como Instrumento Promotor da Melhoria dos Resultados de Aprendizagem na Disciplina de Matemática: Um estudo de caso ); Porto; Département des Sciences de l'Éducation et du Patrimoine de l'Université Portucalense; Thèse de Master; (13)
  53. 2009 – Carvalho, Ermelinda Santos; Utilisation de l'ordinateur en contexte scolaire par les élèves de 4e année : représentations et attitudes; ( Utilização do Computador em Contexto Escolar por alunos do 4º ano: Representações e Atitudes ); Funchal; Université de Madère; Thèse de Master; (25)
  54. 2009 – Lindeza, Maria Helena Fernandes Tavares; Attitudes envers les technologies de l'information et de la communication dans l'enseignement-apprentissage chez les enseignants des écoles EB 2/3 de la municipalité de Covilhã; ( Atitudes face às tecnologias de informação e comunicação no ensino-aprendizagem em docentes de escolas EB 2/3 do concelho da Covilhã ); Covilhã; Université de Beira Intérieur; Thèse de Master; (2)
  55. 2009 - Martins, Zélia; TIC dans l'enseignement-apprentissage des mathématiques ( As TIC no Ensino-Aprendizagem da Matemática ); X Congrès International Galicien-Portugais de Psychopédagogie ; Braga ; l'Université de Minho ; ISBN-978-972-8746-71-1; Article; (2)
  56. 2009 – Marques, Raquel Maria Garcez; Nos étudiants et leurs réseaux sociaux Une étude ethnographique sur la relation des étudiants avec les communautés virtuelles et leur intégration à l'école ( Os Nossos Alunos e as suas Redes Sociais Um estudo etnográfico sobre a relação dos alunos com as comunidades virtuais e sua integração na escola ); Braga; Institut d'Éducation et de Psychologie de l'Université du Minho; Thèse de Master; (1)
  57. 2009 - Marques, Vera Lúcia Barbosa; Tableaux interactifs dans l'enseignement des mathématiques ( Os quadros interactivos no ensino da matemática ); Porto; Département d'Innovation, Science et Technologie de l'Université Portucalense; Thèse de Master; (7)
  58. 2009 - Pinto, Maribel dos Santos Miranda ; Processus de collaboration et de leadership dans les communautés de pratique en ligne: le cas de @rcaComum, une communauté ibéro-américaine de professionnels de l'éducation de la petite enfance (Processos de colaboração e liderança em comunidades de prática online : o caso da @rcaComum, uma comunidade ibero-americana de profissionais de educação de infância ); Braga ; Institut des Enfants de l'Université du Minho; Thèse de Doctorat en Child Studies (domaine de connaissances en Technologies de l'Information et de la Communication); (2)
  59. 2009 - Ribeiro, Roure Santos; Éducation en ligne. MOODLE et ses Possibilités Pédagogiques; ( Educação Online. O MOODLE e as suas possibilidadaes educacionais ); Brésil; Sciences Humaines en Revue, vol. 7 n. 2, Saint-Louis ; Université Fédérale du Maranhão; ISSN 1678-81 ; Article dans magazine; (5)
  60. 2010 - Baptista, José Carlos Dos Anjos; Enseignement informatique et cours de formation en EM. Étude de cas; ( Cursos de educação e formação de informática EM. Estudo de caso ); Espagne; Département de Didactique et d'Organisation Scolaire de l'Université de Grenade; Thèse de Doctorat; (2)
  61. 2010 - Costa, Maria Delfina Coutinho Alves da; Un exemple de travail avec des enfants de 3 à 10 ans; ( Um exemplo de trabalho com crianças dos 3 aos 10 anos ); Vila Real; Université de Trás-os-Montes et Alto Douro; Thèse de Master; (2)
  62. 2010 - Ferreira, Paula Alexandra de Oliveira Ribeiro; Développement de projets en Squeak et construction de connaissances chez les élèves de 1er cycle; ( Desenvolvimento de projectos em Squeak e construção do conhecimento em alunos do 1.º Ciclo ); Braga; Institut d'Éducation de l'Université du Minho; Thèse de Master; (12)
  63. 2010 – Freitas, Mónica Patrícia Gonçalves; Interaction et utilisation des services de communication dans les communautés d'apprentissage; ( Interacção e utilização de serviços de comunicação em comunidades de aprendizagem ); Département de Didactique et de Technologie Éducative et Département de Communication et d'Art; Université d'Aveiro; Thèse de Master; (5)
  64. 2010 – Freitas, Sandra Isabel Agrela de; Rapport de stage pour l'obtention d'un Master en Enseignement des Arts Visuels au 3ème Cycle de l'Enseignement de Base et de l'Enseignement Secondaire; (Relatório de Estágio para obtenção de Grau Mestre em Ensino de Artes Visuais no 3º Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário ); Funchal; Centre de Compétence en Arts et Sciences Humaines de l'Université de Madère ; Rapport de Stage; (1)
  65. 2010 – Henriques, Sandra Marina Abalde; Google Wave: outils de partage pour l'enseignement; ( Google Wave: ferramentas de partilha para o ensino ); École Supérieure d'Éducation de l'Institut Polytechnique de Santarém; Rapport de Stage de Master; (2)
  66. 2010 - Lamas, Edgar Manuel Ribeiro; Le potentiel de l'éducation numérique: apports d'un parcours professionnel: l'autobiographie comme référence pour l'analyse du développement scientifique ( As potencialidades da educação digital: contributos de um percurso profissional: a autobiografia como referente para a análise do desenvolvimento científico ); Espagne; Facultad de Ciencias da Educação à l'Université de Saint-Jacques-de-Compostelle; Thèse de Doctorat; (4)
  67. 2010 - Martins, Ernesto Candeias; Opportunités, goulets d'étranglement et impacts dans le scénario de la mondialisation ( Oportunidades, estrangulamentos e impactos no cenário da globalização ); Institut Polytechnique de Castelo Branco; Malaise et Société, an III, n. 4 (juin), p. 113-138 ; ISSN 1983-6651; Article dans Magazine; (2)
  68. 2010 - Martins, Maria de Fátima Rodrigues; Le rôle de la bibliothèque scolaire dans le processus d'enseignement/apprentissage: étude de cas; ( O papel da biblioteca escolar no processo do ensino/aprendizagem: estudo de caso ); Porto; Université Portucalense Infante D. Henrique; Thèse de Master; (7)
  69. 2010 - Merrelho, Anabela de Abreu; Les attitudes des élèves du 1er cycle de l'éducation de base envers l'utilisation de l'ordinateur Magalhães: Étude de cas; ( As atitudes dos alunos do 1º ciclo do ensino básico face à utilização do computador Magalhães: estudo de caso ); Braga; Institut d'Éducation de l'Université du Minho; Thèse de Master; (2)
  70. 2010 - Orelhas, Nelson José Sequeira; L'école dans la poche : l'utilisation des technologies de l'information et de la communication dans un contexte éducatif; ( A escola no bolso: a utilização das tecnologias de informação e comunicação em contexto educativo ); Faculté des Sciences Sociales et Humaines; Université Nova de Lisboa; Rapport de Stage de Master; (1)
  71. 2010 - Pereira, Paulo Manuel de Matos; Intégration de ressources éducatives libres dans un modèle pédagogique d'enseignement-apprentissage; ( Integração de recursos educativos abertos num modelo pedagógico de ensino-aprendizagem ); Département de Didactique et de Technologie Éducative de l'Université d'Aveiro; Thèse de Master; (2)
  72. 2010 – Piedade, João Manuel Nunes; Utilisation des TIC par les enseignants d'une école d'enseignement de base et secondaire; ( Utilização das TIC pelos Professores de uma Escola do Ensino Básico e Secundário ); Département d'Informatique de l'Institut d'Éducation de l'Université de Lisbonne; Thèse de Master; (1)
  73. 2010 - Ribeiro, Roure Santos; Éducation en ligne, MOODLE et ses possibilités éducatives; ( Educação on-line, MOODLE e as suas possibilidades educacionais ); Publication dans WebArticles le 21 juin 2010 ; Article; (5)
  74. 2010 - Samartinho, Ana Catarina Oliveira Galrinho Fernandes; Les technologies de l'information et de la communication comme facilitateurs d'apprentissage dans le 1er CEB: étude de cas utilisant la plateforme Moodle dans l'apprentissage des mathématiques; ( As tecnologias da informação e da comunicação como facilitadoras da aprendizagem no 1º CEB: estudo de caso utilizando a plataforma Moodle na aprendizagem da matemática ); École Supérieure d'Éducation de l'Institut Polytechnique de Santarém; Rapport de Stage de Master; (2)
  75. 2010 - Santos, Berta Maria Gomes Miranda dos; Compétence métalexicale chez les apprenants slaves de langue portugaise non maternelle; ( A competência metalexical em aprendentes eslavos de português língua não materna ); Département de Didactique et de Technologie Éducative; Université d'Aveiro; Thèse de Master; (5)
  76. 2010 - Santos, Georgete da Silva; Technologies de l'information et de la communication dans la promotion de la communication orale par les étudiants portugais de langue étrangère; ( As tecnologias de informação e comunicação na promoção da comunicação oral dos alunos de português língua não materna ); Faculté des Arts et Humanités de l'Université de Porto; Thèse de Master; (2)
  77. 2010 – Santos, José Rui Lopes dos; L'utilisation de la plateforme Moodle dans une école primaire: réalité ou fiction dans l'insertion des TIC en classe; ( A utilização da plataforma Moodle numa escola básica: realidade ou ficção na inserção das TIC em sala de aula ); Lisbonne; Département d'Éducation et d'Apprentissage à Distance de l'Université Ouverte; Thèse de Master; (6)
  78. 2010 - Silva, Ângela Daniela Jesus; Programmation pour enfants à la radio portugaise: des premières répétitions au défi en ligne; ( A programação infantil nas rádios portuguesas: dos primeiros ensaios ao desafio online ); Covilhã; Université de Beira Intérieur; Thèse de Master; (4)
  79. 2010 - Teixeira, Marcelo Mendonça; Fonseca Júnior, José de Ribamar Lima; La Glocalisation info-éducative de la radio; ( A Glocalização Info-Educativa do Rádio ); Barcelone; XVe Séminaire de l'APEC - Amérique latine ; Dialogues possibles (p 12 à 22); ISBN 978-84-613-9372-5; (2)
  80. 2010 - Torre, Sandra Castro da; Collaboration dans des environnements d'apprentissage virtuels; ( A colaboração em ambientes virtuais de aprendizagem ); Faculté des Sciences Sociales et Humaines; Université Nova de Lisbonne; Travail de Projet de Master; (3)
  81. 2010 - Vicente, Mário Pereira; Récits et interactivité: une étude de cas; ( Narrativas e interactividade: um estudo de caso ); Covilhã; Université de Beira Intérieur; Thèse de Master; (2)
  82. 2011 – Conceição, Sílvia Carla; La dimension interactive dans la relation pédagogique en régime de b-learning; ( ) A Dimensão Interativa na Relação Pedagógica em Regime b-learning ); Brésil; Faculté d'Éducation de l'Université de São Paulo; Thèse de Doctorat; (3)
  83. 2011 - Dias, Carina Maria Ramos; Blogs scolaires dans l'enseignement primaire: analyse du type de messages et des langues utilisées; ( Blogues escolares no ensino básico: análise do tipo de mensagens e das linguagens utilizadas ); Braga; Institut d'Éducation de l'Université du Minho; de Master; (1)
  84. 2011 - Esteves, Susana Cristina da Silva Tavares Costa; L'inclusion des élèves ayant des BEP's: les enseignants et l'utilisation des technologies de l'information et de la communication et des technologies de soutien dans le processus d'inclusion ( A inclusão de alunos com NEE´s: Os professores e o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação e das Tecnologias de Apoio no processo de Inclusão ); Unité Scientifique et Pédagogique des Sciences de l'Éducation; Institut Supérieur de l'Éducation et des Sciences de Lisbonne; Thèse de Master; (2)
  85. 2011 - Fernandes, Luís Ângelo Vieira; Vie quotidienne avec le passé: chronologie de l'histoire de Lousada pour la valorisation du Fonds Local de la Bibliothèque Publique; ( Dia-a-dia com o passado: cronologia da história de Lousada para a valorização do Fundo Local da biblioteca pública ); Porto; Département de l'Éducation et du Patrimoine de l'Université Portucalense; Thèse de Master; (1)
  86. 2011 - Ferreira, António da Palma; Utilisation des tableaux interactifs dans un contexte éducatif: étude de cas dans une école d'éducation de base; ( Utilização dos quadros interactivos multimédia em contexto educativo: estudo de caso numa escola do Ensino Básico ); École Supérieure d'Éducation de l'Institut Polytechnique de Bragança; Rapport de Stage de Master; (2)
  87. 2011 - Freitas, Leila Patrícia Barros; "Mon dictionnaire" dans un environnement d'apprentissage non formel: rechercher, collaborer et construire; ( "O meu dicionário" em ambiente não formal de aprendizagem: pesquisar, colaborar e construir ); Braga; Institut d'Éducation de l'Université du Minho; Thèse de Master; (9)
  88. 2011 - Jacinto, Maria da Conceição Lourenço Martins; Environnement virtuel pour l'apprentissage collaboratif et le développement des compétences: briser les limites de la salle de classe; ( Ambiente virtual de aprendizagem colaborativa e o desenvolvimento de competências: Romper os Limites da Sala de Aula ); Institut d'Éducation de l'Université de Lisbonne; Travail de Projet de Master; (2)
  89. 2011 – Marinho, Francisco Moreira; Lire et interpréter des informations du Web : une étude avec des étudiants de la discipline Histoire de la culture et des arts; ( A leitura e a interpretação da informação da Web: um estudo com alunos da disciplina de História da Cultura e das Artes ); Braga; Institut d'Éducation de l'Université du Minho; Thèse de Master; (2)
  90. 2011 - Martins, Rosa Maria Fernandes; Le directeur de classe en tant que responsable du curriculum: élaboration/mise en œuvre/évaluation du PCT; ( O director de turma como gestor curricular: elaboração/implementação/avaliação do PCT ); École Superieur d'Éducation de l'Institut Polytechnique de Bragança; Thèse de Master; (1)
  91. 2011 - Ribeiro, Roure Santos; Éducation en ligne : une enquête sur l'utilisation de la méthodologie MOODLE dans le cours de spécialisation en apprentissage à distance au SENAC do Maranhão; ( Educação On-line: Uma Investigação acerca do uso da Metodologia MOODLE no curso de Especialização em Educação a Distância do SENAC do Maranhão ); Brésil; Saint Louis; Université Fédérale du Maranhão; Thèse de Master; (5)
  92. 2011 - Teixeira, Marcelo Mendonça; Páez, Juan José Perona; La radiophonie éducative des radios universitaires: transformer le divertissement en alternatives d'enseignement-apprentissage; ( The Educational Radiophony of University radios: Transforming the Entertainment in Alternatives of Teaching-learnig ); Mexique; Livres de Base dans l'Historia del Campo Iberoamericano de Estudios en Comunicación; Razon y Palabra, Nº 75 février-avril; ISSN-e: 1605-4806; Article dans magazine; (2)
  93. 2011 - Teixeira, Marcelo Mendonça; Silva, Bento Duarte; Diffusion radio numérique: nouvelles ressources technologiques pour produire des programmes éducatifs en ligne ( Digital Radio Broadcast: New technological resources to produce educational programs online ); The Journal for Open and Distance Education and Educational Technology Vol 7, No 1; ISSN: 1791-9312; Article dans Magazine; (2)
  94. 2012 - Azinhaga, Catarina Amélia Alves Machado; Organisation des références bibliographiques: l'utilisation d'EndNote; ( Organização das referências bibliográficas: o uso do EndNote ); Département d'Éducation de l'Université d'Aveiro; Thèse de Master; (2)
  95. 2012 - Carvalho, Ivone Soares Leandro de; Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication et construction du savoir: implications et possibilités à l'école publique; ( Novas Tecnologias da Informação e Comunicação e a construção do conhecimento: implicações e possibilidades na Escola Pública ); Lisbonne; Institut d'Éducation de l'Université des Sciences Humaines et Technologiques-Lusófona; Thèse de Master; (2)
  96. 2012 - Costa, Maria Teresa Ferreira; L'utilisation de ressources éducatives libres (rea) comme ressources pédagogiques : avantages pour les étudiants et les enseignants. Le cas du dépôt scientifique en libre accès du Portugal; ( O uso de recursos educativos abertos (rea) como recursos didáticos: benefícios para alunos e professores. O caso do repositório científico de acesso aberto de Portugal ); Brésil; Rio de Janeiro; Liinc em Revista, v.8, n.2, p. 402-412; ISSN 1808-3536; Article dans Magazine; (2)
  97. 2012 – Cunha, Vasco Alexandre Ferreira; Les médias à l'école et l'influence du programme Educamedia: étude de cas; ( Os Média na Escola e a Influência do Programa Educamedia: Estudo de Caso ); Lisbonne; Faculté des Sciences Humaines de l'Université Catholique du Portugal; Thèse de Master; (3)
  98. 2012 - Ferreira, Carla Sofia Castro; Bibliothèques scolaires et promotion du dialogue interculturel; ( Bibliotecas escolares e promoção do diálogo intercultural ); Lisbonne; Département d'Éducation et d'Apprentissage à Distance de l'Université Ouverte; Thèse de Master; (10)
  99. 2012 – Freitas, Ana Cristina Simões de; Jeu et développement de l'enfant: sa pertinence dans la pratique; ( Jogo e Desenvolvimento da Criança: Sua Relevância na Prática ); Lisbonne; Institut d'Éducation de l'Université des Sciences Humaines et Technologiques-Lusófona; Thèse de Master; (1)
  100. 2012 - Laia, João Diogo Lopes; Rapport de stage professionnel ( Relatório de estágio Profissional ); École Superieur d'Éducation João de Deus; Rapport de Stage de Master; (2)
  101. 2012 – Machado, Carla Luísa Paiva Serra; Communication mathématique chez les enfants à besoins éducatifs particuliers. Une étude qualitative utilisant le programme Geogebra; ( A comunicação matemática em crianças com Necessidades Educativas Especiais. Um estudo qualitativo com recurso ao programa Geogebra ); Lisbonne; Institut Supérieur de l'Éducation et des Sciences; Thèse de Master; (2)
  102. 2012 - Maria, Anabela Lima; Perspective pédagogique et didactique de l'Histoire. Le cas des cours d'enseignement secondaire pour adultes; ( Perspectiva pedagógico-didáctica da História. O caso dos Cursos de Educação de Adultos Nível Secundário ); Espagne; Département de Didactique et d'Organisation Scolaire de la "Facultad de Ciencias de la Educación" de l'Université de Saint-Jacques-de-Compostelle; Thèse de Doctorat; (3)
  103. 2012 - Melo Simões, Maria Manuela; Facteurs de réussite de l'intervention pédagogique dans un contexte inclusif et multiculturel; ( Factores de sucesso de intervenção pedagógica em contexto inclusivo e multicultural ); Espagne; Faculté des Sciences de l'Éducation de l'Université de Grenade; Thèse de Doctorat; (1)
  104. 2012 - Morais, Mariana Teresa Marto Freitas de; Étude des pratiques pédagogiques, dans le contexte de la classe, avec les technologies de l'information et de la communication, leur relation avec la conception et l'application des programmes au 3e cycle; ( Estudo das práticas pedagógicas, em contexto de sala de aula, com as tecnologias de informação e comunicação, sua relação com o desenho curricular e a aplicação no 3º ciclo ); Espagne; Faculté des Sciences de l'Éducation de l'Université de Grenade; Thèse de Doctorat; (7)
  105. 2012 - Nagata, Andreia; L'histoire d'une expérience: l'interface technologique dans les classes du Colégio Cruzeiro do Sul; ( O Relato de uma Experiencia: A Interface Tecnológica nas Aulas do Colégio Cruzeiro do Sul ); Brésil; São Paulo ; "Tablettes à l'école élémentaire et secondaire: principes et applications/Carlos Fernando de Araújo Júnior et Ismar Frango Silveira (Orgs.)”; Terracota Ed. ISBN: 978-85-62370-77-9; Article dans Livre; (2)
  106. 2012 - Oliveira, Luísa Maria de Sousa; Cunha, Sandra da Glória Moreira da; Ressources TIC dans l'enseignement des handicapés; ( Recursos TIC em educação especial ); Porto; École d'éducation Paula Frassinetti; Post-diplôme en TIC dans des contextes d'apprentissage ; Projet de recherche; (2)
  107. 2012 – Pisco, Andreia Pinheiro; L'impact des technologies de l'information et de la communication sur les enfants souffrant d'hyperactivité et de déficit de l'attention; ( O Impacto das Tecnologias de Informação e Comunicação em Crianças com Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção ); Lisbonne; École Superieur d'Éducation Almeida Garrett; Thèse de Master; (7)
  108. 2012 - Rosa, Cláudia Micaela Ferraz; Les voies de la professionnalisation: principes et valeurs du logiciel libre en éducation; ( Caminhos da profissionalização: princípios e valores do software livre na educação ); École Supérieure d'Éducation de l'Institut Polytechnique de Viseu; Rapport de fin de Stage de Master; (2)
  109. 2012 - Santos Maria da Glória; Gaspar, Maria Ivone; Le blog comme outil auxiliaire dans l'apprentissage collaboratif; ( O Blogue como Ferramenta Auxiliar na Aprendizagem Colaborativa ); II Congrès international sur les TIC et l'éducation (ticEduca); Institut d'Éducation de l'Université de Lisbonne; ISBN 978-989-96999-8-4; Article; (1)
  110. 2013 - Aquino, Sónia Isabel Vieira Mortágua Pais de; Le projet PmatE et l'apprentissage des mathématiques dans l'enseignement supérieur; ( O projeto PmatE e a aprendizagem da matemática no ensino superior ); Département d'Éducation à l'Université d'Aveiro; Thèse de Doctorat; (3)
  111. 2013 - Ferraz, Daniela Alexandra de Freitas; Webfolio d'apprentissage: contributions à la promotion de l'autonomie et de la réflexivité chez les élèves de 12e année; ( Webfólio de aprendizagem: contributos para a promoção da autonomia e reflexividade em estudantes do 12º ano de escolaridade ); Braga; Institut d'Éducation de l'Université du Minho; Thèse de Master; (2)
  112. 2013 - Gonçalves, Maria José Broeiro; Rapport final de Master - rapport détaillé sur l'activité professionnelle des exercices biennaux (2007/09 et 2009/11); ( Relatório final de mestrado - relatório detalhado sobre a atividade profissional dos biénios (2007/09 e 2009/11) ); Faculté de Motricité Humaine de l'Université Technique de Lisbonne; Rapport de Master; (2)
  113. 2013 - Gomes, Maria de Fátima Almendra Rodrigues; Les implications du PTE dans les écoles de Bragança; ( As implicações do PTE nas escolas de Bragança ); Vila Real; Université de Trás-os-Montes et Alto Douro (UTAD); Thèse de Master; (1)
  114. 2013 - Horta, Maria João; Formation des enseignants comme moyen d'utiliser les TIC dans des activités pratiques par les étudiants en classe; ( A formação de professores como percurso para o uso das TIC em actividades práticas pelos alunos na sala de aula ); Institut d'Éducation de l'Université de Lisbonne; Thèse de Doctorat; (1)
  115. 2013 - Jardim, Lucas Augusto; Cecílio, Waléria. A. G; Technologies éducatives: aspects positifs et négatifs en classe; ( Tecnologias Educacionais: Aspetos Positivos e Negativos em Sala da Aula ); Brésil; Curitiba; XI Congrès National de l'Éducation – EDUCERE 2013 - Université Pontificale Catholique du Paraná; ISSN 2176-1396; Article dans Magazine; (4)
  116. 2013 - Maria, Leila Freitas; Machado, José; Ramos, Altina; Mon Dictionnaire: étude de cas dans le domaine de l'Expression Musicale; ( O meu Dicionário: estudo de caso na área da Expressão Musical ); Braga; Université de Minho; Centre de Recherche en Éducation (CIED); "Actes du XII Congrès International Galicien-Portugais de Psychopédagogie"; ISBN 978-989-8525-22-2; Article; (1)
  117. 2013 - Meneses, Carina Isabel Esteves; Web 2.0 dans les pratiques pédagogiques: perceptions des enseignants et des étudiants sur son utilisation: rapport réflexif sur la pratique enseignante supervisée; ( Web 2.0 nas práticas letivas: perceções de professores e alunos sobre a sua utilização: relato reflexivo da prática de ensino supervisionado ); Faculté des Sciences Sociales de l'Université Catholique (Centre Régional de Braga); Thèse de Master; (4)
  118. 2013 – Ribeiro, Paula; Costa, Maria; Costa, Eva; Cruz, Sónia; Créez, organisez et partagez du contenu sur un réseau. Avantages de Pealtress dans un contexte éducatif; ( Criar, Organizar e Partilhar Conteúdo em Rede. Vantagens do Pealtress em Contexto Educativo ); Conférences LCD: Évaluation Formative en Contextes Numériques dans l'enseignement non supérieur; Université d'Aveiro; ISBN: 978-972-789-513-7; Article en Livre; (2)
  119. 2013 - Santos, Joaquim Manuel Reis; Comment utiliser les TIC pour améliorer le processus d'enseignement et d'apprentissage dans l'enseignement technologique; ( Como usar as TIC de forma a melhorar o processo de ensino e aprendizagem em educação tecnológica ); Porto; Faculté d'Éducation et de Psychologie de l'Université Catholique du Portugal; Thèse de Master; (3)
  120. 2013 - Santos, Marina Amorim; L'importance de la relation pédagogique dans la promotion de la réussite dans les classes avec un cursus alternatif; ( A importância da relação pedagógica na promoção do sucesso nas turmas de percurso curricular alternativo ); Porto; Faculté d'Éducation et de Psychologie de l'Université Catholique du Portugal; Thèse de Master; (2)
  121. 2013 – Sousa, Rui Miguel; Développement de la pensée informatique à l'aide de Scratch : une expérience avec des élèves de 8e année ( Desenvolvimento do pensamento computacional com recurso ao Scratch: uma experiência com alunos do 8ºano ); Braga; Institut d'Éducation de l'Université de Minho; Master en Enseignement de l'Informatique; Rapport de Stage; (4)
  122. 2013 – Trigueiros, António; Pertinence des TIC pour un village global; ( Relevância das TIC para uma aldeia global ); Castelo Branco; “A escola e as TIC na sociedade do conhecimento” pág. 127-149 ; RVJ - Editores, Lda.; ISBN 978-989-8289-23-0; Chapitre dans un Livre; (5)
  123. 2013 – Vasconcelos, José Manuel Martins de; Pratiques éducatives dans le cadre de l'orientation pédagogique-didactique. Une étude de cas avec des étudiants de l'ESA Robots Club; ( Práticas educativas em contexto de orientação pedagógico-didática. Um estudo de caso com alunos do Clube ESA Robots ); Faculté des Sciences Sociales, Université Catholique du Portugal, (Centre Régional de Braga); II Cycle d'études en Didactique de l'Informatique ; Rapport de Stage de Master; (1)
  124. 2014 - Cunha, Júlio Manuel da Costa e; Stratégies de travail collaboratif utilisant des outils Web, une étude de cas dans le 1er cycle de l'éducation de base; ( Estratégias de trabalho colaborativo com recurso a ferramentas da Web, um estudo de caso no 1º Ciclo do Ensino Básico ); Braga; Institut d'Éducation de l'Université du Minho; Thèse de Master; (1)
  125. 2014 - Fernandes, Cláudia Cristina dos Santos; Une expérience d'activisme collectif pour résoudre des problèmes environnementaux dans le cadre de la discipline des sciences naturelles de 5e année; ( Uma experiência de ativismo coletivo para resolução de problemas ambientais no âmbito da disciplina de ciências naturais de 5º ano ); Institut d'Éducation de l'Université de Lisbonne; These de Master; (3)
  126. 2014 – Galvão, Carla Isabel Trindade Pereira da Costa; L'utilisation de la géométrie dynamique dans l'étude de la circonférence circonscrite et inscrite dans le triangle - Une étude avec des élèves de 9e année; ( A Utilização da Geometria Dinâmica no Estudo da Circunferência Circunscrita e Inscrita no Triângulo – Um Estudo com Alunos do 9º ano ); Faculté des Sciences et de la Technologie; Université "Nova" de Lisbonne; Thèse de Master; (1)
  127. 2014 - Guerra, Lúcia Jacinta Afonso Pires; Les implications du PTE dans les écoles de la commune de Vinhais; ( As implicações do PTE nas escolas do concelho de Vinhais ); Vila Real; Université de Trás-os-Montes et Alto Douro (UTAD); Thèse de Master; (1)
  128. 2014 - Júnior, Carlos Fernando de Araújo; Silveira, Ismar Frango; Tablettes au primaire et au secondaire: principes et applications; ( Tablets no Ensino Fundamental e Médio: princípios e aplicações ); Brésil; Terracota Editora; São Paulo; ISBN 978-85-8380-015-6; Livre; (1)
  129. 2014 - Lima, Iran Barros; Une approche interdisciplinaire de la modélisation mathématique des expériences de physique à l'aide du logiciel Modellus; ( Uma abordagem interdisciplinar da modelagem matemática de experimentos de física através da utilização do software Modellus ); Brésil; Université d'État du Sud-Ouest de Bahia; Thèse de Master; (2)
  130. 2014 - Paiva, José Henrique Martins de; Les technologies de l'information et de la communication comme contribution à l'approche du programme portugais en 10e année; ( As tecnologias da informação e da comunicação como contributo para a abordagem do programa de português no 10º ano ); Lisbonne; Département des Sciences Humaines à l'Université Ouverte; Thèse de Master; (2)
  131. 2014 - Pereira, Maria Gorete Gonçalves Rocha; Le cursus alternatif, un défi à l'innovation pédagogique ? une approche ethnographique des scénarios d'apprentissage d'une classe de 5e avec une proposition PCA; ( O percurso curricular alternativo, um desafio à inovação pedagógica? uma abordagem etnográfica aos cenários de aprendizagem de uma turma de 5º ano com proposta de PCA ); Funchal; Centre de Compétence en Sciences Sociales de l'Université de Madère; Thèse de Doctorat; (2)
  132. 2014 – Rodrigues, Sânnya Fernanda Nunes; La métacognition dans les pratiques collaboratives dans une communauté de B-Learning: une étude de cas; ( Metacognição em Práticas Colaborativas numa Comunidade de B-Learning: um estudo de caso ); Département d'Éducation à l'Université d'Aveiro; Thèse de Doctorat; (3)
  133. 2014 - Santos, Anaísa Fernandes dos; Construction des savoirs: des savoirs théoriques à la pratique professionnelle; ( Construção de saberes: dos conhecimentos teóricos à prática profissional ); École Supérieure d'Éducation de l'Institut Polytechnique de Coimbra; Rapport Final de Master; (2)
  134. 2014 - Santos, Bruno Filipe Ramos dos; GAMIFICATION: utilisation de Scratch dans le processus d'enseignement et d'apprentissage des technologies de l'information et de la communication en 8e année; ( GAMIFICATION: uso do Scratch no processo de ensino e aprendizagem das Tecnologias da Informação e Comunicação no 8.º ano de escolaridade ); Braga; Institut d'Éducation de l'Université du Minho; Thèse de Master; (4)
  135. 2014 - Santos, Joaquim Manuel Reis; Comment utiliser les TIC pour améliorer le processus d'enseignement et d'apprentissage dans l'enseignement technologique; ( Como usar as TIC de forma a melhorar o processo de ensino e aprendizagem em educação tecnológica ); Porto; Faculté d'Éducation et de Psychologie de l'Université Catholique; Thèse de Master; (3)
  136. 2015 – Borges, Helena Maria Cardoso Carvalho; Entre penser et ressentir - technologies, enseignement et apprentissage du texte poétique; ( Entre o pensar e o sentir - as tecnologias, o ensino e a aprendizagem do texto poético ); Département d'Éducation à l'Université d'Aveiro; Thèse de Doctorat; (2)
  137. 2015 – Bemhaja, Berta; Oliveira, Graça; Teixeira, Marta; Mobile Learning dans la bibliothèque scolaire avec les sciences naturelles et les TIC; ( Mobile Learning na Biblioteca Escolar com as Ciências Naturais e as TIC ); École Supérieure d'Éducation de l'Institut Polytechnique de Setúbal; XVII Symposium international sur l'Informatique Éducative; ISBN: 978-989-99447-1-8; Article; (2)
  138. 2015 - Costa, Jorge Manuel Ferreira da; Point de vue des étudiants sur le programme d'études prescrit du sujet des TIC dans l'enseignement professionnel: une étude de cas aux Açores; ( A visão dos alunos sobre o currículo prescrito da disciplina de TIC no Ensino Profissional: um estudo de caso nos Açores ); Braga; Faculté des Sciences Sociales de l'Université Catholique; Thèse de Master; (1)
  139. 2015 – Fernandes, Ana Filipa da Cruz; Master en éducation préscolaire et 1er cycle de l'éducation de base; ( Mestrado em Educação Pré –Escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico ); École Supérieure d'Éducation de l'Institut Polytechnique de Porto; Rapport de Stage de Master; (19)
  140. 2015 – Flores, Aparecida Maria Ramos Simão; Logiciel Boardmaker dans la construction d'anciens organisateurs pour l'enseignement des sciences aux élèves malvoyants de 7e année dans la salle des ressources multifonctionnelles de l'école publique Vitória Mota Cruz; ( Software Boardmaker na Construção de Organizadores Prévios para o Ensino de Ciências de Alunos do 7º Ano com Baixa Visão atendidos na sala de Recursos Multifuncionais da Escola Estadual Vitória Mota Cruz ); Boa Vista; Brésil; Université d'État de Roraima; Thèse de Master; (2)
  141. 2015 – Gouveia, Ana Cristina Vieira; Éducation musicale et nouvelles technologies. Outils d'aide aux professeurs de musique; ( Educação Musical e as Novas Tecnologias. Ferramentas de Apoio ao Docente de Música ); École Supérieure d'Éducation de l'Institut Polytechnique de Coimbra; Thèse de Master; (1)
  142. 2015 - Machado, Nuno Carlos Teixeira; L'utilisation des TIC dans l'éducation musicale dans le 2e cycle de l'éducation de base dans les districts de Vila Real et Bragança; ( O uso das TIC em Educação Musical no 2º ciclo do Ensino Básico nos Distritos de Vila Real e Bragança ); Vila Real; Université de Trás-os-Montes et Alto Douro (UTAD); Thèse de Doctorat; (6)
  143. 2015 - Mafra, Maria Angélica Subtil Pereira Pinheiro; Podcasting dans le développement de la lecture: une expérience dans le 1er cycle de l'Éducation de Base; ( O podcasting no desenvolvimento da leitura: uma experiência no 1º ciclo do Ensino Básico ); Vila Real; Université de Trás-os-Montes et Alto Douro (UTAD); Thèse de Master; (2)
  144. 2015 - Neiva, Helena Raquel Ferreira; Dans les infinis du savoir s'écrivent les lignes de ce métier; ( Nos infinitos do saber se escrevem as linhas desta profissão ); École Supérieure d'Éducation de l'Institut Polytechnique de Porto; Rapport de Stage de Master; (2)
  145. 2015 - Rodrigues, Nomélia Maria Carreiro Sousa; L'importance des technologies de l'information et de la communication (TIC) dans le processus éducatif des élèves polyhandicapés; ( A Importância das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) no Processo Educativo dos Alunos com Multideficiência ); Porto; Université Fernando Pessoa; Thèse de Master; (1)
  146. 2015 - Vasconcelos, Telma Cristina Gouveia; Rapport de stage pour l'obtention d'un Master en Education Préscolaire et Enseignement du 1er Cycle de l'Education de Base; ( Relatório de estágio para obtenção do grau de mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico ); Funchal; Centre de Compétence en Sciences Sociales de l'Université de Madère ; Rapport de Stage de Master; (5)
  147. 2016 - Afonso, Maria Elvira Pires; Apprentissage coopératif avec intégration des technologies numériques dans une classe de 10e année d'un cours professionnel; ( A aprendizagem cooperativa com integração das tecnologias digitais numa turma de 10º ano de um curso profissional ); Université de Lisbonne; Master en Enseignement de l'Économie et de la Comptabilité; Rapport de Stage Supervisé; (4)
  148. 2016 - Campos, Fernando Sérgio Teixeira da Costa; Les technologies de l'information et de la communication (TIC) comme outils cognitifs; ( As tecnologias de informação e comunicação (TIC) como ferramentas cognitivas ); École Supérieure d'Éducation de l'Institut Polytechnique de Porto; Projet de Recherche de Naster; (14)
  149. 2016 - Cruz, Sofia Leão Aguiar Braga da; Master en éducation préscolaire et enseignement du 1er cycle de l'éducation de base; ( Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico ); École Supérieure d'Éducation de l'Institut Polytechnique de Porto; Rapport de Stage de Master; (2)
  150. 2016 - Eduardo, António; Éducation aux droits de l'homme: étude comparative entre l'Angola et le Portugal; ( Educação para os direitos humanos: Estudo comparativo entre Angola e Portugal ); Porto; Département de Psychologie et d'Éducation, Université Portucalense Infante D. Henrique; Thèse de Master; (2)
  151. 2016 - Gomes, Cristina; Ludisme, gamification et réalité augmentée: développement de ressources pédagogiques dans le domaine des expressions multimédias; ( Ludismo, gamificação e realidade aumentada: desenvolvimento de recursos educativos na área das expressões multimédia ); Lisbonne et Faro; Université Ouverte et Université d'Algarve; Thèse de Doctorat; (2)
  152. 2016 - Machado, Emília Cláudia Dias; Innovation et apprentissage: un duo efficace dans le processus d'enseignement; ( Inovação e aprendizagem: um dueto eficaz no processo de ensino ); Porto; École Supérieure d'Éducation Paula Frassinetti; Rapport de Recherche de Master; (2)
  153. 2016 - Madeiro, Marta Catarina Preto; Master en éducation préscolaire et enseignement du 1er cycle de l'éducation de base; ( Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico ); École Supérieure d'Éducation de l'Institut Polytechnique de Porto; Rapport de Stage de Master; (2)
  154. 2016 – Nascimento, João Fernando Teixeira Flores do; L'utilisation de la plate-forme Arduino dans la réalisation de travaux expérimentaux dans les cours de Sciences Naturelles; ( A Utilização da plataforma Arduino na realização de trabalho experimental em aulas de Ciências Naturais ); École Supérieure d'Éducation de l'Institut Polytechnique de Porto; Thèse de Master; (6)
  155. 2016 – Rodrigues, Sara Filipa Oliveira; Master en éducation préscolaire et enseignement du 1er cycle de l'éducation de base; ( Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1ºCiclo do Ensino Básico ); École Supérieure d'Éducation de l'Institut Polytechnique de Porto; Rapport de Stage de Master; (3)
  156. 2016 – Sevilha, Joana Isabel Monteiro; Master en éducation préscolaire et enseignement du 1er cycle de l'éducation de base; ( Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1ºCiclo do Ensino Básico ); École Supérieure d'Éducation de l'Institut Polytechnique de Porto; Rapport de Stage de Master; (4)
  157. 2016 - Teixeira, Joana Patrícia de Lima; Des ressources multimédias comme catalyseurs pour l'apprentissage du portugais et de l'espagnol en classe; ( Os recursos multimédia como catalisadores da aprendizagem do português e do espanhol na sala de aula ); Faculté des Sciences Sociales et Humaines; Université de Lisbonne; Rapport de Stage de Master; (2)
  158. 2017 - Costa, José Wellinson Silva; L'utilisation des technologies numériques de l'information et de la communication (TDIC) comme stratégie d'enseignement des mathématiques; ( O uso das tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC) como estratégia de ensino da matemática ); Brésil; Fortaleza; Université Fédérale du Ceará; Mémoire de Licence; (2)
  159. 2017 – Fonseca, Susana Cristina Morais da; Innover dans l'enseignement de l'Equilibre Chimique: tirer parti des Technologies de l'Information et de la Communication; ( Innovating in the teaching of Chemical Equilibrium: taking effective advantage of Information and Communication Technologies ); Université de Porto; Programme de Doctorat en Enseignement et Diffusion des Sciences ; Thèse de Doctorat; (2)
  160. 2017 – Limberger, Daniela Cristina Haas; L'univers numérique pour un monde environnemental : étude de cas de l'application des technologies de l'information pour l'enseignement de l'éducation environnementale au niveau supérieur; ( O universo digital para um mundo ambiental: estudo de caso da aplicação de tecnologias de informação para o ensino de educação ambiental no nível superior ); Brésil; Novo Hamburgo; Cours de Spécialisation en Technologies de l'Information et de la ommunication appliquées à l'Éducation ; Université Fédérale de Santa Maria; Article sur l'Achèvement du Cours; (2)
  161. 2017 – Mesquita, Vera Raquel Pereira; Pour être grand, être entier ( Para ser grande, sê inteiro ); École Supérieure et Éducation de l'Institut Polytechnique de Porto; Rapport de Stage de Master; (6)
  162. 2017 – Oliveira, Liliana Patrícia Ferreira de; Master en éducation préscolaire et enseignement du 1er cycle de l'éducation de base; ( Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1ºCiclo do Ensino Básico ); École Supérieure d'Éducation de l'Institut Polytechnique de Porto; Rapport de Stage de Master; (4)
  163. 2017 - Peixoto, Teresa Marina da Silva; Être enseignant : à chaque étape un nouveau défi; ( Ser professor: a cada passo um novo desafio ); Master en Enseignement du 1er Cycle de l'Éducation de Base et Mathématiques et Sciences Naturelles du 2e Cycle de l'Éducation de Base; École Supérieure d'Éducation de l'Institut Polytechnique de Porto; Rapport Final de Stage de Master; (2)
  164. 2017 – Ribeiro, Ana Isabel Alves; Transformer le monde par l'éducation; ( Transformar o mundo pela via da Educação ); Master en Enseignement du 1er Cycle de l'Éducation de Base et Mathématiques et Sciences Naturelles du 2e Cycle de l'Éducation de Base; École Supérieure d'Éducation de l'Institut Polytechnique de Porto; Rapport Final de Stage de Master; (8)
  165. 2017 – Ribeiro, Marta Raquel Silva; Marcher en quête de découverte; ( Caminhar na ânsia da descoberta ); École Supérieure et Éducation de l'Institut Polytechnique de Porto; Rapport de Stage de Master; (2)
  166. 2017 - Ramos, Marlene Lobo; L'apport des ressources éducatives numériques dans le modèle pédagogique du Mouvement scolaire moderne: le cas de la classe de 3e du Centro Escolar de Árvores; ( O contributo dos recursos educativos digitais no modelo pedagógico do Movimento da Escola Moderna: o caso da turma de 3º ano de escolaridade do Centro Escolar das Árvores; Vila Real; Université de Trás-os-Montes et Alto Douro (UTAD); Thèse de Master; 2)
  167. 2017 – Sousa, Ana Isabel Silva; Le passeport pour le futur; ( O passaporte para o futuro ); École Supérieure d'Éducation de l'Institut Polytechnique de Porto; Rapport de Stage de Master; (2)
  168. 2018 – Carvalho, Fabiana Viana; L'utilisation des téléphones portables comme ressource didactique pour l'enseignement de la biologie dans le cadre d'une école publique d'État à Osasco-SP; ( O uso dos celulares como recurso didático para o ensino de biologia no contexto de uma escola pública estadual de Osasco-SP ); Brésil; Curitiba; Université Technologique Fédérale du Paraná; Monographie de Pós-Graduation; (2)
  169. 2018 – Egido, Sidnéia Valero; Enseignement des mathématiques et développement de la pensée informatique en 3e année d'école élémentaire : jeux de programmation pour enfants avec Scratch; ( Educação Matemática e Desenvolvimento do Pensamento Computacional no 3º Ano do Ensino Fundamental: Crianças Programando Jogos com Scratch ); Curitiba, Brésil; Université Fédérale du Paraná; Thèse de Master; (2)
  170. 2018 – Moura, Sofia Maria Costa; Master en éducation préscolaire et enseignement du 1er cycle de l'éducation de base; ( Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1ºCiclo do Ensino Básico ); École Supérieure d'Éducation de l'Institut Polytechnique de Porto; Rapport de Stage de Master; (2)
  171. 2018 – Pedro, Huberdam; Ressources médiatiques dans les cours d'éducation physique : analyse des pratiques d'enseignement et d'apprentissage; ( Recursos midiáticos em aulas de Educação Física Escolar: analisando práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem ); Brésil; Cruz Alta; Université Fédérale de Santa Maria/Université Ouverte du Brésil; Thèse de Master; (2)
  172. 2018 – Ramos, Sara Margarida Pereira Lopes; un petit geste !; ( um pequeno gesto! ); École Supérieure d'Éducation de l'Institut Polytechnique de Porto; Rapport de Stage; (3)
  173. 2018 - Santos, José Rui Lopes dos; Les TIC dans les écoles publiques portugaises et leur relation avec les dirigeants; ( As TIC na escola pública portuguesa e a sua relação com as lideranças ); Lisbonne; Université ouverte; Thèse de Doctorat; (2)
  174. 2019 – Coelho, Miguel Nogueira de Carvalho; Contextualisation dans l'enseignement de la physique: apprendre sans barrières; ( Contextualização no Ensino da Física: Aprendizagem sem Barreiras ); Brésil; Niterói; Université Fédérale Fluminense; Monographie pour la Licence en Physique; (2)
  175. 2019 – Gaivão; Maria Carlota Albuquerque Mouzinho de Albuquerque; Rapport de stage professionnel (I, II, III et IV); (Relatório de Estágio Profissional (I, II, III e IV) ); Lisbonne; École Supérieure d'Éducation João de Deus; Master en Enseignement au 1er cycle de l'Éducation de base et en Portugais et Histoire et Géographie du Portugal au 2e cycle de l'Éducation de base ; Rapport de Stage de Master; (2)
  176. 2019 – Tomás, Thalitta Karoline Espirandelli ; Carvalho, Célia Regina de; Enfants x technologies: que dit l'enquête en ligne Tic Kids ?; ( Crianças x tecnologias: o que diz a pesquisa Tic Kids Online?; Naviraí; Brésil; Perspectives pour le dialogue; Journal de l'Éducation et de la Société v. 7, n. 12 (spécial), p. 245-273; ISSN: 2358-1840; Article dans Magazine; (2)
  177. 2019 - Santana, Walisson Barbosa; Santos, Amanda Yasmin Barbosa; Martins, David Alves; Silva, Anacelly Ramos Pereira da; L'utilisation des technologies dans la construction de processus d'enseignement-apprentissage pour les jeunes et les enfants; (O uso de tecnologias no processo de construção do ensino-aprendizagem de jovens e crianças ); Brésil; Campina Grande; VII Rencontre d'Initiation Pédagogique de l'UEPB & V ENFOPROF; Realize Editora; Université d'État de Paraíba; ISSN: 2318-7379; Article dans Magazine; (2)
  178. 2020 – Antunes, Maria de Fátima Nunes; Mathématiques et sourds: le logiciel Geogebra comme ressource pour l'enseignement de la géométrie; ( Matemática e Surdos: O Software Geogebra como Recurso para auxiliar o Ensino da Geometria ); Brésil; Lageado; Université de Vale do Taquari – UNIVATES; Thèse de Master; (4)
  179. 2020 – Batistello, Kariane; Technologies de l'information et de la communication numériques (TDCICS) : Influences positives et négatives en contexte scolaire; ( Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDCICS) : Influências Positivas e Negativas em Contexto Escolar; Brésil; Actes du CIET (Congrès International sur l'Éducation et les Technologies): EnPED - Contenus Éducatifs-de la Production à l'Exposition; Université Fédérale de São Carlos; ISSN: 2316-8722; Article dans Magazine; (3)
  180. 2020 - Celestino, Roseli dos Santos; Assis, Janaína Simone Silva de; Carvalho, Reysila Rossi Lima Rodrigues de; Moreira, Janilza Dias; Almeida, Israel Francisco Petronetto de; Le téléphone portable en classe : Interdictions, possibilités et réflexions; ( O celular na sala de aula: Proibições, possibilidades e reflexões ); Brésil; São Paulo; Revue Scientifique Multidisciplinaire "Núcleo do Conhecimento". Anné 05, Ed. 12, Vol. 06, pp. 85-104; ISSN: 2448-0959; Article dans Magazine; (2)
  181. 2020 - Silva, Francisco Glauber Brito da ; Parcours organique: l'influence du jeu numérique dans l'apprentissage des fonctions organiques oxygénées avec les élèves du secondaire de 3e année; ( Triha Orgânica: A Influência do Jogo Digital na Aprendizagem de Funções Orgânicas Oxigenadas com alunos da 3ª Série do Ensino Médio; Brésil; Mossoró; Université d'État du Rio Grande do Norte; Thèse de Master; (2)
  182. 2021 – Coelho, André Leite; Romera, Sol Alonso; E-Learning vs T-Learning : Examen de l'évaluation; ( E-Learning vs. T-Learning: Examining Assessment; USA; Pennsylvania; Chapitre (13) dans le Livre Handbook of Research on Determining the Reliability of Online Assessment and Distance Learning; IGI Global; ISBN13: 9781799847694; Chapitre dans Livre; (2)
  183. 2021 – Martins, Mário dos Santos; Compétences numériques dans l'apprentissage en réseau: des formateurs en tant qu'acteurs ou auteurs de la transformation ?; ( Competências Digitais na Aprendizagem em Rede: Formadores como atores ou autores da Transformação? Lisbonne; Institut Supérieur des Sciences du Travail et de l'Entreprise ; Thèse de Doctorat; (9)
  184. 2021 – Pinheiro, Florinda Rodrigues; L'utilisation de pages Web comme ressource pédagogique - Planifier, intervenir, transformer; ( A utilização de páginas Web como recurso didático - Planear, Intervir, Transformar ); École Supérieure d'Éducation de l'Institut Polytechnique de Porto; Rapport de Stage de Master; (5)
  185. 2021 - Silva, João Vítor da Cunha Ramos ; Le processus adaptatif d'un enseignant stagiaire; ( O processo adaptativo de um professor estagiário ); Institut Polytechnique de Porto; École Supérieure d'Éducation; Rapport de stage du Master en Pédagogie du 1er Cycle de l'Enseignement de Base et de Mathématiques et Sciences Naturelles du 2ème Cycle de l'Enseignement de Base ; (2)
  186. 2021 – Souza, Ádina Ferreira de; Moraes, Cláudio Gomes de; Souza, Marcio Coutinho de; Franco, Mauro Lúcio; Oliveira, Lorena Sophia Campos de; Costa, Alexandre Sylvio Vieira da; Silva, Magnum Moreira da; Pompermayer, Raquel de Souza; L'accès aux technologies éducatives dans les institutions publiques: les défis de l'innovation en temps de pandémie au Brésil; ( Access to educational technologies in public institutions: the challenges of innovation in pandemic times in Brazil ; Brasil; São Paulo; Research, Society and Development, v. 10, n. 10, ISSN 2525-3409; Artcle dans Magazine; (3)

Autres Références


  1. 2006 - Bibliographie Principale de Séminaire (Histoire) du Département d'Histoire et d'Études Politiques et Internationales de la FLUP
  2. 2021 - Bibliographie de Unité de Cours de Technologies Numériques Appliquées à l'Éducation de l'Institut Polytechnique de Coimbra
  3. 2021 - Bibliographie de Unité parascolaire du Master en Enseignement de la Musique à l'Université d'Évora
  4. 2006 - Bibliographie de Formation des Enseignants dans/pour les Contextes Informatisés de l'Université Pontificale Catholique de São Paulo (Brésil)
  5. Bibliographie de Textual Editing Techniques à l'Université d'Aveiro, avec le livre "Processamento de texto por via informática: escrita e organização de textos em computador: o Microsoft Word"; ISBN: 972-41-1517-8
  6. 2020 - Référencé dans Handbook of Research on Determining the Reliability of Online Assessment and Distance Learning edité par Ana S. Moura (University of Porto, Portugal), Pedro Reis (University Fernando Pessoa, Portugal) and M. Natália D. S. Cordeiro (University of Porto, Portugal); DOI: 10.4018/978-1-7998-4769-4
  7. Référencé avec plusieurs ouvrages, parmi ceux publiés, dans des réseaux de bibliothèques comme ceux de Lisbonne (BLX); Porto (Bibliothèques Municipales de la Cité); Açores (Réseau des bibliothèques scolaires de la région autonome) ; etc.
  8. Référencé également avec plusieurs ouvrages dans des bibliothèques d'enseignement supérieur telles que: Université de Lisbonne (UL); Institut Polytechnique de Bragance (IPB); Université de Coimbra (UC); etc.
  9. Présent à la Bibliothèque nationale du Portugal avec 34 notices d'œuvres publiées, parmi lesquelles quelques réimpressions

Autres Activités


  1. Producteur et présentateur de plusieurs programmes sur Rádio Clube de Angra, (Azores) en mettant l'accent sur le programme hebdomadaire (puis bihebdomadaire) "A Voz do 17", entre 1973 et 1975
  2. Membre fondateur du GRIIITO – Groupe de réflexion et d'intervention dans les internats, les institutions tutélaires pour mineurs et les orphelinats entre 1984 et 1986 (O Primeiro de Janeiro, 31/05/201984; Diário de Lisboa, 30/05 / 1984 ; Jornal de Notícias du 30/5/1984 ; Comércio do Porto 30/5/1984), O Diário du 2/6/1984
  3. Membre du Mouvement de soutien à l'élection de Maria de Lurdes Pintassilgo à la Présidence de la République ; 1986
  4. Président de la Commission technique pour l'informatisation des services du gouvernement civil de Porto, nommé par le gouverneur civil, Dr. Mário Cerqueira Correia, 1987
  5. Membre fondateur de APRIL - Association régionale d'intervention politique et locale en 1987 où il a exercé les fonctions suivantes:
    1987 - 1988 Membre du Conseil d'Administration
    1989 - 1990 Vice-Président
    1991 - 1996 Membre du Conseil Consultatif Régional
    1993 - 1994 Président du Conseil de Surveillance
    1995 - 1998 Membre du Conseil de surveillance
  1. Modérateur du débat sur la liberté avec Nuno Grande, David Mourão Ferreira, Nuno Teixeira Neves et Victor Sá Machado au Colloque de présentation à Porto de CIVITAS – Association pour la défense et la promotion des droits des citoyens ; Athénée commercial de Porto ; 2 et 3 mars 1990
  2. Fondateur et associé directeur de la société FOREFIN - Formation et information en informatique, conseil et logiciel Ltd., 1993
  3. Responsable de l'organisation des Cérémonies de remise des Prix Casa das Ciências 2012-2021