Trata-se de um jogo de tabuleiro que faz a viagem da evolução do conhecimento do funcionamento da Terra, principalmente desde os anos 30 até ao final dos anos sessenta do século XX, periodo durante o qual surgiram os fundamentos principais da Teoria da Tectónica de Placas , fruto de grandes evoluções do conhecimento científico e tecnológico, mas também dos processos de construção da Ciência e da ultrapassagem de alguns dos seus obstáculos. Pretende-se aflorar a evolução do conhecimento da Terra, como mudaram as conceções dos cientistas e alguns dos processos tecnológicos que foram adaptados para conhecer mais e melhor o planeta, e que continuaram e continuam a evoluir. Como principal objetivo, pretende-se de forma descontraída, mostrar que o conhecimento da superfície terrestre evolui em função de diversos fatores, sendo um processo que se prolonga no tempo. Por sua vez, a História da Ciência, ao fazer parte das aprendizagens nas áreas curriculares de Ciências, fornece dados e factos sobre os protagonistas e os processos de construção do conhecimento. O recurso pode ser utilizado principalmente em interdisciplinaridade e em clubes de Ciência, potenciando debates sobre como se constrói a Ciência e como pode evoluir uma teoria cientifica.

Perceber que a Ciência é dinâmica e que a atual visão do funcionamento da Terra baseia-se na Teoria da Tectónica de Placas , quadro teórico que foi sendo construido durante a segunda metade do século XX , com contributos de muitos factos, dados e cientistas. Mas a Teoria continua a evoluir...

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