Workshop
Dia 10 de Julho de 2018, 15h00
E. S. Martins Sarmento
Ensino Experimental para o Conhecimento sobre o Oceano
Lab F1-B1
Marisa Almeida, Marta Correia e Laura Guimarães - CIIMAR
Workshop constituído por uma sessão teórica de de 45-50min e uma sessão prática de actividades mão-na-massa nas restantes 3 horas. A sessão teórica é dedicada ao conhecimento do oceano, a sua importância e relação com a economia azul (com divulgação de recursos digitais do CIIMAR e de outras fontes), e as actividades experimentais (três que podem depois ser efectuadas em sala de aula) estão relacionadas com os microplásticos (abordando o problema premente da contaminação do oceano por plásticos e microplásticos), as algas marinhas no nosso dia-a-dia (ligada à biodiversidade e aos recursos que o oceano nos dá) e os otólitos para a determinação da idade de peixes (no âmbito da gestão das pescas).
Lotação esgotada.
Fotos
Participantes
1 Alexandrina Maria Melo da Silva
2 Ana Maria Correia de Almeida
3 Ângela Martinha Pacheco Nunes Rodrigues
4 Berta Maria Moreira Baptista
5 Helder Fernando Rego da Silva
6 Luís Filipe Gomes Pacheco Magalhães
7 Luís Filipe Simões Barata
8 Maria de Fátima Teixeira de Faria
9 Maria Helena Rodrigues Marques
10 Sofia Damiana Pires de Jesus
11 Sonia Sofia Catarino Barreiras
12 Susana Paula Ferreira Tavares Nunes
Scientia@Labs - uma abordagem multidisciplinar
Lab F1-B3
Cristina Almeida Aguiar e Maria Judite Almeida - DB-UMinho e Maria Antónia Forjaz - DM-UMinho
Nesta workshop iremos tratar de “Alimentos, Nutrientes e Calorias”, um tema transversal aos diferentes níveis de ensino e de importância crescente e inquestionável para a vida de qualquer cidadão. Independentemente dos objetivos a alcançar nos diferentes programas curriculares, será sempre importante oferecer uma visão multidisciplinar trazendo diferentes ciências para aprofundar tópicos tão diversos como: o conceito de alimentação, a importância da alimentação para o mundo vivo, os alimentos como veículos de nutrientes, a roda dos alimentos, o cálculo de calorias, o DNA da rotulagem, as escolhas alimentares e o desenvolvimento sustentável, os paradigmas alimentares, entre outros.
Lotação esgotada
Fotos
Participantes
1 Aurora Manuela Pinto Teixeira
2 Elisa Maria MartinsAlves
3 Filipa Daniela Ribeiro da Silva Ferreira
4 Filipa Fontes de Azevedo Coutinho Gorjão-Henriques
5 Helena Beatriz Rebelo Pinto
6 Judite Adães
7 Maria Cecília de Oliveira Ferreira Dias
8 Maria da Graça de Jesus Almeida Lopes
9 Maria Isabel Sá Venda
10 Maria Isabel Sousa Ribeiro de Abreu
11 Maria Luisa da Silva Ribeiro
12 Maria Madalena da Silva
13 Paula Cristina de Melo da Silveira Malheiro
14 Raquel Maria Cepeda dos Santos
15 Rosa Maria Magalhães Esteves Rodrigues
A Natureza joga aos dados – herança genética numa família
Lab F1-B5
Susana Pereira, Marta Sousa e Luis Filipe Póvoas - DB-FCUP
Simulação prática de um rastreio genético de uma família fictícia, utilizando tecnologias modernas de DNA analisadas no contexto da herança genética mendeliana. Para além da execução prática de técnicas laboratoriais como restrição enzimática de DNA e electroforese em gel de agarose, permite uma discussão sobre a ética do aconselhamento genético e confidencialidade da informação genética.
Lotação esgotada
Fotos
Participantes
1 Adélia dos Anjos Morais Pires
2 Ana Cristina de Sousa Amaral
3 Ana Isabel Lino Duarte
4 Ana Maria Baptista Caldeira Pais Luimar - Sociedade de Ensino Particular
5 Anabela Henriques Diogo Ribeiro
6 Bento Filipe Barreiras Pinto Cavadas
7 Cândida Maria Pito de carvalho
8 Carla Maria Marques de Freitas
9 Cristina Fernanda dos Santos Pinho
10 Deolinda do Céu Magalhães Mendes
11 Isabel Fernandes Ribeiro
12 Magda Filomena Almeida Reis
13 Manuel Rodrigues Mateus
14 Márcia Cristiana Martins Guilherme
15 Maria Cândida Alves Faria da Costa
16 Maria João Pereira Ferreira
17 Maria Madalena Almeida Cerqueira da Silva
18 Marta Felismina Fontes de Pinho Ribeiro
19 Paula Carla Machado Silva
20 Paula Cristina da Costa Gil Caldas
21 Rogério Marques de Figueiredo
22 Rui Alexandre Mendes Martins Nunes Laureano
23 Sónia Cristina Vicente Guimarães
24 Teresa Maria Baltazar de Lacerda
25 Vera Lúcia Moreno Rodrigues
A Geologia e o comportamento dos materiais, falhas, sismos e o Terramoto de 1755
Lab F1-B2
Vera Lopes, Tânia Ferreira e Ana Costa - LabGExp - DG/FCUL
A deformações a nível da Crosta da Terra só podem ser entendidas se se perceber os estados gerais da matéria e o seu comportamento (comportamento reológico!). Com materiais análogos, aos naturais, são exemplificados alguns desses comportamentos, como os frágeis – as falhas - que desencadeiam os sismos e respetivas libertações de energia. São discutidos e trabalhados conceitos como “grau de perigosidade”, magnitude vs intensidade sísmica, período de retorno de um sismo, razão magnitude vs número de sismos. São focados algumas das zonas sísmicas do País, e o terramoto de 1755 e o seu tsunami.
Lotação esgotada
Participantes
1 Ana Paula da Silva Goncalves
2 Ana Paula de Oliveira Araújo
3 António Manuel Leitão Macedo Varela
4 Carina Isabel Martins Ferreira
5 CARLA CRISTINA DE ASSUNÇÃO MATEUS
6 Carla Maria Esteves Martins
7 Cláudia Maria Pinto de Barros Moreira
8 Fernanda Maria Ferreira Carneiro Araújo e Silva
9 Fernando Nunes Alves
10 Helena Carla de Abreu e Sá
11 Jocélia da Silva Ferreira Albino
12 Luís Filipe Torres Moreira
13 Manuel Agostinho Nascimento Conceição
14 Marília de Fátima Maia Dias
15 Marta Ribeiro Figueiredo de Jesus Fernandes
16 Paula Cristina de Almeida e Silva
17 Paula Cristina Rodrigues Andrade
18 Salomé Lemos da Cruz
As antigas Minas de Água do Mosteiro de São Martinho de Tibães (Braga): o papel da cartografia geológica aplicada e um percurso pelo património geomineiro
Ponto de Encontro: E. S. Martins Sarmento
Helder Chaminé, José Filinto Trigo, Maria Eugénia Lopes, Maria José Afonso, João Paulo Meixedo, Liliana Freitas - DEG-ISEP e Maria João Dias Costa - Mosteiro de Tibães
Na Cerca do Mosteiro de Tibães e área envolvente existe uma série de minas de água subterrânea e de antigas minas de volfrâmio. Será realizado um passeio geológico à superfície e um percurso subterrâneo singular, onde se discutirão aspectos da geoconservação, da hidrogeologia, da geotecnia mineira e do património geomineiro. Está prevista uma breve visita guiada ao Mosteiro de Tibães (
http://www.mosteirodetibaes.org).
Observações: Esta acção recebe apoio fruto de uma parceria técnico-científica entre o Laboratório de Cartografia e Geologia Aplicada do ISEP e o Mosteiro de Tibães. Dada a especificidade da ação é necessário que os participantes levem, obrigatoriamente, galochas e lanterna (+ pilhas). Os participantes deverão ainda levar roupa e calçado confortável para caminhada, protector solar, boné e impermeável, bem como garrafa de água.
Lotação esgotada
Fotos
Participantes
1 Almerinda Maria do Espírito Santo Serra Marques
2 Ana Cristina Martins Rito
3 Ana Isabel dos Santos Rebelo
4 Ana Paula Índio de Jesus Augusto
5 Ana Paula Pinto
6 Ângela Fernanda Corriça Vaz
7 Carmelina Helena Faria da Silva
8 Emília da Conceição Fernandes Simões
9 Emília José Constantino Castanhas da Silva
10 Eunice Alexandra Silva Ferreira
11 Patrícia Carla Costa Garcia da Silva Patrício
12 Rita Cláudia da Costa Ramos
Fotossíntese no Ensino Secundário, com recurso a computadores
Lab F1-B4
Anabela Bernardes da Silva - DBV-FCUL
A quantidade de informação disponível "on-line” é vastíssima e facilmente acessível, mas nem toda correcta. Neste workshop propomos ajudar a seleccionar os materiais adequados para perceber a fotossíntese, ao nível do ensino secundário. A partir de alguns vídeos sobre fotossíntesse de acesso livre no You Tube, que indicaremos, grupos de 3 a 4 pessoas irão escolher o que entendem ser o mais adequado para alunos do Ensino Secundário. A justificação das escolhas feitas será o ponto de partida para, em conjunto, discutirmos e actualizarmos os conhecimentos sobre fotossíntese.
Nota aos formandos: os participantes devem trazer portátil.
Lotação esgotada.
Participantes
1 Albertina Sérgia Soares Fortes
2 Ana Rita Leitão Gonçalves Soares Vieira
3 Andreia Filipa da Silva Pedrosa
4 Andreia Sofia Fernandes Constante
5 Arlindo da Cruz Tomaz
6 Helda Marisa Rodrigues Aguiar Silva
7 Juliana Rosa Pimentel Machado
8 Leonor do Céu Mendes Monteiro
9 Maria Alzira da Cunha Matias
10 Maria do Carmo Branco Miranda
11 Maria Margarida da silva Roque
12 Patrícia Ferreira Mondragon
13 Pedro Jorge Portela de Oliveira
14 Sandra Cristina Pereira Teixeira Pinto
15 silvia Lizi Gonçalves de Castro Correia
16 Sónia Marisa Lopes Ferreira
A Terra vista do espaço - o que nos diz a Geologia?
Sala C1-10
António Guerner Dias, Sara Leal, Ana Marta Gonçalves e Ana Cláudia Santos - DGAOT-FCUP
A realidade mostra que os progressos tecnológicos associados à imagem são tremendos, sendo amplamente aplicados no estudo da Terra. Tão ou mais importantes do que as tecnologias em si, são as possibilidades de informações que elas nos fornecem.
Nesta atividade pretende-se explorar diversos recursos ligados ao uso da imagem (imagens de satélite, fotografia aérea, imagens de voos com recurso a drones, …) onde se enfatizará a tipologia e importância da informação geológica que delas podemos retirar, bem como as diferentes áreas das geociências onde podem ser aplicadas. Estas informações podem ser de natureza variada, nomeadamente aspetos da litologia, do relevo, da tectónica, da hidrogeologia, da dinâmica costeira entre muitas outras possibilidades.
Pretende-se, ainda, mostrar a evolução histórica destes recursos e as suas aplicações nas Ciências da Terra com o desenvolvimento de atividades experimentais, relacionadas com a análise de imagens e cartografia geológica, permitindo a disseminação de conhecimento sobre as Ciências da Terra de forma prática e criativa, contribuindo para um melhor conhecimento da Geologia de Portugal e dos seus recursos.
Lotação esgotada
Participantes
1 Alcina EWduarda Ferreira Salgado LObo
2 Ana Maria Moutinho da Silva
3 Ana Sofia dos Santos Castanheira Jorge
4 António Marcelino de Campo Lopes
5 Cláudio Silva Saragoça
6 Cristina Maria Batista Pinto
7 Dalila Maria Romero Amandi de Sousa
8 Elizabeth Duro Vieites Mendes
9 Ilídio André Pinto Monteiro da Costa
10 João Lopes Pacheco
11 José António Silva Melo Ferreira
12 Laura Rosária dos Santos Figueiredo e Silva
13 Maria da Graça Gomes Gonçalves Pinto Veiga
14 Maria de Lurdes Macedo de Araújo
15 Maria Rita Ribeiro Ferreira Araújo
16 Maria Teresa Gonçalves Vieira
17 Marta Isabel Palhim Cardoso
18 Orlando Eugénio Morais e Castro Guimarães
19 Pedro Ferreira Geraldes
i-naturalist: explorar o potencial educativo de uma app num jardim
Sala C1-12
Maria João Fonseca e Joana Tinoco - Museu de História Natural e da Ciência da Universidade do Porto
Numa workshop híbrida, que combina uma componente indoor e outra outdoor, os participantes serão convidados a conhecer o funcionamento da app (que é comercial, mas gratuita), testando-o no terreno (canteiros/áreas verdes envolvente à escola) e abordando alguns dos mais importantes aspectos sobre taxonomia e ecologia.
Serão dadas a conhecer as diversas potencialidades da app, incentivando o seu uso como contributo para a identificação e inventariação de espécies à escala global.
Será lançado um desafio ao desenvolvimento de um projecto de exploração didáctica do Jardim Botânico do Porto (convidando a conhecer ou revisitar o espaço).
Nota aos formandos: os participantes devem trazer tablet.
Número máximo de participantes: 25
Participantes
1 Alexandra Maria Martins Pereira
2 Amélia Margarida Magalhães Cardoso
3 Ana Filipa Loureiro da Silva Balancho
4 Andreia Isabel Vilão Silva
5 Andreia San-Bento dos Santos
6 Bruno Filipe Pereira de Sousa
7 Carmen Sofia Carreira Cruz
8 Celeste Maria Abelha Aires
9 Cristina Maria Gomes Alves
10 Eugénia Maria Natário Cordeiro
11 Fernanda Maria Pinto Correia da Costa
12 Inês Silva Dias de Carvalho
13 Maria dos Anjos Leitão Nabais
14 Maria Helena da Lança Cruz
15 Maria João Correia Lima
16 Maria João Madureira Pinto
17 Sofia dos Santos Frade Tomás Ferreira
Do DNA aos Genes e à Genómica Comparativa: A Bioinformática na Sala de Aula
Sala C1-14
Fernando Tavares e Ana Sofia Martins - DB-FCUP e CIBIO - Centro de Investigação em Biodiversidade e Recursos Genéticos/InBIO – Laboratório Associado - UP
Reconhecendo as exigências do programa curricular para a Biologia no ensino secundário, neste workshop procuraremos explorar o potencial da bioinformática como recurso didático para abordar conteúdos como a organização e regulação do material genético, até à temática da evolução. Partindo de uma análise in silico de uma sequência de DNA propomos identificar genes e determinar as funções putativas dos seus produtos. Adicionalmente, recorrendo a recursos bioinformáticos de genómica comparativa será ainda analisada a presença de determinados genes em diferentes grupos taxonómicos de forma a inferir relações evolutivas. Esta atividade contribuirá para uma abordagem holística de noções básicas de genómica, genes e proteínas, assim como elaborar hipóteses evolutivas que possam explicar o mesmo contexto genómico em taxa distintos.
Informação aos formandos: Necessário computador portátil por cada dois participantes.
Lotação esgotada
Participantes
1 Alberto Caeiro Pereira de Sousa
2 Ana Paula da Rocha Alves Frota
3 Anabela Costa Abreu
4 António Carlos Moreira da Silveira
5 Catarina Sofia Fontes Gonçalves da Cunha
6 Celeste Marília Gonçalves Facote
7 Célia Maria Rodrigues da Costa
8 Clara Maria Rodrigues Gonçalves
9 Eleonora Isabel Nunes Belchior
10 Eunice Mota Viegas dos Santos
11 Jesuína Maria da Silva Miranda Pereira
12 José Carlos Almeida Fernandes
13 Liliana Patrícia de Sousa Miranda
14 Marco Manuel Rocha Mendes
15 Maria Emília Leite Pereira
16 MARIA LUCINDA FERREIRA MIRANDA VASCONCELOS MOTTA
17 Maria Teresa Barreiros Esteves Nunes Gil Conde
18 Mariana Isabel Vaz Carvalho
19 Nuno Ribeiro
20 Rosa Maria Pereira Dinis
Identificação de plantas: revisitar o passado usando novos métodos
Sala B2-4
Paulo Alves e Rubim Almeida - DB-FCUP
A morfologia vegetal continua a ser a principal ferramenta de quem na prática necessita trabalhar com plantas. O workshop pretende relembrar alguns dados sobre a morfologia vegetal à luz dos atuais conhecimentos, entender algumas das alterações taxonómicas e nomenclaturais dos últimos anos e utilizar novas ferramentas, sobretudo as virtuais, que facilitam a identificação de plantas.
Informação aos formandos: Necessário que os participantes levem computadores.
Número máximo de participantes: 20
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Workshops SERA
E. S. Francisco de Holanda
Os professores de Biologia/Geologia (Grupo 520) têm a possibilidade de optar por workshops organizadas pela Seismology and Earthquake Engineering Research Infrastructure Alliance for Europe. Estes workshops de Sismologia e Engenharia Sísmica (WSES) são promovidos pelo projeto europeu SERA (http://www.sera-eu.org).
E. S. Francisco de Holanda
InSIGHT Marte
Sala C-25 (E. S. Francisco de Holanda)
Jérémy Camponovo - GEOAZUR Team Education and Outreach, France e Jean-Luc Berenguer
Nesta sessão iremos mostrar como a missão de exploração planetária InSIGHT é usada nas aulas de escolas secundárias francesas para ensinar princípios básicos de física e de sismologia através das preparações para as aterragens dos veículos em Marte e da implantação de sensores geofísicos. Serão usados modelos simples, software grátis e atividades “hands-on” para abordar as diferentes questões. Estas actividades hands-on foram testadas e validadas em várias escolas secundárias francesas. Para mais informação visite:
www.insight.jpl.nasa.gov.
Workshop ministrado em inglês, com o acompanhamento de especialistas portugueses para o auxílio na compreensão da língua.
Observações: Este workshop é disponibilizado pelo projeto
SERA. Existem duas modalidades de participação nestas workshops: A) Qualquer participante inscrito no Encontro tem acesso à workshop, bastando para isso fazer a inscrição na workshop de forma semelhante às restantes workshops. B) Aos participantes que desejem frequentar dois workshops SERA (
manhã e tarde), o projecto SERA pagará a taxa de inscrição no Encontro. Estes candidatos devem enviar o pedido de pagamento da inscrição no Encontro por email para
sismologianasescolas@gmail.com, juntamente com as workshops que desejam frequentar. Todas as inscrições são feitas por ordem de inscrição, até o número limite de participantes estar preenchido.
Informação aos formandos: Necessário computador portátil.
Lotação esgotada
Participantes
1 Alda Maria Senra Martins
2 Ana Paula de Oliveira Marinho Pinto
3 Dulce Manuel Cruz Henriques de Lima
4 Elvira maria Fernandes Tavares Rocha
5 Francisco José Magalhães e Reis Brandão dos Santos
6 Helena Isabel Soares de Almeida Rosa Lousada
7 Isolina Virgínia Pereira da Silva
8 Jorge Manuel Almeida Barros Fernandes
9 Maria da Conceição Fortunato Ribeiro de Assunção
10 Maria de Lurdes de Avelar Morgado Ferreira da Silva
11 Maria Inês Miranda Barbosa
12 Maria João Picado Pires Ribeiro
13 Maria José Quintela Ferreira Castelo Branco
14 Maria Rita Ferreira Reis Paupério
15 Marta Augusta da Silva Sousa
Sismologia nas Escolas: como usar dados sísmicos na sala de aula
Sala C-26 (E. S. Francisco de Holanda)
Luís Matias - DEGGE-FCUL
Hoje em dia qualquer escola pode participar na observação de atividade sísmica recorrendo a sensores de baixo custo ou mesmo sem sensores, apenas com uma ligação à Internet. Neste workshop serão apresentadas várias formas de participação das Escolas na observação sísmica, demonstrando-se algumas atividades com recurso ao computador pessoal e a ligação à Internet. Para tirar o máximo proveito da workshop, pedimos aos participantes que tragam os seus computadores pessoais com ligação à Internet. Após uma curta introdução ao projecto Português de Sismologia nas Escolas, serão apresentados os princípios de funcionamento dos sismómetros e o sistema de gravação de dados. Vários tipos de estações sísmicas básicas podem ser construídas nas escolas ou compradas comercialmente. Iremos explorar o software Jamaseis do IRIS para analisar dados sísmicos, com vários exemplos e exercícios. Como exercício final iremos detectar, analisar e localizar um sismo recente usando o Jamaseis.
Informação aos formandos: Necessário computador pessoal para instalar software.
Observações: Este workshop é disponibilizado pelo projeto
SERA. Existem duas modalidades de participação nestas workshops: A) Qualquer participante inscrito no Encontro tem acesso à workshop, bastando para isso fazer a inscrição na workshop de forma semelhante às restantes workshops. B) Aos participantes que desejem frequentar dois workshops SERA (
manhã e tarde), o projecto SERA pagará a taxa de inscrição no Encontro. Estes candidatos devem enviar o pedido de pagamento da inscrição no Encontro por email para
sismologianasescolas@gmail.com, juntamente com as workshops que desejam frequentar. Todas as inscrições são feitas por ordem de inscrição, até o número limite de participantes estar preenchido.
Lotação esgotada
Participantes
1 Ana Paula Costa Coelho
2 anabela Santos Dias
3 Cecília Maria Abreu Esteves
4 Hélder José Rodrigues Pereira
5 Isabel Maria Rodrigues de Castro Santos Silva
6 Jorge Humberto Lince Duarte
7 Ludovina Maria Abreu Esteves Esteves
8 Luísa Maria Veríssimo Freire Carvalho
9 Maria Augusta Carvalho Gonçalves
10 Maria Celestina Anca Henriques
11 Maria da Piedade Duarte Carvalho
12 Maria Manuela Tavares da Silva KLopes
13 Ricardo Afonso dos Santos
14 ROSÁLIA ANTUNES RIBEIRO
15 Sara Fonseca da Silva
16 Teresa Conceição Marques Silva
Email de contacto:
5ei@casadasciencias.org
