As comunicações em formato de poster serão afixadas no espaço do Encontro reservado para o efeito.
A apresentação de posters será feita em simultâneo no dia 16 de Julho a partir das 15h00.
O tamanho do poster não pode ultrapassar os 90 cm por 120 cm, com orientação vertical.
Os resumos de cada, seguem as mesmas regras das comunicações orais, nomeadamente a sua submissão que deverá ser feita até dia 14 de Junho de 2014.
Esta página é dedicada aos posters. Antes do Encontro, e até 1 de Julho poderá enviar uma cópia do poster definitivo em formato pdf, com qualidade e resolução, que será divulgada na página, seguindo o modelo patente.
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Simulação Computacional no ensino das leis do
movimento
Tema 1: Dados, aquisição de dados e simulação
Autor: Solange Oliveira Palavras da Faculdade de Engenharia,
Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Lisboa
Nubelia Bravo da Faculdade de Engenharia, Universidade
Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Lisboa e Centro Ciência
Viva de Sintra e Manuel Loureiro da Faculdade de Engenharia,
Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Lisboa e da
ESE Almeida Garrett, Lisboa
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Jogos educativos 3D no ensino da Física e da
Química: Um estudo com alunos do 7ºano de
escolaridade
Tema 8: Novos softwares, novos ambientes, novos desafios?
Autor: Cristina Silva Pereira do a Colégio D. Afonso V, Sintra
Nubelia Bravo da Faculdade de Engenharia, Universidade Lusófona
de Humanidades e Tecnologias, Lisboa, e Centro Ciência Viva de
Sintra e Manuel Loureiro da Faculdade de Engenharia, Universidade
Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Lisboa e da ESE Almeida
Garrett, Lisboa
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| PROFISSÃO - PROFESSOR
Tema 8: Novos softwares, novos ambientes, novos desafios?
Autor: Inês Barbosa da Escola Básica Doutor Ferreira de Almeida,
Santa Maria da Feira, Portugal
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| CRYSTAL GROWTH “ON THE ROCKS”.
CHEMICAL MICROSCOPY. ACTIVITIES
FOR THE INTERNATIONAL YEAR OF
CRYSTALLOGRAPHY 2014
Tema 3: Os novos suportes e o acesso à informação
Autor: Clementina Teixeira do Centro de Química Estrutural,
Instituto Superior Técnico, Universidade de Lisboa
Teresa Tasso de Figueiredo do Externato Marista de Lisboa
e Gonçalo Santos do Centro de Química Estrutural, Instituto
Superior Técnico, Universidade de Lisboa
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Como aprender Ciência no século XXI?
Tema 5: Será que os alunos usam corretamente o Digital?
Autor: Rosa Soares do Agrupamento de Escolas Garcia de Orta,
Porto, Teixeira. D. do Agrupamento de Escolas Garcia de Orta, Porto
e Faculdade de Ciências da Universidade do Porto e Roxo, A. do
Agrupamento de Escolas Garcia de Orta, Porto
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Nanotecnologia e recursos digitais no ensino
secundário
Tema 7: Recursos Digitais e a valorização da aula
Autor: João Vale e João Paiva
Faculdade de Ciências da Universidade do Porto
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Watermark & aquaproject: europa, tecnologias e
qualidade da água
Tema 4: Aulas, Tablets e telemóveis
Autor: Teresa Lacerda, Marcelino Lopes, José Braga e Maria do Céu
Baptista do Agrupamento de Escolas de Póvoa de Lanhoso, Póvoa de
Lanhoso
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PONTO DA CIÊNCIA, UMA AVENTURA NO
PRÉ-ESCOLAR!
Tema 1: Dados, aquisição de dados e simulação
Autor: Paula Castelhano e Inês Madaleno
Departamento de Ciências Físico-Naturais, Externato Cooperativo
da Benedita
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O CIIMAR na Escola
Tema 8: Novos softwares, novos ambientes, novos desafios?
Autor: Correia, M., Saiote, J., Vasconcelos, V. e Laura Guimarães
Centro Interdisciplinar de Investigação Marinha e Ambiental
(CIIMAR/CIMAR), Universidade do Porto
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Educar para a deliberação: o uso de
documentários em Educação (Bio)ética
Tema 2: A evolução da Biologia e Geologia e os Sistemas de
Informação
Autor: Susana Magalhães, Diogo Morais, Luís Teixeira e Ana Sofia
Carvalho do GIB (Gabinete de Investigação em Bioética) e pelo
CITAR (Centro de Investigação em Ciência e Tecnologia das Artes),
Universidade Católica Portuguesa, Porto
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Implementação de um curso online
e-lab a alunos de ensino secundário
Tema 5: Será que os alunos usam corretamente o Digital?
Informação
Autor: Sérgio Leal, do Departamento de Química e Bioquímica,
FCUL, Lisboa e do Agrupamento de Escolas de Alvalade, Lisboa
João Paulo Leal do Departamento de Química e Bioquímica, FCUL,
Lisboa e Centro de Ciências e Tecnologias Nucleares, Instituto
Superior Técnico, Universidade de Lisboa, Bobadela
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