Desde cedo, as crianças são atraídas pelo céu e o espaço, sendo o imaginário espacial largamente estimulado pelos livros e programas de televisão (Hartmann, 2011). O questionamento sobre esse assunto que grande parte das crianças desenvolve deve ser aproveitado e alimentado com atividades orientadas e estruturadas que permitam a construção de um conhecimento cientificamente correto. Os jardins de infância e as escolas têm, assim, um papel crucial na escolha de atividades estimuladoras, adequadas ao grupo etário e promotoras de pensamento reflexivo. Por essa razão, um conjunto de docentes do projeto CreativeLab_Sci&Math da Escola Superior de Educação de Santarém decidiu elaborar um conjunto de atividades, para os primeiros níveis de ensino, sobre exploração espacial e intituladas MAD Rocket. A sequência didática de cada atividade enfatiza a ciência prática, a recolha, a interpretação de dados, o trabalho colaborativo e a resolução de problemas, numa perspetiva interdisciplinar. Este guião inclui três atividades destinadas a crianças de diferentes faixas etárias:

• MAD Rocket… VAI À LUA | 5-6 anos
• O MEU PRIMEIRO MAD Rocket! |6-10 anos
• MAD Rocket VAI A MARTE | 9-10 anos

As atividades pretendem desenvolver nos alunos princípios (como a flexibilidade, a adaptabilidade e ousadia), valores (como a responsabilidade, a curiosidade, a reflexão, a inovação e a participação), e áreas de competência (linguagens e textos, informação e comunicação, raciocínio e resolução de problemas, pensamento crítico, relacionamento interpessoal e saber científico, técnico e tecnológico) referidos no Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória (ME-DGE, 2017). Algumas atividades fazem ainda a integração da programação e da robótica permitindo fomentar nos alunos a criatividade e o pensamento computacional, enquanto aprendem programando, de forma táctil (ME-DGE, 2015; ME-DGE, 2016).