Atividade produzida no âmbito da frequência do Curso de Formação Ensino Experimental das Ciências e Desenvolvimento da Autonomia dos Alunos: Que Materiais Didácticos?, dinamizado pelo Prof. Doutor José Luís Coelho da Silva, da Universidade do Minho, Departamento de Estudos Integrados de Literacia, Didáctica e Supervisão. Esta atividade de aprendizagem contempla a exploração conjugada de competências dos domínios substantivo, processual e epistemológico com a competência de aprender a aprender e assenta nos princípios da pedagogia para a autonomia. A atividade de aprendizagem inclui momentos de resolução individual e de resolução em pares/resolução em grupo. As questões de resolução individual permitirão ao aluno aplicar conhecimentos obtidos nas subunidades Tectónica de Placas e Ocorrência de Falhas e Dobras para explicar o sismo que ocorreu no Japão, em 11 de Março de 2011 e, também, tomar consciência das ideias que possui e dos aspetos que desconhece acerca da subunidade em estudo Atividade Sísmica: Riscos e Proteção das Populações e das aprendizagens por si efetuadas. A tomada de consciência das ideias que possui e dos aspetos que desconhece acerca da Atividade Sísmica foi levada a cabo a partir da análise de notícias veiculadas pelos meios de comunicação social, que funcionaram assim como um cenário que permitiu aos alunos definir sob a forma de questões os conteúdos/conceitos que pretendiam saber e pesquisar. Relativamente à articulação, esta actividade de aprendizagem permite uma concreta articulação com o Projecto a LER+, numa perspectiva de promoção da leitura de jornais e de promoção da literacia em Ciências e com a área curricular disciplinar de Geografia na localização geográfica do Japão e das Placas Euro-Asiática, Norte-Americana e do Pacífico.

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