Banda desenhada destinada a alunos do 10.º ano de escolaridade, sobre os principais marcos da evolução histórica dos modelos científicos da membrana celular, desde Charles Overton até ao modelo do mosaico fluido. Através da sua leitura e do questionamento oral orientado, os alunos interpretaram a informação presente nas vinhetas e completaram as falas associadas a cada contexto histórico. Esta dinâmica promove uma análise crítica das limitações de cada modelo e das evidências que conduziram à sua reformulação, permitindo compreender a evolução do conhecimento científico sobre a membrana celular.

•Reconhecer os principais marcos históricos e os modelos científicos associados ao estudo da membrana celular, relacionando-os com a sua estrutura e composição. •Compreender que os modelos científicos são construídos, avaliados e reformulados com base em novas evidências experimentais. •Reconhecer o conhecimento científico como uma construção humana, coletiva, histórica e provisória, analisando criticamente as limitações dos diferentes modelos da membrana celular.

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